cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rima Pratiwi Fadli
Contact Email
rima@konselor.org
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Konseling dan Pendidikan
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
ISSN : 23376740     EISSN : 23376880     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Konseling dan Pendidikan merupakan jurnal ilmiah dalam bidang keilmuan Bimbingan dan Konseling dan Pendidikan. Jurnal ini diterbitkan oleh Indonesian Institute for Counseling And Education (IICE), merupakan sub lembaga dari perusahaan Multikarya Kons merupakan salah satu Pusat Kajian, Latihan dan Pelayanan Konseling serta Pendidikan di Indonesia. IICE beranggotakan Konselor-konselor dan para profesional dalam bidang konseling dan pendidikan yang tersebar di seluruh Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 758 Documents
 32   33   34   35   36 
Sekolah islam terpadu (IT); sebagai alternatif sekolah bergensi untuk membentuk karakter
Jurnal Konseling dan Pendidikan Inpress 2023
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/190400

Abstract

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat menimbulkan dampak yang menguntungkan dan merugikan bagi masyarakat. Terjadinya perubahan perilaku, etika, norma, aturan, atau moral kehidupan yang bertentangan dengan etika, norma, aturan, dan moral. Untuk itu, tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi Lembaga Pendidikan di Indonesia khususnya pada sekolah Islam Terpadu dalam pembentukan karakter. Penelitian ini merupakan studi literatur, pencarian literatur dilakukan dengan menggunakan database Connected Papers mencakup semua publikasi yang diterbitkan antara Tahun 2014 - 2022. Sekolah Islam terpadu telah berkembang pesat dengan sistem full day dan boarding school. Sekolah Islam Terpadu (IT) tumbuh subur sebagai respon atas meningkatnya ketidakpuasan terhadap sistem pendidikan nasional yang selama ini dianggap tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan saat ini, khususnya terkait dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, siswa tidak hanya pandai dalam bidang akademik tetapi juga memiliki sikap khusyuk, berperilaku baik, bertanggung jawab, dan beretika yang baik.
The urgency of moral aqeedah education and religious moderation for the millennial generation Rina Rehayati; Kasmuri Kasmuri; Suhertina Suhertina; Nurhasnawati Nurhasnawati; Sariah Sariah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/189800

Abstract

As agents of change, millennial must be able to adapt to new situations and overcome challenges with negative effects. Moral education has helped millennial adopt moderate religious values. Therefore, this study examined aqeedah, moral, and religious moderation education of millennial. Data was collected through systematic, transparent, and reproducible literature reviews, which were used to discover, analyze and synthesize varied studies. A connected paper platform facilitated exploring different literature and identifying keyword-related literature. Descriptive analytics were used to analyze and summarize the data. The result showed that moral aqeedah education must be used to teach millennial age strong values, tolerance, and peace to achieve religious moderation. Furthermore, home, school, and community moral education must start with aqeedah to teach them religious moderation.
Disiplin siswa dalam belajar bahasa inggris; analisis gender dan jurusan di madrasah aliyah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Inpress 2023
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/190100

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kondisi disiplin siswa dalam belajar Bahasa Inggris berdasarkan gender, kelas dan jurusan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik strata random sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 313 siswa (laki-laki = 141; perempuan = 172) Madrasah Aliyah di Kota Pekanbaru, siswa yang menjadi sampel penelitian ini terdiri dari berbegai tingkatan, mulai dari kelas X sampai XII. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala disiplin dengan nilai Cronbach's Alpha 0.865 (terdiri dari 52 item). Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dengan bantuan perangkat lunak JASP. Temuan pada penelitian ini menunjukkan disiplin siswa Madrasah Aliyah Kota Pekanbaru rata-rata berada pada kategori tinggi dengan nilai 65.5% artinya siswa Madrasah Aliyah Kota Pekanbaru berada pada tingkat disiplin yang tinggi khususnya dalam belajar Bahasa Inggris. Temuan lainnya, siswa perempuan dari jurusan IPA memiliki nilai disiplin belajar Bahasa Inggris yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa perempuan ataupun laki-laki jurusan IPS, maupun dari kelas X dan XI (IPA dan IPS).
Integrasi nilai pendidikan karakter mulia siswa melalui pembelajaran matematika Syafri Ahmad
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/191700

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengintegrasian nilai-nilai karakter mulia pada pembelajaran matematika. Matematika selama ini masih dianggap oleh banyak kalangan hanya berguna untuk melakukan perhitungan dalam bentuk operasi aritmetika saja. Masih ada anggapan bahwa matematika identik dengan berhitung, misalnya melakukan operasi perkalian, pembagian, penjumlahan, dan pengurangan (KABATAKU), serta kering atau miskin  dengan pendidikan karakter. Pada hal jika ditelusuri lebih jauh dan mendalam matematika mempunyai andil yang sangat besar dalam membentuk karakter mulia (karakter-cerdas) peserta didik pada semua level atau jenjang pendidikan. Matematika ternyata kaya atau banyak mengajarkan sifat-sifat atau karakter mulia seperti konsisten (istiqomah), jujur (siddik), dapat dipercaya (amanah), kreatif, dan karakter mulia lainnya. Kuncinya guru dalam pembelajaran matematika di sekolah dituntut secara kreatif mengembangkan pendidikan karakter mulia  tersebut.
Pengambilan keputusan berbasis data untuk perencanaan pendidikan: strategi untuk keberhasilan kepala sekolah M Nurzen S
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 4 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/189500

Abstract

Data-based planning occupies a very important role in determining the success of schools or educational institutions in determining the right strategy to improve the quality of the education provided. Decision-making that is not in favor of student learning interests still often occurs in schools or educational institutions. This study aims to examine the forms and patterns of decision-making and formulate concrete efforts to design data-based plans in schools that are in favor of increasing student learning outcomes and achievements. This study took data from 20 schools spread across Jambi Province. Participants consisted of school principals, teachers, school committees, and students. The sample used was taken randomly. The process of collecting data through interviews, observation, and document review. The results of this study indicate that planning in schools is based on fulfilling administrative needs and accountability, the data collected has not been used as a basis for making decisions to improve student learning processes and outcomes. In general, several stages of decision-making are carried out, namely: identification of problems or issues faced, data collection, evaluation of alternatives, selection of alternatives, and implementation of decisions. The challenges of cultivating data-based planning at the school level are data availability, human resource competence, support from related parties, and organizational culture.
The personal-centered counseling approach foster student- learning independence Ana Aprila; Luh Putu Sri Lestari; Kadek Suranata; Sefrianus Juhani
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 4 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/186000

Abstract

One of the characteristics of the independent learning curriculum is student-centered learning. Students become a reference in finding patterns of learning and mentoring. In this context, teachers are required to seek power and efforts to foster the capability of students (student agency) in leading themselves. One pattern of assistance used by teachers, especially Counseling Guidance teachers is person-centered counseling. This research aims to determine the effectiveness of the Person-Centered counseling approach pattern in fostering student learning independence. The method used in this research is a systematic literature review. The stages in this method are planning, conducting, and reporting. The locus of this research is the literature research results of several researchers, who examined several schools related to the person-centered counseling approach. The results of this research are an increase in student independence in learning when the teacher applies a person-centered counseling pattern. This has been proven in several studies. On that basis, the application of the person-centered counseling approach model is something that is definitely needed to improve the quality of student learning.
Perkembangan dan tren penelitian dimasa depan dengan kata kunci supervisi pendidikan: analisis menggunakan bibiliometrik Syafaruddin Syafaruddin; Alwizar Alwizar; Nurahasnawati Nurahasnawati; Hakmi Wahyudi; Darmawati Darmawati; M. Fahli Zatrahadi; Istiqomah Istiqomah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/193300

Abstract

In the context of global educational supervision, it is vital that we keep up with the latest research and development in this field. This new research and technology can be used to improve the way education is supervised around the world and to make education better overall. The goal of this study is to look at how research on the subject of educational supervision has grown over time. Data were obtained from 1939 to 2022 with 175 publications. In this study, there was no reason to limit the ability to comprehensively understand the various forms of data so that more data could be obtained. Scopus data was utilized in the analysis of this study. Later analysis of the study utilized help from openrefine, vosviewer, and Rstudio software. The results of the study explain that supervision education research is conducted in the fields of health, school education, and psychology. The most active authors in publishing articles on educational supervision are Zepeda SJ, but in more situations, they are Alfian, Arifin I, Black D, Dewhurst G, Imron A, Syafiq Humaisi M, Wiyono BB, and Zepeda SJ, respectively. Research on this theme is being done more in the United Kingdom, followed by the United States. Currently, the keyword education supervision in database scopus is still prominent and indicates that this research is still in demand by researchers. But in the future, research related to the theme of supervision education is better directed at the following themes: human, medical education, child, adolescent, teaching, career, normal human, primary medical care, health care, infants and newborns, child preschool, professional competence, and medical specialists.
Pengembangan dan validasi instrumen body dysmorphic disorder mahasiswa Nur Azizi Amrizon; Ifdil Ifdil; Yuda Syahputra; Rima Pratiwi Fadli; Nilma Zola; Yola Eka Putri
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/192400

Abstract

Tubuh yang "sempurna" telah menjadi identik dengan kemakmuran di masyarakat yang serba cepat saat ini yang mengedepankan penampilan yang lebih menarik, namun yang terjadi banyak mahasiswa yang stress dan depresi dengan kondisi tubuhnya karena munculnya kerutan dan lemak di tubuh akibat dari kurang tidur. Untuk itu, diperlukan asesmen yang berfungsi sebagai upaya mengidentifikasi masalah Body Dysmorphic Disorder (BDD) pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan instrument BDD yang valid dan reliabel pada mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 97 mahasiswa yang diperoleh dengan teknik insidental sampling. Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan menggunakan teknik Product Moment Pearson sedangkan pada uji reliabilitas digunakan dengan menggunakan teknik Alpha Chronbach. Hasil penelitian menunjukkan instrumen Body Dysmorphic Disorder (BDD) valid dan reliabel untuk melakukan pengukuran kecemasan terhadap fisik. Diharapkan untuk hasil penelitian ini dapat digunakan oleh pekerja social (konselor, terapis, dan psikolog) dalam mengungkap masalah kecemasan terhadap kondisi fisik mahasiswa, dan dapat memberikan intervensi awal sebelum siswa mengalami kecemasan terhadap fisik yang lebih berat.
Efektivitas penggunaan aplikasi pengolahan alat ungkap masalah seri PTSDL (SP-AUM PTSDL Versi. 1) bagi guru bimbingan dan konseling/konselor di Sumatera Barat Ifdil Ifdil; Tjung Hauw Sin; Taufik Taufik; Berru Amalianita; Yola Eka Putri
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 4 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/193400

Abstract

Need Assesment merupakan suatu unsur penting sebagai acuan dalam penyusunan program BK sehingga dibutuhkan  keterbaharuan serta inovasi untuk memudahkan dalam proses administrasi, pengolahan serta evaluasinya oleh guru BK/Konselor diSekolah. Tujuan penelitian adalah menganalisis kefektifan dan kelayakan penggunaan aplikasi pengolahan Alat Ungkap Masalah Seri PTSDL (SP-AUM PTSDL Versi.1) bagi Guru BK/Konselor. Pada penelitian ini metode yang digunakan ialah metode penelitian Research and Development. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah sasaran pengguna  software pengolahan alat ungkap masalah seri PSTDL (SP-AUM PSTDL Versi. 1)  yaitu 15 orang konselor, 15 orang guru BK dan 15 orang mahasiswa BK. Instrumen penelitian menggunakan skala, inventori serta  wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif serta melakukan uji  uji kesesuaian/keselarasan. Hasil Penelitian berdasarkan uji kelayakan menunjukkan bahwa Alat Ungkap Masalah Seri PTSDL (SP-AUM PTSDL Versi.1) dinyatakan efeketif dan layak digunakan baik dari segi kelayakan program websitemaupun kelayakan substansi dari isi AUM PTSDL. Hasil ini menujukkan bahwa SP-AUM PTSDL Versi.1 layak digunakan oleh guru BK/Konselor  disekolah sebagai salah satu alat yang dapat digunakan untuk kegiatan need asessment.
Tinjauan kuesioner strategi motivasi belajar: meta analisis Sigit Muryono; Ifdil Ifdil; Itsar Bolo Rangka
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 4 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/193200

Abstract

Penelitian ini menyajikan tinjauan meta-analitik dari Kuesioner Strategi Termotivasi untuk Pembelajaran (MSLQ), yang terdiri dari lima belas subskala yang dirancang dari teori pembelajaran sosial-kognitif klasik dan yang banyak digunakan untuk memprediksi kinerja akademik. Hasil berdasarkan 215 korelasi dari 67 sampel independen dan 90 mahasiswa menunjukkan bahwa subskala MSLQ bervariasi dalam kegunaannya untuk memprediksi nilai, dengan validitas terkait nilai mulai dari ÿ=0,40 untuk subskala yang mengukur regulasi upaya siswa hingga ÿ= 0,05 untuk subskala yang mengukur perilaku pencarian bantuan siswa. Analisis faktor dari interkorelasi meta-analitik secara luas mendukung struktur teoretis MSLQ. Perubahan atau penghapusan item dengan karakteristik psikometrik yang tidak diinginkan berpotensi menambah dukungan empiris untuk struktur teoretis MSLQ dan memperkuat utilitas prediktif subskala untuk kinerja akademik.

Page 34 of 76 | Total Record : 758

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026): JKP Vol. 13 No. 4 (2025): JKP Vol. 13 No. 3 (2025): JKP Vol. 13 No. 2 (2025): JKP Vol. 13 No. 1 (2025): JKP Vol. 12 No. 4 (2024): JKP Vol 12, No 3 (2024): JKP Vol. 12 No. 3 (2024): JKP Vol 12, No 2 (2024): JKP Vol. 12 No. 2 (2024): JKP Vol. 12 No. 1 (2024): JKP Vol 12, No 1 (2024): JKP Vol 11, No 4 (2023): JKP Vol. 11 No. 4 (2023): JKP Vol. 11 No. 3 (2023): JKP Vol 11, No 3 (2023): JKP Vol. 11 No. 2 (2023): JKP Vol 11, No 2 (2023): JKP Vol 11, No 1 (2023): JKP Vol. 11 No. 1 (2023): JKP Inpress 2023 Vol 10, No 4 (2022): JKP Vol 10, No 3 (2022): JKP Vol. 10 No. 3 (2022): JKP Vol. 10 No. 2 (2022): JKP Vol 10, No 2 (2022): JKP Vol 10, No 1 (2022): JKP Vol. 10 No. 1 (2022): JKP Vol 9, No 4 (2021): JKP Vol. 9 No. 4 (2021): JKP Vol. 9 No. 3 (2021): JKP Vol 9, No 3 (2021): JKP Vol 9, No 2 (2021): JKP Vol. 9 No. 2 (2021): JKP Vol 9, No 1 (2021): JKP Vol. 9 No. 1 (2021): JKP Vol. 8 No. 3 (2020): JKP Vol 8, No 3 (2020): JKP Vol 8, No 2 (2020): JKP Vol 8, No 1 (2020): JKP Vol 7, No 3 (2019): JKP Vol 7, No 2 (2019): JKP Vol 7, No 1 (2019): JKP Vol. 7 No. 1 (2019): JKP Vol 6, No 3 (2018): JKP Vol 6, No 2 (2018): JKP Vol 6, No 1 (2018): JKP Vol 5, No 3 (2017): JKP Vol 5, No 2 (2017): JKP Vol 5, No 1 (2017): JKP Vol 4, No 3 (2016): JKP Vol 4, No 2 (2016): JKP Vol 4, No 1 (2016): JKP Vol 3, No 3 (2015): JKP Vol 3, No 2 (2015): JKP Vol 3, No 1 (2015): JKP Vol 2, No 3 (2014): JKP Vol 2, No 2 (2014): JKP Vol 2, No 1 (2014): JKP Vol 1, No 3 (2013): JKP Vol 1, No 2 (2013): JKP Vol 1, No 1 (2013): JKP More Issue