Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.087
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Journal of Science Education Research Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Physics Communication Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Riset Pendidikan MIPA Media Eksakta Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Environment and Sustainability Education Mitra Sains JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Sahrul Saehana
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Tadulako
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MENTAL-MODELING ABILITY MAHASISWA PADA KONSEP DASAR LISTRIK STATIS Rahmilia, Siti; Mansyur, Jusman; Saehana, Sahrul
PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2014)
Publisher : PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.725 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendeskripsikan mental-modeling ability (MMA) mahasiswa pada konsep dasar listrik statis. Responden penelitian adalah sembilan mahasiswa terpilih yang telah mengikuti perkuliahan Fisika Dasar II. Responden terbagi atas tiga kategori (dalam kelompok) berdasarkan penguasaan konsep yaitu kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang masing-masing terdiri dari tiga orang. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes penguasaan konsep pilihan ganda untuk seleksi responden, tes fisika listrik statis berbentuk essay untuk mendapatkan data MMA dan panduan wawancara. Pengumpulan data MMA dilakukan melalui aktivitas one-on-one thinking-aloud yang diikuti dengan wawancara. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hanya terdapat dua kategori MMA dari kesembilan responden, yaitu MMA kategori sedang dan rendah. Kedua kategori memiliki karakteristik yang spesifik. MMA tersebut dicirikan oleh kemampuan merepresentasikan sistem, kecerdasan spasial, metakognisi dan kemampuan melakukan transformasi representasi. Analisis data thinking-aloud dan wawancara menunjukkan bahwa tiga aspek yang diduga berpengaruh terhadap kemampuan mahasiswa untuk memanipulasi model mental mereka, yaitu: pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan menghubungkan konsep-konsep listrik statis satu dengan yang lain. Kehilangan salah satu dari tiga aspek tersebut dapat menghambat kemampuan mahasiswa untuk memanipulasi model mentalnya. Kata kunci: listrik statis, mental-modeling ability, representasi, thinking-aloud
Implementation Of Learning Cycle 5E Model Assisted With Computer Simulation To Increase Physical Learning Outcome In Student Class VII SMPN 1 Torue Wiyandari, Ni Putu; Hatibe, Amiruddin; Saehana, Sahrul
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2017): JUNI 2017
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v5i2.3557

Abstract

This study aims to improve students physics learning outcomes of class VII SMP Negeri 1 Torue by using learning cycle 5E model assisted with computer simulation. Design of this action research methods follows the model of Kemmis and Mc. Taggart and it was done in two cycles. Each cycle consists of four stages of planning, implementation of action, observation and reflection. The subjects of this study are students of class VIIE SMP Negeri 1 Torue which amounted to 24 students. They consist of 13 male and 11 female students. The research material for cycle I is “form of substance” and cycle II materil is “expansion”. In this study, data were collected through observation and student activity, test of action result and interviews. On the evaluation of cycle I, we obtained classical completeness about 65.21% and classical absorption was about 68.26%. Student activity is in “enough category” with percentage about 78,25%. Teacher activity is in “good category” with 85% percentage. In the second cycle, we obtained learning classical completeness about 86.96% and classical absorption about 81.96%. Student activity and teacher activity are in “very good categories” with percentages of 90% and 96.67%, respectively. It was concluded that the implementation of 5E learning cycle learning model assisted computer simulation can improve student learning result of VIIE grade SMP Negeri 1 Torue.
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Palu Kariani, Kadek; Ali, Muhammad; Saehana, Sahrul
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 6, No 1 (2018): FEBRUARI 2018
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v6i1.4383

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran guided discovery terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas VII SMP Negeri 9 palu. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen quasi dengan desain randomized pretest-posttest control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 9 Palu. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VII D sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII C sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan ganda. Tes hasil belajar fisika yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen 15,83 dengan standar deviasi 3,39 dan skor rata-rata kelompok kontrol yaitu 12,16 dengan standar deviasi 2,66. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh 16thitung=4,77">  dan 16t0,0975(68)=2,00">  pada taraf nyata 16a=0,05"> . Ini berarti bahwa nilai 16thitung">  berada diluar daerah penerimaan 16H0"> . Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran guided discovery terhadap hasil belajar fisika pada siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Palu.This research was conducted with the aim to know the influence of the use of guided discovery learning model on physics learning outcomes in students of Class VII SMP Negeri 9 Palu. This type of research is a quasi experiment with randomized pretest-posttest control group design. The population of this research is all students of class VII of SMP Negeri 9 Palu. Sampling technique used in this research is Purposive Sampling with research sample is class VII D as experiment group and class VII C as control group. The instrument used is a test of learning outcomes in the form of multiple choice questions. The physics test result obtained showed that the average score of the experimental group was 15.83 with the standard deviation of 3.39 and the average score of the control group was 12.16 with the standard deviation of 2.66. Based on hypothesis test results, obtained thitung = 4.77 and t(0.0975 (68)) = 2.00 at the real level α = 0.05. This means that the value of t_hitung is outside the reception area H0. It is concluded that there is influence of guided discovery learning model on the result of physics learning in Grade VII students of SMP Negeri 9 Palu.
Deskripsi Kesulitan Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Dalam Melaksanakan Praktikum di Laboratorium Najmah, Sitti; Saehana, Sahrul; Sari, Indah Nurlaela
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.286 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan mahasiswa prodi pendidikan fisika dalam melaksanakan praktikum di laboratorium. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket kesulitan mahasiswa yang terdiri dari 30 butir pernyataan berisi 21 pernyataan positif dan 9 pernyataan negatif, yang diberikan kepada 15 mahasiswa angkatan 2017-2018. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada indikator menetapkan tujuan dan target belajar 20,00%, mengenali asisten praktikum serta gaya menjelaskannya 36,00%, tekun dan rajin hadir dalam praktikum 20,00%, membuat kelompok belajar 53,00%, aktif mencatat prosedur yang dijelaskan asisten praktikum 53,00%, mendengarkan penjelasan dengan penuh perhatian 29,00%, rutin mengulang materi praktikum yang belum tuntas 53,00%, dan selalu berkonsultasi atau bertanya bila mengalami kesulitan 37,00%.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Semikonduktor Fotokatalis Nurainun, Dhessy; Saehana, Sahrul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3, No 3 (2019): OKTOBER 2019
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.415 KB) | DOI: 10.20527/jipf.v3i3.1021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran yang baik untuk materi semikonduktor fotokatalis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan merupakan angket dengan skala Likert empat yang ditujukan kepada ahli media, ahli materi, dosen Program Studi Pendidikan Fisika dan 7 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika. Data kualitas produk berdasarkan hasil penilaian ahli media menunjukan angka 3,17 dengan kategori “Baik”. Analisis oleh ahli materi menunjukan angka 3,19 dengan interpretasi “Baik”. Adapun penilaian dari dosen Program Studi Pendidikan Fisika menunjukan nilai 3,70 dengan kategori “Sangat Baik”. Sedangkan penilaian oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika menunjukan nilai 3,35 dengan kategori sangat setuju. Dari hasil penilaian dari ahli, dosen pendidikan fisika dan mahasiswa fisika menunjukan bahwa video pembelajaran semikonduktor fotokatalis ini layak untuk digunakan.This study aims to produce good learning videos for photocatalyst semiconductor material. This research is a development research that refers to the ADDIE model. The research instrument used was a questionnaire with a four Likert scale aimed at media experts, material experts, Physics Education Study Program lecturers and 7 Physics Education Study Program students. Product quality data based on the results of the media expert's assessment shows a figure of 3.17 in the "Good" category. Analysis by material experts shows the number 3.19 with the interpretation of "Good". The assessment of the Physics Education Study Program lecturers showed a score of 3.70 with the category "Very Good". While the assessment by students of the Physical Education Study Program showed a value of 3.35 with the category strongly agree. From the results of the assessment from experts, physics education lecturers and physics students showed that this photocatalyst semiconductor learning video is feasible to use 
Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi Mata Pelajaran Fisika di Kelas XI MIA SMA Al-Azhar Palu Ranti, Ranti; Darsikin, Darsikin; Saehana, Sahrul
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.416 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar yang dimiliki oleh siswa berprestasi mata pelajaran fisika di SMA Al-Azhaar Palu. Gaya belajar adalah cara yang konstan yang dilakukan oleh seorang murid dalam memecahkan soal. Gaya belajar yang diungkapkan oleh David Kolb akan membentuk empat kombinasi kuadran gaya belajar yaitu gaya belajar Diverger, Assimilator, Converger dan Accomodator. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA Al-Azhaar Palu yang berprestasi dan mendapatkan nilai tertinggi pada mata pelajaran fisika Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 9 orang.  Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang terdiri dari 24 pernyataan yang diisi oleh siswa dengan cara memberikan skor 1-4. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Gaya belajar siswa berprestasi mata pelajaran fisika di kelas XI MIA 1, 2 dan 3 SMA Al-Azhaar Palu lebih dominan pada gaya belajar accomodator (Kuadran IV) yang merupakan kombinasi antara kutub perasaan dengan tindakan dengan persentase sebesar 82,64%.
Pengembangan Video Pembelajaran Fisika pada Materi Fluida Statis dengan Model Kooperatif Tipe STAD Rusli, Rusli; Kendek, Yusuf; Saehana, Sahrul
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (655.369 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan video pembelajaran fisika pada materi fluida statis dengan model kooperatif tipe STAD. Proses penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model Sugiyono. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan skala Likert empat yang ditujukan kepada ahli media, ahli materi, guru fisika dan siswa SMA Negeri 1 Tikke Raya. Data kualitas produk berdasarkan hasil analisis penilaian ahli media diperoleh nilai 3,1 dengan interpretasi “baik”. Analisis penilaian guru fisika SMA Negeri 1 Tikke Raya diperoleh nilai 3,2 dengan interpretasi “baik”. Sedangkan hasil tanggapan siswa SMA Negeri 1 Tikke Raya pada uji coba terbatas diperoleh nilai 3,55 dengan interpretasi “Sangat Setuju”. Hasil uji coba dan analisis angket menunjukkan bahwa video pembelajaran fisika pada materi fluida statis dengan model kooperatif tipe STAD layak untuk digunakan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF BERBASIS HANDS-ON ACTIVITY PADA MATERI FLUIDA DINAMIS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Uki, Riyan Setiawan; Saehana, Sahrul; Pasaribu, Marungkil
Physics Communication Vol 1, No 2 (2017): August 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.035 KB) | DOI: 10.15294/physcomm.v1i2.10431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif berbasis hands-on activity pada materi fluida dinamis terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Palu. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Kelas XI IPA 1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 27 orang dipilih sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 dengan jumlah peserta didik sebanyak 27 orang dipilih sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis berbentuk uraian berjumlah 8 soal yang telah divalidasi. Setiap unit soal mengukur satu indicator kemampuan berpikir kritis yaitu fokus pada pertanyaan, menganalisis argumen, menilai kredibilitas sumber, membuat kesimpulan secara deduktif, membuat kesimpulan secara induktif, menilai definisi, mendefinisikan asumsi, dan mengambil keputusan dalam tindakan. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan uji statistik, diperoleh rerata skor posttest kelas eksperimen sebesar 78,09 dengan standar deviasi sebesar 15,34 dan kelas kontrol sebesar 69,00 dengan standar deviasi sebesar 15,65. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak untuk menguji perbedaan rerata skor kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil perhitungan diperoleh nilai . Nilai pada taraf nyata dan . Hal ini berarti, nilai berada pada interval penolakan sehingga diterima. Secara kuantitaif juga dilakukan uji N-gain dan diperoleh hasilnya untuk kelas eksperimen , dan untuk kelas kontrol . Hasil uji ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran generatif berbasis hands-on activity lebih unggul daripada model pembelajaran generatif. Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran generatif berbasis hands-on activity pada materi fluida dinamis terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Palu.
Cross-Sectional Students Conception about Eclipse and Moon Phase Darmini, Yulyana; Hatibe,, Amiruddin; Saehana, Sahrul
Jurnal Riset Pendidikan MIPA Vol. 2 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/j25490192.2018.v2.i2.pp131-138

Abstract

This study aimed to describe the conception of junior high school students, high school and students about eclipses and the phases of the moon. Respondents involved in this study were 35 junior high school students, 24 high school students and 38 college students. The instrument used to mendeksripsikan conception as much as 10 numbers. At the first level students are expected to choose the right option right or wrong or memilh existing options. At the second level students are asked to give a reason or their reasoning on the answers chosen. Presentation answers and reasons given by the students and the students analyzed and interviewed nine respondents by category of high, medium and low. The results showed the error of misconceptions on the respondents and conception does not depend on the level of education as evidenced by the acquisition of junior high students score higher than high school students and college students. Finally, further advice is based on an error of misconceptions and research development are presented for future research. The results obtained are the respondents students and students assume the time required to rotate months is not the same as the time required months evolved, respondents can not explain well the position and phase of the moon that occurred, respondents have a better conception on the questions about the eclipse compared with Matter for the phase of the month and the level of education of the respondents did not affect the respondents have a higher conception.
Analysis of Student's Kinesthetic Activities Against Understanding the Principles of DSSC Work Cahyani, Nur; Darsikin, Darsikin; Saehana, Sahrul
Jurnal Riset Pendidikan MIPA Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/j25490192.2019.v3.i2.pp72-79

Abstract

This study aims to determine how students 'kinesthetic learning activities on understanding the DSSC work principles and to determine the effect of students' kinesthetic activity processes on understanding the working principles of DSSC at Tadulako University. This research was a descriptive-qualitative study where all data is collected based on facts obtained in the field to produce descriptive data in the form of written or spoken words from the people being observed. Respondents involved in this study were 42 students. Data obtained through activity activities, interview comprehension tests, and questionnaires. The results showed that students had been learning kinesthetic activities very well, through kinesthetic activities students became more active students and felt happy. This was reinforced by active discussion, test results where most students got good grades, and interviews. It can be seen that although students' learning styles differ if the kinesthetic learning style was applied, students can easily remember and understand if they do this directly, this was reinforced by a questionnaire. The information obtained by kinesthetic learning styles complements learning styles in addition to kinesthetic.
Co-Authors A.Onto, Elsapita Abdul Basit Pateda, Abdul Basit Achmad Noerkhaerin Putra adwiah, Radiatul Agnes Jois’ Palamba Agustina Tina Aisyah At. Thahirah, Sithi Amalia, Risma Amaruddin Hatibe Amiruddin Hatibe Amram Rede Amran, Tria Ningsih S. Andi Tanra Tellu Anisa, Nabila Putri Anita Putri Aqidatul Izzah Arda Arda Arni Alimudin Atira Atira Bonitalia Budy Wiryawan DADANG DADANG Darsikin Darsikin Darsikin Darsikin Defila Defila Delthawati Is Ratnaningtyas Delthawati Isti Ratnaningtyas Efi Efi Eka Dewi Eka Wahyuni Eka Wahyuni Endang Ratna Sari Erlina Erlina Faradina, Arini Filza Farhana Fitrawati Fitrawati Fransiska Manda Gusti Ketut Alit Suputra Gustina Gustina Haeruddin Haeruddin Hardi, Amalia Hartati Karto Rifai Hasan Mahmud Halidi Hasnia Muing Hendrik Arung Lamba Hijriah Horonis, Christison Luist David Husnia, Husnia I Komang Werdhiana I Wayan Darmadi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Hikmayanti, Ika Jaelani, Subhan Julianti Julianti, Julianti Jusman Mansyur Kadek Kariani Kariani, Kadek Ketut Alit Adi Untara Kusumasari, Widyaloka Leni Angriani Puspasari Lilia Halim Liska Fajaryani Madina, Siti Maladjuna, Dahrinto A. Manda, Fransiska Marungkil Pasaribu Misbach, ST. Moh Risqa Muh Yusuf Muhammad Ali MUHAMMAD ALI Muhammad Ali Muhammad Fachrurrozy Muhammad Jarnawi Muhammad Zaky Muhammad Zulkifli, Muhammad Muing, Hasnia Mulianti Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin N. Laratu, Wahyuni Nadriatul Sulfana Naposia, Naposia Nengah Nitriani Ni Komang Sulitrayanti Ni Putu Wiyandari Ni Wayan Diana Putri Nisra, Nisra Nitriani, Nengah Nor Farahwahidah Abdul Rahman Nur Cahyani Nur Halifah Nur Utami Amaliah Nur Utami Amaliah Nurainun, Dhessy Nuraisa, Nuraisa Nurgan Nurgan Nurgan Tadeko NURUL AINUN Nurul Hasanah Nurul Safira Nur’azni Nur’azni Oktavia, Tri Otji, Sadriyansah ST Pandi Pandi, Pandi Paramita, Ielda Paramitha, Ielda Pristanti, Anggun Ika Puspasari, Leni Angriani Putri, Amaliya Putriana Putriana Putriana Putriana R. Rusli Rahman, Nor Farahwahida Binti Abdul Ranti, Ranti Ratnaningtyas, Delthawati Isti Rezeki, Annisa Rhiry Fitriansyah Risqa, Moh Rizal Rizal Rizki Ilmianih Rosnaeni Rosnaeni Sari, Indah Nurlaela Sarjan N. Husain Sarjan N. Husain Silva Agustina, Silva Siti Rahmilia, Siti Sitti Najmah, Sitti Sofwiyatul Banat Sulfana, Nadriatul Sulitrayanti, Ni Komang Suprianton, Suprianton Supriyatman, Supriyatman Syamsu Syamsu Syamsuriwal, Syamsuriwal Ture, Alan Roinaldo Uki, Riyan Setiawan Unggul Wahyono Widyaloka Kusumasari Widyaparamita, Widyaparamita Wiwik Widyawati, Wiwik Wiyandari, Ni Putu Yulyana Darmini, Yulyana Yunidar Yusuf Kendek Zaky, Muhammad