cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 140   141   142   143   144 
Hubungan Motor Ability dengan Keterampilan Bermain Sepak Bola Mahasiswa PJKR UNTAD Humaedi, Humaedi; Abduh, Ihkwan
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motor ability dengan keterampilan bermain sepak bola. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif yang menggunakan rancangan penelitian “korelasional”. Populasinya mahamahasiswa PJKR Universitas Tadulako. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa putra sebanyak 40 orang. Teknik penentuan sampel adalah secara acak (random sampling) melalui undian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan analisis koefisien korelasi product moment (r) melalui program SPSS 20pada taraf signifikan a = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan motor ability dengan keterampilan bermain sepak bola, dengan nilai r0 sebesar 0,693. Motor ability dapat memberikan kontribusi positif sebesar 48,1 persen terhadap keterampilan bermain sepak bola.
Meningkatkan Keterampilan Siswa Menulis Surat Dinas Melalui Metode Pemberian Tugas di Kelas V SD Inpres 12 Bajawali Artamiati, Ni Luh Putu Sri; Efendi, Efendi; Gagaramusu, Yusdin
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.377 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan di SD Inpres 012 Bajawali. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan siswa menulis surat dinas di kelas V SD Inpres 12 Bajawali dengan menerapkan metode pemberian tugas. Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan keterampilan siswa menulis surat dinas. Penelitian ini dilakukan bersiklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres 12 Bajawali berjumlah 20 orang yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui lembar aktivitas siswa dan guru (observasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dan guru mengalami peningkatan yang cukup berarti dari siklus I ke siklus II. Tes hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 55% dan pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada ketuntasan  belajar yaitu 95%, hal ini menunjukkan persentase peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 40%. Hasil daya serap klasikal pada siklus I adalah 68,6% dan siklus II daya serap klasikal adalah 85,4%, hal ini menunjukkan persentase peningkatan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dari siklus I ke siklus II sebesar 16,8%. Berdasarkan indikator kinerja, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan pemberian tugas menulis surat dinas yang diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan pada siswa kelas V SD Inpres 12 Bajawali
Deskripsi Kesulitan Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Dalam Melaksanakan Praktikum di Laboratorium Najmah, Sitti; Saehana, Sahrul; Sari, Indah Nurlaela
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.286 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan mahasiswa prodi pendidikan fisika dalam melaksanakan praktikum di laboratorium. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket kesulitan mahasiswa yang terdiri dari 30 butir pernyataan berisi 21 pernyataan positif dan 9 pernyataan negatif, yang diberikan kepada 15 mahasiswa angkatan 2017-2018. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada indikator menetapkan tujuan dan target belajar 20,00%, mengenali asisten praktikum serta gaya menjelaskannya 36,00%, tekun dan rajin hadir dalam praktikum 20,00%, membuat kelompok belajar 53,00%, aktif mencatat prosedur yang dijelaskan asisten praktikum 53,00%, mendengarkan penjelasan dengan penuh perhatian 29,00%, rutin mengulang materi praktikum yang belum tuntas 53,00%, dan selalu berkonsultasi atau bertanya bila mengalami kesulitan 37,00%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Melalui Pendekatan Keterampilan Proses pada Matakuliah Biologi Umum Kelas B Program Studi Biologi FKIP Universitas Tadulako Laenggeng, Abd. Hakim
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.344 KB)

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan pendahuluan dan observasi selama  menjadi tim pengajar mata kuliah Biologi Umum pada tahun pertama di program studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tadulako, ditemukan beberapa fakta. Pertama, prestasi belajar mahasiswa rendah. Kedua, mahasiswa kurang keberanian dalam mengemukakan pendapat sehingga cenderung menjadi pasif dan belum melibatkan seluruh anggota kelompok dalam kerjasama tim.  Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) melalui Pendekatan Keterampilan Proses dapat meningkatkan prestasi belajar   dan aktivitas mahasiswa. Pembelajaran kooperatif tipe STAD menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara mahasiswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran sehingga kerjasama yang terjadi akan melibatkan semua anggota kelompok, sedangkan Pendekatan Keterampilan Proses diharapkan dapat mengembangkan keterampilan-keterampilan yang menjadi roda penggerak penemuan dan pengembangan fakta dan konsep serta penumbuhan sikap dan nilai.  Penelitian ini deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode quasi experiment dengan desain Counterbalanced Measure Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD melalui pendekatan keterampilan proses terhadap hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan, dan juga berpengaruh positif terhadap aktivitas mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran Matakuliah Biologi Umum Kelas B Program Studi Biologi FKIP Universitas Tadulako.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Memahami Pengaruh Ion Senama terhadap Kelarutan Magfirah, Magfirah
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.647 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesalahan siswa dalam memahami pengaruh ion senama terhadap kelarutan  zat. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif menggunakan rancangan penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI disalah satu sekolah di Malang sebanyak 96 siswa, pemilihan ini dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes pilihan ganda dengan satu jawaban benar dan empat jawaban pengecoh yang dapat menunjukkan letak kesalahpahaman siswa dengan tingkat validitas isi 91,6% dan reliabilitas 0,75 (KR-20) dan pertanyaan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa siswa mengalami kesalahan jenis konseptual pada: menentukan jenis ion senama (28,5%), menentukan pengaruh ion senama (71,52%), menentukan reaksi ionisasi yang terjadi dalam larutan (54,8%), menentukan konsentrasi ion hasil ionisasi (33,3%) dan siswa mengalami kesalahan jenis teknis dalam melakukan operasi matematis (11,9%).
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA 5 Palu Safitri, Riska; Ali, Muhammad; Janarwi, Muhammad
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.095 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya  pengaruh kemampuan berpikir kreatif antara kelompok siswa yang diberi perlakuan model Problem Based Learning dengan kelompok siswa yang diberi perlakuan dengan model Discovery Learning pada pada materi Usaha dan Energi  kelas X SMA Negeri 5 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol dan kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen. Instrumen kemampuan berpikir kreatif siswa adalah tes esai yang telah divalidasi oleh validator. Persentase rata-rata kemampuan berpikir kreatif yang mengikuti model Problem Based Learning adalah 68,5% yang berkriteria kreatif dan persentase rata-rata yang mengikuti model Discovery Learning  adalah 59,78% yang berkriteria kreatif. Hasil perhitungan statistik dari pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapatkan harga thitung sebesar 2,55 dan ttabel pada taraf  5% dan dk = 40 adalah 2,02. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kreatif siswa yang mengikuti model Problem Based Learning dengan model Discovery Learning pada materi  Usaha dan Energi kelas X SMA Negeri 5 Palu.
Penerapan Model POE2WE Berbantuan Simulasi Lab Virtual dalam Materi Gelombang Mekanik pada Pembelajaran Fisika Ramadhan, Galih; Rostiana, Ina; Rakhmatika, Erika; Nana, Nana
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.53 KB)

Abstract

Gelombang mekanik merupakan salah satu materi penting yang dipelajari dalam fisika.Materi gelombang mekanik dipelajari dalam beberapa submateri sehingga menyebabkan pengukuran tingkat pemahaman konsep mahasiswa menjadi sulit.. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran POE2WE pada materi gelombang mekanik berbasis simulasi lab virtual pada pembelajaran fisika. Metode yang dilakukan adalah studi pustaka. Model pembelajaran POE2WE berbantuan simulasi Lab Virtual dapat mereduksi miskonsespsi siswa pada materi gelombang mekanik.
Penerapan Model Pembelajaran ICARE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada SD Inpres 1 Lolu pada Materi Geometri Mufidah, Mufidah; Akina, Akina; Sumarniyati, Sumarniyati
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.739 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi geometri pada siswa kelas IV A SD Inpres 1 Lolu. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres 1 Lolu, tahun ajaran 2019/2020 dan subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV A SD inpres 1 Lolu yang berjumlah 30 orang siswa, yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah, tes, lembar observasi guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar, aktivitas siswa dan aktivitas guru. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pelajaran matematika di SD Inpres 1 lolu sebesar 70%. Ketuntasan Belajar Klasikal (KBK) pada siklus I  adalah 73% , kemudian pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,6% sehingga menjadi 76,6%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran ICARE dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Geometri di kelas IV SD Inpres 1 Lolu.
Implementasi Pemanfaatan Google Classroom Dalam Proses Pembelajaran Online di Era Industri 4.0 Sukmawati, Sukmawati
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.168 KB)

Abstract

Inovasi pembelajaran saat ini menekankan pada peningkatan karakter berbasis informasi teknologi. Revolusi pendidikan dapat terwujud ketika proses pembelajaran melibatkan teknologi informasi yang efektif dan efisien. Penggunaan media sosial yang tinggi dikalangan milenial memungkinkan untuk mewujudkan suatu model pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh pendidik dan peserta didik. Penelitian ini mengajukan pengembangkan model pembelajaran pendidikan karakter berbasis media sosial untuk meningkatkan keterampilan kolaboratif yang memuat di dalamnya adalah kerja sama, tanggung jawab, kejujuran, dan kedisiplinan. Pesatnya perkembangan dunia pendidikan saat ini juga mempengaruhi dunia pendidikan dan pembelajaran, salah satunya dengan pembelajaran secara online. Saat ini, pembelajara berbasis online banyak dikembangkan perusaan teknologi termasuk diantaranya oleh perusahaan google dengan nama platform google classroom. Dengan penggunaan aplikasi google classroom ini maka akan membantu mempermudah para pendidik maupun peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, Aplikasi ini dapat membuat para mahasiswa memiliki karakter yang disiplin dalam pengerjaaan dan pengumpulkan tugas dikarenakan pendidik dapat mengatur waktu pengumpulan tugas kepada mahasiswa. Melalui metode ini proses pembelajaran dapat
Analisis Pemahaman Konsep Siswa berdasarkan Multirepresentasi pada Materi Usaha dan Energi Kelas XI SMAN 1 Banawa Tengah Dienyati, Nur Husnul; Werdhiana, I Komang; Wahyono, Unggul
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.92 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskritif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep siswa berdasarkan multirepresentasi pada materi usaha dan energi Kelas XI SMAN 1 Banawa Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Banawa Tengah yang terdiri dari 28 orang siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes pilihan ganda beralasan dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ini siswa masih memiliki kesalahan pada konsep usaha dan energi dimana siswa masih bingung menentukan arah gaya dan perpindahan, dan juga siswa sulit untuk membedakan antara energi kinetik dan energi mekanik. Berdasarkan penelitian, hasilnya menunjukan pemahaman konsep siswa berdasarkan multirepresentasi masih tergolong rendah, pada representasi verbal sebesar 21,1%, representasi gambar sebesar 26,1%, representasi matematis  sebesar 18,4%, dan representasi grafik sebesar 11,1%. Dapat disimpulkan bahwa representasi yang dominan dikuasai oleh siswa adalah pada representasi gambar dengan presentase 26,1%.

Page 142 of 150 | Total Record : 1495

 140   141   142   143   144 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online More Issue