cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Published by Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
ISSN : 19793472     EISSN : 25805223     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 473 Documents
 31   32   33   34   35 
MATHEMATICAL REPRESENTATION BASED ON PERSONALITY TYPES Sitti Zuhaerah Thalhah; Thamrin Tayeb; Sumardin Raupu; Dwi Risky Arifanti
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 1 (2020): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n1i12

Abstract

Abstract:This study aims at describing the mathematical representation of students with Sanguine, Choleric, Melancholic and Phlegmatic personality types in solving linear program problems. The instrument used was a personality test adapted from the Personality Plus book by Florence Litteur. The data were collected by applying linear programming problems to the main subjects that represent each personality type. The results of Sanguine and Melancholy students only represented three indicators, the problem were not represented in the form of diagrams, graphs, tables or drawings, while, the Choleric and phlegmatic students represented problems in four indicators. Another finding, the sanguine students answered all the questions correctly but did not make the conclusions. The Choleric and melancholy students were less focus on the calculation process so there were some answers incorrectly, while all phlegmatic students answered incorrectly.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi matematis mahasiswa bertipe kepribadian sanguinis, korelis, melankolis dan phlegmatis dalam menyelesaian masalah program linier. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Adapun instrumen yang digunakan adalah tes kepribadian yang diduplikasi dari buku Personality Plus karya Florence Litteur, lembar tes kemampuan representasi matematis dan wawancara. Data dikumpulkan dengan memberikan masalah program linier kepada subjek utama yang mewakili masing-masing tipe kepribadian, kemudian dianalisis berdasarkan indikator representasi matematis. Hasil analisis yang diperoleh, yaitu mahasiswa sanguinis dan melankolis hanya merepresentasikan tiga indikator, masalah tidak direpresentasikan dalam bentuk diagram, grafik, table atau gambar, sedangkan mahasiswa korelis dan phlegmatis merepresentasikan masalah dalam empat indikator. Temuan lain, mahasiswa sanguinis menjawab semua soal dengan benar namun tidak melakukan penarikan kesimpulan. Mahasiswa korelis dan melankolis kurang teliti dalam melakukan proses perhitungan sehingga ada soal yang dijawab salah, sedangkan mahasiswa phlegmatis semua soal dijawab salah.
EFFECTIVE SCHOOL MANAGEMENT AT MAN INSAN CENDEKIA GORONTALO Najamuddin Petta Solong; Munirah Munirah; Muh. Arif
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 1 (2020): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n1i3

Abstract

Abstract:This study aims at elaborating the effective school management atMAN(State Islamic Senior High School) Insan Cendekia Gorontalo. This is a descriptive study with qualitative approach. The instruments used in this study were observation sheets, interview guidelines, and questionnaires. The data analysis technique applied descriptive analysis technique using percentage formula. The school management atMANInsan Cendekia Gorontalo was limited to the following problems: strengths, weaknesses, opportunities, and threats. The research findings showed that the effective madrasah (Islamic school) management atMANInsan Cendekia Gorontalo was achieved. It is concluded that the management of the curriculum, the management of educators and educational staff, the management of funding and the management of facilities and infrastructures, the management of education and the management of public relations are very effective.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan manajemen sekolah yang efektif di MAN (Sekolah Menengah Islam Negeri) Insan Cendekia Gorontalo. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman wawancara, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan rumus persentase. Manajemen sekolah di MAN Insan Cendekia Gorontalo terbatas pada masalah-masalah berikut: kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: manajemen madrasah (sekolah Islam) yang efektif di MAN Insan Cendekia Gorontalo telah tercapai. Dapat disimpulkan bahwa manajemen kurikulum, manajemen pendidik dan staf kependidikan, manajemen pendanaan dan manajemen sarana dan prasarana, manajemen pendidikan dan manajemen hubungan masyarakat sangat efektif.
POLICY REVIEW ON ISLAMIC EDUCATION IN THE OLD ORDER ERA IN INDONESIA Irwansyah Suwahyu; Nurhilaliyah Nurhilaliyah
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 1 (2020): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n1i8

Abstract

Abstract:This article explains about some policies of Indonesian government in the old order era to the Islamic education. This study is a library research. The data obtained through the documents were analyzed by using content analysis. The research findings indicated that the Islamic education in the early of Indonesian’s independence day was not the concern of Indonesian government, whether it was a general policy as in the department of religious affairs or specifically as a policy in the study of religious education in schools. After PKI’s incident, the Islamic education received serious attention from the government such as policy requiring religious learning at every level of education. It was intended to eliminate the influence of the communist mind.Abstrak:Artikel ini menjelaskan tentang beberapa kebijakan pemerintah Indonesia di era orde lama terhadap pendidikan Islam. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Data yang diperoleh melalui dokumen dianalisis dengan menggunakan analisis isi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam di awal hari kemerdekaan Indonesia bukanlah urusan pemerintah Indonesia, apakah itu kebijakan umum seperti di departemen urusan agama atau secara khusus sebagai kebijakan dalam studi pendidikan agama di sekolah. Setelah kejadian PKI, pendidikan Islam mendapat perhatian serius dari pemerintah seperti kebijakan yang mengharuskan pembelajaran agama di setiap tingkat pendidikan. Itu dimaksudkan untuk menghilangkan pengaruh pikiran komunis.
PERCEPTION AND MOTIVATION OF CHRISTIAN STUDENTS TO CHOOSE MUHAMMADIYAH UNIVERSITY: PLURALISTIC EDUCATIONAL PERSPECTIVE OF MUHAMMADIYAH Imam Pribadi; Asriany Asriany
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 24 No 1 (2021): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2021v24n1i1.

Abstract

Abstract:Religious plurality must be interpreted as plurality and multireligiousism in the nation's life and state. This research aimed to investigate Christian students' perception and motivation to study at Muhammadiyah University in Palopo. It was qualitative research with a phenomenological approach, which was conducted at Muhammadiyah University of Palopo. Five non-Muslim students were selected based on the purposive sampling technique, and the researchers became the main instruments. Other supporting instruments were interview guidelines, observation sheets, and tape recorders. The data collection techniques used are observation, in-depth interview, and documentation. The researchers made data reduction, data display, and drawing conclusions or verification in analyzing the data. The findings obtained revealed that Christian students' perception and motivation in enrolling Muhammadiyah University of Palopo was majorly affected by the support of parents, families, self-motivation, and their major at Muhammadiyah University of Palopo.Abstrak:Pluralitas agama merupakan suatu hal yang harus dimaknai sebagai kemajemukan dan multireligius dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan motivasi mahasiswa Kristen dalam memilih Universitas Muhammadiyahdi Palopo. Pendekatan metode yang digunakan adalah kualitatif yang bercorak fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Palopo. Jumlah sampel yang digunakan yaitu 5 mahasiswa non muslim, dengan teknik pemilihan purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti itu sendiri sebagai instrumen utama, adapun instrument pendukung yaitu pedoman wawancara, lembar observasi, dan tape recorder. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara mendalam (indepth interview), dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, displaydata dan pengambilan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa Persepsi dan motivasi mahasiswa Kristen dalam memilih Universitas Muhammadiyah Palopo sebagian besar dipengaruhi oleh dukungan orang tua, keluarga, motivasi dalam diri, dan jurusan yang diinginkan ada di Universitas Muhammadiyah Palopo.
HOMESCHOOLING: AN ALTERNATIVE TO NEW NORMAL ADAPTATION OF LEARNING Eka Damayanti; Eva Meizara Puspita Dewi; Novita Maulidya Jalal; Nurfajriyanti Rasyid; Nurhaerani Haeba
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 2 (2020): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n2i7.

Abstract

Abstract:This research aims at finding out the public perception about the homeschooling which is chosen as an alternative in adaptation to the new normal learning. This research took forty-eight participants who are dominated by educators and magister or profession. Questionnaire as the instrument on this research was shared via google form. The collected data were analyzed by using descriptive statistics. The findings show that the participants think about the theme "Homeschooling: An Alternative to New Normal Adaptation of Learning" in workshop activities suitable with the conditions of the covid-19 pandemic and fulfill the participants’ needs. The previous studies show that many things should be considered by looking at the advantages and risks of applying homeschooling, which means that other alternatives such as pleasant activities can be applied during the new normal.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat tentang homeschooling yang dipilih sebagai alternatif dalam adaptasi terhadap pembelajaran normal baru. Penelitian ini mengambil empat puluh delapan partisipan yang didominasi oleh tenaga pendidik dan magister atau profesi. Angket sebagai instrumen dalam penelitian ini dibagikan melalui formulir google. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa peserta memikirkan tema "Homeschooling: Sebuah Alternatif Pembelajaran Adaptasi Normal Baru" dalam kegiatan lokakarya yang sesuai dengan kondisi pandemi Covid-19 dan memenuhi kebutuhan peserta. Studi sebelumnya menunjukkan bahwa banyak hal yang harus diperhatikan dengan melihat keuntungan dan risiko penerapan homeschooling, yang artinya alternatif lain seperti aktivitas menyenangkan dapat diterapkan pada saat baru normal.
المفردات العربية وطرق التعليم المناسبة بها Rappe Rappe; Syamsuri Syamsuri; Muhammad Napis Djuaeni
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 24 No 2 (2021): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2021v24n2i9.

Abstract

تجريد البحثالغرض من هذا البحث هو وصف أحوال المفردات العربية واختيار الطرق التعليمية المناسبة لها. نوع هذا البحث هو البحث المكتبى. هذا النوع من البحث الوصفى النوعى . مفردات اللغة العربية هى مجموعات الكلمات العربية التى تكون أدوات لبنية الجمل العربية المفيدة ، فأما المفردات العربية تنقسم إلى ثلاثة أقسام وهو فعل واسم وحرف . وتكون هناك أنواع من طرق التعليم التى تناسب بكيفيات تعليم المفردات العربية على الطلاب منها طريقة التقليد والحفظ(  (Mimicy-Memorization Method و طريقة لغز الكلمات المتقاطعة،  و طريقة عرض البطاقات المصورة باللحظة (Flash Card) و طريقة الإشارة العملية، و طريقة القواعد والترجمة، و الطريقة المباشرة.  وبواسطة تنفيذ هذه الطرق فى تعليم المفردات العربية  تكون هذه المفردات ممتعة للطلاب فى تعلمها و سهلة عليهم لحفظها و ممارستها فى الإتصالية .AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hal ihwal kosa kata-kosa kata Bahasa Arab dan metode pembelajarannya yang sesuai jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research) dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Mufradat Bahasa Arab adalah kumpulan kata-kata Bahasa Arab yang menjadi bahan baku untuk membuat kalimat-kalimat dalam Bahasa Arab. Adapun jenis kata/mufradat dalam bahasa terbagi tiga yaitu isim (Kata Benda dan Sejenisnya), Fi’il (Kata Kerja), dan Harf (Preposisi). Terdapat beberapa jenis metode yang relevan dalam pembelajaran mufradat yaitu, metode min-mem, metode flash card, metode teka-teki silang, metode unjuk kerja, metode qawaid tarjamah, dan metode langsung. Metode-metode di atas dekat dipilih sebagai alternatif untuk mengajarkan mufradat Bahasa Arab sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik.
THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL FLIP PDF BASED LEARNING MEDIA IN THEMATIC LEARNING AT THE THIRD GRADE STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL Siti Fatonah; Teguh Yunianto
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 24 No 1 (2021): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2021v24n1i15.

Abstract

Abstract:Thematic learning requires teachers' creativity in selecting and developing learning media; one of them is by using professional flip pdf learning media. This study aimed to determine the feasibility and investigate teachers' and students' responses towards professional flip pdf for thematic learning with the 'loving plants and animals' theme. This research used Research and Development method with Borg and Gall model. The data collecting procedures were through observation, interview, and documentation. The results indicated that The development of learning media professional flip pdf gained 94.54% from media experts with the very feasible category, material experts 86.66% with the very feasible category, and linguists 94.54% with a very feasible category. In addition, the average of teachers' response obtained was 95% with the very feasible category. The small-scale trial was 91.3%, and the large-scale trial was obtained 95.8%, both with very attractive interpretation criteria. Therefore, professional pdf flip-based learning media are very feasible and very interesting to be used as thematic learning media.Abstrak:Pembelajaran tematik membutuhkan kreativitas guru dalam memilih dan mengembangkan media pembelajaran; salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran flip pdf professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respon guru dan siswa terhadap flip pdf profesional untuk pembelajaran tematik dengan tema 'menyayangi tumbuhan dan binatang'. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran flip pdf profesional diperoleh rata-rata 94,54% dari ahli media dengan kategori sangat layak, ahli materi 86,66% dengan kategori sangat layak, dan ahli bahasa 94,54% dengan kategori sangat layak. Selain itu, rata-rata respon guru yang diperoleh adalah 95% dengan kategori sangat layak. Uji coba skala kecil sebesar 91,3% dan uji coba skala besar diperoleh 95,8%, keduanya mendapat kriteria interpretasi sangat menarik. Denga demikian, media pembelajaran berbasis flip pdf profesional sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran tematik.
DEVELOPING TEACHING MATERIALS OF ISLAMIC EDUCATION AND ETHICS BASED ON THE VALUES OF LOCAL WISDOM Usman Usman; Bahraeni Bahraeni; Sabaruddin Garancang
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 24 No 1 (2021): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2021v24n1i6.

Abstract

Abstract:This study aims to describe the profile of developing Islamic education and character teaching materials based on the local wisdom values, as well as to implement the development of Islamic Education and Character teaching materials based on the local wisdom values that are legitimated, practical, and effective. This study used development research that refers to the theory of Thiagarajan and Semmel’s development model. This model is known as the 4-D Model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The data were obtained through a paper’s validation product, and also an interview with the six PAI’s teachers of Elementary schools in Makassar City. This research is considered effective and valid as the reference of teaching materials in Islamic Education and Character has 80.24 of the effectiveness from the teaching materials and 3.68 values of validity.Abstrak:Penelitian ini dirancang untuk mendeskripsikan profil pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis nilai-nilai kearifan lokal, serta melaksanakan pengembangan bahan ajar pendidikan Agama Islam dan budi pekerti berbasis nilai-nilai kearifan lokal yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang mengacu pada teori model pengembangan Thiagarajan dan Semmel. Model ini dikenal dengan Model 4-D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Data diperoleh melalui lembar validasi produk, serta wawancara dengan enam guru SD PAI di Kota Makassar. Penelitian ini dinilai valid dan efektif sebagai referensi bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti karena memiliki nilai keefektifan bahan ajar sebanyak 80,24 dan tingkat kevalidan sebanyak 3,68.
تنفيذ تعليم الشخصية دراسة تحليلية في معهد العناية باندونج Mohammad Rindu Fajar Islamy; Udin Supriadi; Rama Wijaya Abdul Rojak; Usup Romli; Saepul Anwar; Muhamad Parhan
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 2 (2020): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n2i613.

Abstract

ملخ ص  يواجه عالم التعليم اليوم مجموعة متنوعة من المشكلات الجديدة التي تتطور بشكل جديد، وهذا بالطبع يمثل تحديًللعلماء المتخصصة  ف  التعليم والنشطاء التربويين للعثور على أنماط تعليم شخصية متميزة. تهدف  هذه  بحث الرسالة العلمي ة  إلى استكشاف تنفيذ  تعليم الشخصية  كمحاولة لمنع الإخلال بأخلاق الطلاب. إن تنمية القيم الروحية التي تتماشى مع تعاليم الإسلام أمر أساسي  ووسيل ة ف بناء أخلاق وحضارة الأم ة  الإسلامي ة. باستخدام الأساليب  المتنوعة ،  تركزت الدراسة ف مدرسة العناية الإسلامية من خلال استكشاف  البيانات اللازمة من خلال تقنيات المقابلة والملاحظة والتحليل التفاعلي. تظهر الدراسة أن نجاح الأنشطة  التربوية ف بناء الأخلاق يجب أن يتكامل مع عدة مكونات أساس ية وهي المناهج  التعليمي ة  وطرق  التدريس  وتقوي ة برامج نشاط التعلم ف  تقوي ة الشخصية الإسلاميةAbstrak Dunia pengajaran saat ini menghadapi berbagai problem baru yang terus berkembang. Tentu saja, ini menjadi tantangan bagi para ilmuan dalam pengajaran dan aktivitas pendidikan untuk dapat menemukan tipe pengajaran kepribadian yang baik. Penelitian ini bertujuan mengungkap penerapan pengajaran kepribadian sebagai usaha untuk memerangi kerusakan akhlak pada siswa. Pengembangan nilainilai rohani yang sejalan dengan ajaran Islam adalah hal yang mendasar sebagai instrumen dalam membangun akhlak dan peradaban umat Islam. Dengan berbagai metode, penelitian di Madrasah al-Inayah al-Islamiyah dilakukan dengan menyingkap data-data primer melalui teknik wawancara, observasi, dan analisis interaktif. Penelitian ini menemukan, bahwa keberhasilan aktivitas pendidikan dalam membangun akhlak, harus terintegrasi dengan beberapa komponen pokok, yaitu kurikulum, metode pengajaran, penguatan program kegiatan pembelajaran, demi memperkuat kepribadian Islam siswa. 
COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MODEL LEARNING PLAN IN IMPROVING ENGLISH READING SKILL Rifqi Zaeni Achmad Syam; Rosiana Nurwa Indah; R. Supyan Sauri; Farah Ruqayah
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 2 (2020): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n2i3.

Abstract

Abstract:This study aimed to obtain an overview of the Cooperative Integrated Reading and Composition learning planning model to improve grade IX students' English reading skills at SMP Negeri 1 Jampang Tengah. The method used in this study was a descriptive method with a qualitative approach, and the research subjects were English teachers at SMP Negeri 1 Jampang Tengah. The data collection was done through document review, observation, and interviews. From the study results, it could be concluded that the Cooperative Integrated Reading and Composition Model's learning planning activities consisted of making annual programs, semester programs, syllabus, and lesson plans. In principle, it was good and appropriate to make lesson plans with the school's provisions and guidelines. Therefore, it was believed to achieve the specified competency standards and improve reading skills in English.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan pembelajaran model Cooperative Integrated Reading and Composition dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Inggris siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Jampang Tengah. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Jampang Tengah. Adapun Pengumpulan data dilakukankan melalui pengkajian dokumen, observasi dan wawancara. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan perencanaan pembelajaran model Cooperative Integrated Reading and Composition terdiri dari pembuatan program tahunan, program semester, silabus dan RPP. Pada prinsipnya sudah baik dan sesuai dalam pembuatan perencanaan pembelajaran dengan ketentuan dan pedoman yang di tetapkan oleh pihak sekolah. Oleh karenanya, diyakini dapat mencapai standar kompetensi yang ditentukan dan dapat meningkatkan keterampilan membaca bahasa Inggris.

Page 33 of 48 | Total Record : 473

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2007 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 28 No 1 (2025): JUNE Vol 27 No 2 (2024): DECEMBER Vol 27 No 1 (2024): JUNE Vol 26 No 2 (2023): DECEMBER Vol 26 No 1 (2023): JUNE Vol 25 No 2 (2022): DECEMBER Vol 25 No 1 (2022): Juni Vol 24 No 2 (2021): DECEMBER Vol 24 No 1 (2021): JUNE Vol 23 No 2 (2020): DECEMBER Vol 23 No 1 (2020): JUNE Vol 22 No 2 (2019): DECEMBER Vol 22 No 1 (2019): JUNE Vol 21 No 2 (2018): DECEMBER Vol 21 No 1 (2018): JUNE Vol 20 No 2 (2017): DECEMBER Vol 20 No 1 (2017): JUNE Vol 19 No 2 (2016): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 19 No 1 (2016): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 18 No 2 (2015): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 18, No 1 (2015): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 18 No 1 (2015): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 17, No 2 (2014): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 17 No 2 (2014): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 17 No 1 (2014): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 17, No 1 (2014): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 16, No 2 (2013): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 16 No 2 (2013): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 16, No 1 (2013): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 16 No 1 (2013): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 15 No 2 (2012): DECEMBER Vol 15 No 1 (2012): Jurnal Lentera Pendidikan Vol 14 No 2 (2011): DECEMBER Vol 14 No 1 (2011): JUNE Vol 13 No 2 (2010): DECEMBER Vol 13 No 1 (2010): JUNE Vol 12 No 2 (2009): DECEMBER Vol 12 No 1 (2009): JUNE Vol 11 No 2 (2008): DECEMBER Vol 11 No 1 (2008): JUNE Vol 10 No 2 (2007): DECEMBER Vol 10 No 1 (2007): JUNE More Issue