cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
adabcare.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia Tel. 0752 33136 | Fax 0752 22871
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
AdabCare
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251587     DOI : 10.30983/adabcare
Core Subject : Humanities,
Humanities
AdabCare welcomes practice-oriented manuscripts that document the design, implementation, and impact of service, outreach, and public-facing initiatives in (but not limited to) the following areas: Humanities & Culture: language and literature outreach, philology/archival work for communities, oral-history projects, cultural-heritage mapping, community arts and performance for social cohesion. Da‘wah & Community Guidance (Irsyād): counseling and family/character education (akhlāq), mosque/pesantren–community collaborations, anti-intolerance and anti-bullying campaigns. Communication & Media: media-literacy and anti-disinformation programs, public-speaking and rhetoric training, community podcasting/radio, strategic communication for social good. Interfaith/Intercultural Engagement: dialogue facilitation, peace education, community mediation, inclusive religious literacy. Digital Outreach & Creative Practice: digital da‘wah content design, accessible translation/adaptation, subtitling/transcreation, UX for religious/humanities education platforms. Policy & Public Humanities: advocacy briefs, community protocols, ethical guidelines, safeguarding of vulnerable groups, evaluation of public programs.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 158 Documents
 1   2   3   4   5 
Implementasi Program Tahsin Tahfidz dan Tilawah Al-Qur’an di MDA Muhammadiyah Nagari Sungai Batang Kecamatan Raya Berton Haholongan Siregar; Rita Febrianta
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Al-Qur’an merupakan fondasi utama dalam membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, serta memiliki kecintaan terhadap Al-Qur’an. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Baiturrahim yang berlokasi di Nagari Malalak Barat, Jorong Jalan Bantiang Selatan, berperan aktif dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an anak melalui penerapan Program Tahsin, Tahfidz, dan Tilawah (TIA). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program TIA dalam meningkatkan kualitas membaca, menghafal, dan melantunkan Al-Qur’an pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Program TIA mampu meningkatkan kelancaran membaca Al-Qur’an, kemampuan menghafal surat-surat pendek, serta keterampilan tilawah anak. Meskipun masih ditemukan kendala seperti keterbatasan tenaga pengajar, sarana pembelajaran yang belum memadai, dan rendahnya dukungan orang tua, program ini tetap memberikan dampak positif dalam menumbuhkan literasi dan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an. Dengan demikian, keberlanjutan Program TIA memerlukan dukungan berkelanjutan dari masyarakat dan orang tua guna memperkuat pembinaan Al-Qur’an bagi generasi muda. Qur’anic education serves as a fundamental pillar in shaping a generation with strong faith, noble character, and love for the Qur’an. TPA Baiturrahim, located in Nagari Malalak Barat, Jorong Jalan Bantiang Selatan, plays an active role in improving children’s Qur’anic literacy through the implementation of the Tahsin, Tahfidz, and Tilawah (TIA) Program. This article aims to describe the implementation of the TIA Program in enhancing children’s abilities to read, memorize, and recite the Qur’an. A qualitative descriptive approach was employed, using observation, interviews, and documentation as data collection techniques. The results indicate that the TIA Program significantly improves children’s Qur’an reading fluency, memorization of short surahs, and recitation skills. Despite challenges such as limited teaching staff, inadequate learning facilities, and minimal parental involvement, the program has demonstrated positive impacts in fostering Qur’anic literacy and affection among children. Therefore, sustained community and parental support is essential to ensure the long-term success and development of the TIA Program.
Interaksi Antar Etnis dalam Kehidupan Beragama: Upaya Membangun Toleransi di Jorong Muaro Putuih Maryules Hendra; Penmardianto
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Muaro Putuih merupakan salah satu jorong di Nagari Tiku V Jorong, Kecamatan Tanjung Mutiara, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, yang memiliki keberagaman etnis dan budaya unik. Berbeda dengan wilayah Sumatera Barat pada umumnya yang mayoritas dihuni suku Minang, jorong ini terdapat tiga etnis besar yang hidup berdampingan, yakni Minang, Nias, dan Jawa. Selain itu, terdapat pemisahan khusus antar-etnis dan agama, seperti perkampungan Nias di kompleks PT Muatiara Agam yang mayoritas beragama non-Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena keberagaman dan tingkat toleransi masyarakat Muaro Putuih. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling melalui wawancara bersama tokoh-tokoh setempat yang memiliki pemahaman tentang kondisi sosial di jorong tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat segregasi pemukiman berdasarkan etnis dan agama, interaksi sosial antar-etnis tetap terjalin melalui kegiatan ekonomi, pendidikan, dan sosial budaya. Tingkat toleransi masyarakat tercermin dari sikap saling menghargai praktik keagamaan dan adat istiadat masing-masing etnis. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kegiatan lintas-etnis berbasis budaya dan agama sebagai strategi meningkatkan kohesi sosial serta memperkuat toleransi di tengah keberagaman. Muaro Putuih is a hamlet in Nagari Tiku V Jorong, Tanjung Mutiara District, Agam Regency, West Sumatra, which has a unique ethnic and cultural diversity. Unlike most areas in West Sumatra predominantly inhabited by the Minang ethnic group, this hamlet consists of three major ethnic groups living side by side: Minang, Nias, and Javanese. Additionally, there is a certain segregation by ethnicity and religion, such as the Nias settlement in the PT Muatiara Agam complex, where the majority are non-Muslims. This study aims to analyze the phenomenon of diversity and the level of tolerance among the Muaro Putuih community. The research employs a qualitative descriptive method with purposive sampling through interviews with local leaders who are knowledgeable about the social conditions in the hamlet. The findings indicate that although residential segregation exists based on ethnicity and religion, social interactions across ethnic groups are maintained through economic, educational, and socio-cultural activities. The community’s tolerance is reflected in their respect for each ethnic group’s religious practices and customs. The study recommends strengthening cross-ethnic activities based on culture and religion as a strategy to enhance social cohesion and foster tolerance amidst diversity.
Membangun Keharmonisan Sosial Melalui Sosialisasi Pentingnya Interaksi Antar Warga Di Jorong Data Buayan Fanni Nurlita; Indika Juang Putra; Putri Rahma; Zakia Kamelia; Annisa Mulyadinata
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika keharmonisan sosial dalam masyarakat pedesaan di Jorong Data Buayan, Kenagarian Baringin, Kecamatan Palembayan, dengan fokus pada peran interaksi sosial dalam membangun solidaritas, kohesi sosial, dan ketahanan komunitas. Tantangan modernisasi, meningkatnya individualisme, dan melemahnya praktik gotong royong berdampak pada penurunan kualitas hubungan sosial antarwarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi lapangan, wawancara mendalam dengan warga dan tokoh masyarakat, serta dokumentasi kegiatan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program sosialisasi yang dirancang secara partisipatif, kontekstual, dan berbasis nilai-nilai lokal mampu merevitalisasi semangat kebersamaan, memperkuat komunikasi antarwarga, serta meningkatkan rasa memiliki terhadap komunitas. Keterlibatan aktif tokoh masyarakat terbukti berperan sebagai katalisator dalam memperkuat legitimasi program dan menjembatani kesenjangan sosial. Temuan ini memberikan kontribusi pada pengembangan kebijakan sosial berbasis komunitas dan memperkaya kajian sosiologi pedesaan dalam menghadapi tantangan modernisasi. Rekomendasi penelitian menekankan pentingnya keberlanjutan program dengan mempertimbangkan karakteristik lokal, potensi partisipasi warga, dan sinergi antara pemerintah dan masyarakat sipil. This study aims to analyze the dynamics of social harmony in rural communities in Jorong Data Buayan, Kenagarian Baringin, Palembayan District, focusing on the role of social interaction in fostering solidarity, social cohesion, and community resilience. Modernization, increasing individualism, and the weakening of mutual cooperation (gotong royong) practices pose significant challenges that negatively affect the quality of social relationships among residents. This study employs a descriptive qualitative approach, using data collection techniques including field observations, in-depth interviews with residents and community leaders, and documentation of social activities. The findings indicate that socialization programs designed in a participatory, contextual, and local-values-based manner can revitalize the spirit of togetherness, strengthen communication among residents, and enhance community ownership. The active involvement of community leaders serves as a catalyst in reinforcing program legitimacy and bridging existing social gaps. These findings contribute to the development of community-based social policies and enrich rural sociology studies in responding to modernization challenges. The study recommends sustaining similar programs by considering local characteristics, potential community participation, and synergy between government and civil society.
Edukasi Literasi Digital tentang Bahaya Konten TikTok bagi Siswa Sekolah Dasar di Jorong Pematang Panjang Muhammad Miftahul Fikri; Faisal Hidayat; Nur Azmita Putri; Annisatul Jalil; Asrima Isnin Syahputri
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa sekolah dasar terhadap bahaya konten media sosial, khususnya TikTok, yang semakin banyak diakses oleh anak-anak tanpa pengawasan yang memadai. Penggunaan TikTok sejak usia dini berpotensi menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti peniruan perilaku yang tidak sesuai, menurunnya sopan santun, serta kecenderungan kecanduan digital. Kegiatan ini dilaksanakan di salah satu sekolah dasar di Jorong Pematang Panjang, Nagari Sitanang, dengan melibatkan 11 siswa kelas V dan VI. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatif melalui diskusi dan tanya jawab. Penyampaian materi dilakukan secara lisan tanpa media visual akibat keterbatasan sarana dan prasarana, namun kegiatan tetap berlangsung aktif dan komunikatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami dan mengidentifikasi dampak negatif dari konten TikTok serta mulai menunjukkan sikap yang lebih selektif dan bijak dalam penggunaannya. Temuan ini menunjukkan bahwa edukasi literasi digital yang disampaikan secara kontekstual dan sesuai dengan karakteristik usia anak efektif dalam menumbuhkan kesadaran kritis terhadap media sosial. Dengan demikian, literasi digital sejak dini menjadi bagian penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan perilaku bermedia sosial yang sehat di era digital. This Community Service Program aims to increase elementary school students’ awareness of the dangers of social media content, particularly TikTok, which is increasingly accessed by children without adequate supervision. The use of TikTok from an early age has the potential to cause various negative impacts, such as the imitation of inappropriate behavior, a decline in politeness, and a tendency toward digital addiction. The activity was conducted at an elementary school in Jorong Pematang Panjang, Nagari Sitanang, involving 11 students from grades V and VI. The implementation method employed an educational and participatory approach through discussions and question-and-answer sessions. The material was delivered orally without visual media due to limitations in facilities and infrastructure; however, the activity remained active and communicative. The results indicate that students were able to understand and identify the negative impacts of TikTok content and began to demonstrate more selective and wise attitudes in its use. These findings suggest that digital literacy education delivered contextually and in accordance with children’s developmental characteristics is effective in fostering critical awareness of social media. Therefore, early digital literacy education is an essential component in character formation and the development of healthy social media behavior in the digital era.
Penguatan Pendidikan Karakter melalui Sosialisasi Penyelenggaraan Jenazah di SMA Negeri 1 Ampek Nagari Vanness Makri; Gema Hista Medika; Cerah Hati; Irvandi Septian
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan sosialisasi penyelenggaraan jenazah di SMA Negeri 1 Ampek Nagari, Nagari Bawan, Kabupaten Agam. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya penanaman nilai-nilai religius, empati, dan tanggung jawab sosial kepada peserta didik melalui kegiatan keagamaan yang bersifat aplikatif dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi terhadap pelaksanaan kegiatan, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi penyelenggaraan jenazah mampu memperkuat nilai-nilai karakter peserta didik, khususnya religiusitas, kepedulian sosial, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Partisipasi aktif siswa dalam kegiatan tersebut tidak hanya meningkatkan pemahaman teoritis mengenai tata cara penyelenggaraan jenazah, tetapi juga memberikan pengalaman spiritual dan moral yang berkontribusi terhadap pembentukan sikap dan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, kegiatan ini memperoleh respons positif dari pihak sekolah dan masyarakat sebagai wujud sinergi dalam penguatan pendidikan karakter. Dengan demikian, sosialisasi penyelenggaraan jenazah dapat dijadikan sebagai salah satu strategi efektif dalam implementasi pendidikan karakter di lingkungan sekolah menengah. This study aims to describe the strengthening of students’ character education through socialization activities on funeral management at SMA Negeri 1 Ampek Nagari, Nagari Bawan, Agam Regency. The background of this study is based on the importance of instilling religious values, empathy, and social responsibility in students through religious activities that are applicative and contextual in nature. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observations of the implementation of the activities, interviews with teachers and students, and documentation. The results indicate that the socialization of funeral management is able to strengthen students’ character values, particularly religiosity, social awareness, discipline, and responsibility. Active student participation in the activity not only enhances theoretical understanding of funeral management procedures but also provides spiritual and moral experiences that contribute to the formation of positive attitudes and behaviors in daily life. In addition, the activity received positive responses from the school and the community as a manifestation of synergy in strengthening character education. Therefore, the socialization of funeral management can be considered an effective strategy for implementing character education in the secondary school environment.
Balimau di Tengah Modernisasi: Menjaga Nilai Religius dan Budaya Lokal di Kampung Darek Muhammad Rizky Wahhabbi; Fajri Ahmad
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tradisi Balimau merupakan praktik budaya-religius masyarakat Minangkabau sebagai sarana penyucian diri menjelang bulan Ramadan. Di Kampung Darek, Kecamatan Tanjung Mutiara, Kabupaten Agam, tradisi ini masih dilaksanakan meskipun menghadapi tantangan modernisasi yang berpotensi menggeser nilai kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan tradisi Balimau, mengidentifikasi tantangan pelestariannya, serta mengkaji peran aktor lokal, termasuk mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN), dalam mempertahankan nilai religius dan budaya yang terkandung di dalamnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Balimau tidak hanya berfungsi sebagai ritual spiritual, tetapi juga sebagai ruang sosial yang memperkuat kohesi sosial dan silaturahmi masyarakat. Namun, modernisasi berdampak pada menurunnya partisipasi generasi muda dan terjadinya pergeseran makna simbolik terhadap unsur ritual Balimau. Upaya pelestarian dilakukan melalui kolaborasi tokoh adat, tokoh agama, dan mahasiswa KKN melalui kegiatan dokumentasi, edukasi budaya, serta pemanfaatan teknologi dan media sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberlanjutan tradisi Balimau memerlukan pendekatan kolaboratif dan adaptif agar tetap relevan tanpa kehilangan nilai religius dan budaya utamanya. The Balimau tradition is a cultural–religious practice of the Minangkabau community serving as a means of self-purification prior to Ramadan. In Kampung Darek, Tanjung Mutiara District, Agam Regency, this tradition is still practiced despite challenges posed by modernization that threaten local cultural values. This study aims to analyze the implementation of the Balimau tradition, identify preservation challenges, and examine the role of local actors, including Community Service Program (KKN) students, in maintaining its religious and cultural values. This research employs a qualitative approach using participatory observation, in-depth interviews, and literature review. The findings indicate that the Balimau tradition functions not only as a spiritual ritual but also as a social space that strengthens social cohesion and community bonds. However, modernization has led to declining youth participation and shifts in the symbolic meanings of ritual elements. Preservation efforts are carried out through collaboration among traditional leaders, religious figures, and KKN students through documentation, cultural education, and the use of technology and social media. This study concludes that sustaining the Balimau tradition requires a collaborative and adaptive approach to remain relevant amid social change without losing its core religious and cultural values.
MTQ Cabang Dai’ Cilik bagi MDA untuk Menumbuhkan Pengetahuan Hadis Santri melalui Pendekatan Berbasis Dakwah Hafisto Yudistira; Rusdi; Femilidya Rusita
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran hadis di Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Muhammadiyah Dama Gadang selama ini belum mendapatkan perhatian yang optimal karena pembelajaran lebih terfokus pada pengajaran al-Qur’an. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap hadis. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan lomba Da’i Cilik dalam rangkaian Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) tingkat jorong serta menilai efektivitasnya sebagai media edukatif dalam menumbuhkan pengetahuan hadis pada siswa MDA. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa dan guru MDA Muhammadiyah Dama Gadang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket sederhana. Data dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan lomba Da’i Cilik memberikan dampak positif terhadap pemahaman hadis siswa. Siswa mampu membedakan antara al-Qur’an dan hadis, memahami unsur dasar hadis, serta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam menyampaikan pidato keagamaan berbasis hadis. Kegiatan ini juga mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran keislaman. Dengan demikian, lomba Da’i Cilik efektif digunakan sebagai sarana pembelajaran hadis yang kreatif dan kontekstual di tingkat pendidikan dasar dan direkomendasikan untuk diterapkan di lembaga pendidikan Islam lainnya. Hadith learning at Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Muhammadiyah Dama Gadang has not received adequate attention, as the learning process has mainly focused on Qur’anic instruction. This condition has resulted in students’ limited knowledge and understanding of hadith. This study aims to describe the implementation of the Da’i Cilik competition within the Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) program at the hamlet level and to evaluate its effectiveness as an educational medium for enhancing students’ hadith knowledge. This research employed a descriptive qualitative approach involving students and teachers of MDA Muhammadiyah Dama Gadang as research subjects. Data were collected through observation, interviews, documentation, and simple questionnaires. Data analysis was conducted using Miles and Huberman’s interactive analysis technique, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the Da’i Cilik competition positively influenced students’ understanding of hadith. Students were able to distinguish between the Qur’an and hadith, comprehend basic elements of hadith, and demonstrate increased confidence in delivering hadith-based religious speeches. Furthermore, the activity encouraged active student participation in Islamic learning. Therefore, the Da’i Cilik competition is considered an effective, creative, and contextual approach to hadith learning at the elementary education level and is recommended for implementation in other Islamic educational institutions.
PENGUATAN KARAKTER ISLAMI MASYARAKAT MELALUI KAJIAN KITAB SYAMAIL MUHAMMADIYAH DI JORONG KAMPUNG TANGAH TIMUR Ridwan Asdil; Asrul harahap
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat Jorong Kampung Tangah Timur, Nagari Salareh Aia Timur, mengalami penurunan aktivitas keagamaan pascabencana, salah satunya adalah terhentinya kajian subuh rutin di Masjid Taqwa Muhammadiyah. Kondisi tersebut berdampak pada berkurangnya kesempatan masyarakat untuk memperoleh pembinaan keagamaan secara berkelanjutan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan merevitalisasi kajian subuh rutin sekaligus meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai kehidupan, akhlak, dan keteladanan Rasulullah saw melalui kajian Kitab Syamail Muhammadiyah. Pengabdian dilaksanakan menggunakan pendekatan community mentoring melalui penyampaian materi, diskusi, observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kajian subuh dapat terlaksana kembali secara rutin sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Jamaah menunjukkan antusiasme yang tinggi selama kegiatan, ditandai dengan partisipasi aktif dalam diskusi, munculnya berbagai pertanyaan terkait kehidupan Rasulullah saw, serta meningkatnya pemahaman peserta terhadap keteladanan Nabi berdasarkan hasil observasi dan wawancara. Luaran kegiatan berupa revitalisasi kajian subuh rutin, tersusunnya modul kajian Syamail Muhammadiyah sebanyak sepuluh pertemuan, serta meningkatnya pemahaman masyarakat mengenai kehidupan Rasulullah saw. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan pendampingan melalui kajian keagamaan dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam menghidupkan kembali aktivitas keagamaan masyarakat pascabencana.
PENERAPAN KOMUNIKASI EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN IQRA' DAN AL-QUR'AN DI JORONG BUKIK BIO-BIO Latifa Muntaza; Sandra Dewi
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Instruction in reading Iqra' and the Qur'an at TPA/TPQ centers often faces obstacles due to one-way communication patterns and a lack of methodological variety, leading to rapid boredom among children and uneven development of their reading skills. This study analyzes the implementation of educational communication in Iqra' and Qur'an instruction for children at TPA/TPQ centers in Jorong Bukik Bio-Bio, Nagari Sikucua Utara, Kampung Dalam District, Padang Pariaman Regency, carried out through a student Community Service Program (KKN). A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through participant observation and activity documentation. Data analysis utilized the interactive model developed by Miles, Huberman, and Saldana, comprising data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that a combination of verbal communication strategies (step-by-step explanations, question-and-answer sessions, and repetition of makharijul huruf articulation points), nonverbal strategies (demonstrations, gestures, and positive reinforcement), and simple visual aids effectively improved the students' recognition of Hijaiyah letters, reading fluency, and learning motivation. These improvements were evident when comparing achievements before and after the program. This study contributes a contextual educational communication model rooted in local wisdom replicable by TPA/TPQ instructors in regions with similar characteristics while simultaneously strengthening the study of Islamic communication and broadcasting within the realm of non-formal religious education at the jorong (hamlet) level. Keywords: educational communication, Iqra' and Qur'an instruction at TPA/TPQ Pembelajaran membaca Iqra' dan Al-Qur'an di TPA/TPQ kerap terkendala pada pola komunikasi pengajar yang satu arah dan minim variasi metode, sehingga anak cepat jenuh dan kemampuan membacanya berkembang tidak merata. Penelitian ini menganalisis penerapan komunikasi edukatif dalam pembelajaran Iqra' dan Al-Qur'an pada anak TPA/TPQ di Jorong Bukik Bio-Bio, Nagari Sikucua Utara, Kecamatan Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman, yang dilaksanakan melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data dikumpulkan melalui observasi partisipatif,serta dokumentasi kegiatan. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpaduan strategi komunikasi verbal (penjelasan bertahap, tanya jawab, pengulangan makharijul huruf), non-verbal (demonstrasi, gestur, penguatan positif), dan media visual sederhana mampu meningkatkan pengenalan huruf hijaiyah, kelancaran membacaserta motivasi belajar santri. Peningkatan tersebut tampak pada perbandingan capaian sebelum dan sesudah program. Penelitian ini berkontribusi menawarkan model komunikasi edukatif kontekstual berbasis kearifan lokal yang dapat direplikasi oleh pengajar TPA/TPQ di wilayah berkarakteristik serupa, sekaligus memperkuat kajian komunikasi dan penyiaran Islam pada ranah pendidikan nonformal keagamaan di tingkat jorong. Kata Kunci : komunikasi edukatif, pembelajaran Iqra' Al-Qur'an di TPA/TPQ
PENGUATAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN WIRID BAGI MASYARAKAT KORONG KAMPUANG KACIK Aldo Dharma Agung; Hendri
AdabCare: Journal of Humanities & Da‘wah Service Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract   Religious guidance initiatives play a crucial role in reinforcing Islamic principles and enhancing social cohesion within local communities. Nevertheless, daily routines often constrain residents' engagement in ongoing religious instruction, underscoring the demand for an inclusive and sustainable educational model. This community service program sought to fortify religious values through structured wirid assemblies for the community of Korong Kampuang Kaciak, Nagari Sungai Sirah Kuranji Hulu, Sungai Geringging District, Padang Pariaman Regency, West Sumatra. Utilizing a Participatory Action Research (PAR) framework, the project actively engaged local residents across the planning, execution, and review phases. The target group comprised 30 participants, representing men, women, and local youth. Data were gathered using observations, interviews, documentation, and field notes, while evaluation centered on monitoring participant engagement, dynamic discussions, and conceptual comprehension. The findings demonstrate that the initiative effectively improved residents' religious knowledge, boosted attendance in community worship, deepened Islamic brotherhood, and inspired daily adherence to Islamic teachings. Active collaboration among local figures, religious leaders, and residents proved vital to this success. The distinctiveness of this project rests on merging participatory guidance with interactive dialogue within traditional wirid settings, enabling participants to bridge doctrine with daily experiences. Ultimately, this initiative reinforces community-based Islamic learning and offers a viable framework for local empowerment.   Abstrak   Program pembinaan keagamaan memegang peranan vital dalam mengukuhkan nilai-nilai keislaman sekaligus merawat keharmonisan sosial warga. Kendati demikian, padatnya kesibukan harian kerap membatasi ruang bagi masyarakat untuk menimba ilmu agama secara konsisten, sehingga dibutuhkan skema pembinaan yang partisipatif dan tepat sasaran. Kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk memperkuat nilai-nilai keagamaan berbasis majelis wirid di Korong Kampuang Kaciak, Nagari Sungai Sirah Kuranji Hulu, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman, Provinsi Sumatera Barat. Pendekatan yang diterapkan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan mengikutsertakan warga secara langsung sejak tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Sasaran kegiatan mencakup 30 orang yang terdiri dari bapak-bapak, ibu-ibu, dan generasi muda. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta catatan lapangan, sedangkan evaluasi diukur dari tingkat keterlibatan, keaktifan berdiskusi, dan perkembangan pemahaman keagamaan peserta. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan wawasan keagamaan, kenaikan tingkat partisipasi pada agenda ibadah, penguatan ukhuwah Islamiyah, serta tumbuhnya dorongan untuk mengamalkan nilai-nilai Islam dalam keseharian. Kebaruan kegiatan ini terletak pada penggabungan pembinaan partisipatif dengan ruang diskusi interaktif di tengah tradisi wirid, yang memungkinkan warga mengaitkan materi keagamaan dengan realitas harian. Dengan demikian, program ini berkontribusi pada penguatan pendidikan Islam berbasis komunitas sekaligus menjadi model pemberdayaan masyarakat yang berkelanjutan.

Page 2 of 16 | Total Record : 158

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): December 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025