cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Potensia
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : -     EISSN : 24425605     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL POTENSIA, Jurnal Kependidikan Islam adalah jurnal yang terbit dwi tahunan yaitu Juni dan Desember. Redaksi menerima artikel yang berkaitan dengan kependidikan Islam yang asli dan belum pernah dipublikasikan pada media manapun. Artikel dapat dikirimkan melalui email: idjurnalpotensia@gmail.com
Arjuna Subject : -
Articles 186 Documents
 12   13   14   15   16 
The Development Of Higher Education Curriculum Referrings To Free Curriculum Framefor Independent Learning (Mbkm) With The Integrative-Multidicipliner Paradigm Twin Towers Model Musbirotun Ni’mah; Novita Sari
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i1.16037

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menjelaskan tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sunan Ampel Surabaya yang mengacu MBKM. Standart MBKM yang dijadikan pedoman mengacu pada paradigma integrative-multidisipliner model twins tower sebagai orientasi pengembangan keilmuan di UIN Sunan Ampel Surabaya. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Studi ini berlokasi di Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Prosedur dalam penelitian ini menggunakan metode penggalian data; observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah (1) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam merumuskan kurikulumnya tidak terlepas dari kurikulum UIN Sunan Ampel Surabaya yang berorientasi Integrasi multidisipliner dengan icon Twin Towers. (2) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Bersama Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya sedang mempersiapkan diri menyongsong Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.
Interaksi Edukatif Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membangun Sikap Kesalehan Sosial Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Rima Yuni Saputri; Joni Putra
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i1.14942

Abstract

Penelitian ini memfokuskan kepada interaksi edukatif guru PAI dan implikasinya terhadap sikap kesalehan sosial peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan sosiologi pendidikan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan data penelitian dianalisis menggunakan analisis kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data, verivikasi, dan kesimpulan. Adapun uji keabsahan data dalam penelitian ini adalah triangulasi data, yaitu triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi edukatif guru PAI SMA Negeri 3 Martapura diimplementasikan melalui proses KBM PAI dan di luar KBM PAI yaitu membiasakan nilai-nilai ajaran Islam kepada peserta didik melalui kegiatan-kegiatan keagamaan yang ada di sekolah, seperti shalat dhuha, shalat dzuhur dan ashar berjama’ah, Mabit, dan mar’atus shalihah, serta pembiasaan berupa sikap positif dan kedisiplinan dalam hal ibadah, dan memberikan nasihat dan motivasi kepada peserta didik agar menyeimbangkan antara urusan dunia dan akhirat. Kedua, interaksi edukatif guru PAI memberikan implikasi terhadap pembangunan sikap kesalehan sosial peserta didik yang tercermin dalam sikap saling menyayangi, dermawan, saling menghormati, adil, menjaga persaudaraan, menegakkan kebenaran, tolong-menolong, dan musyawarah. Ketiga, faktor pendukung proses interaksi edukatif guru PAI dalam membangun sikap kesalehan sosial peserta didik meliputi kegiatan keagamaan di SMA Negeri 3 Martapura, organisai penggerak (Rohis), kerjasama yang baik antara guru PAI dan seluruh stakeholder sekolah, serta dukungan sarana dan prasarana yang baik. Adapun faktor penghambat yang mempengaruhi yaitu kurangnya dukungan orang tua dan latar belakang peserta didik yang berbeda-beda. Kata kunci: Interaksi Edukatif, Kesalehan Sosial
Persoalan Daya Saing Pendidikan Islam ditinjau dari Analisis Kebijakan Pendidikan Sakolan Sakolan
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v5i2.18972

Abstract

Tulisan ini menguraikan kebijakan pendidikan di Indonesia dan menjelaskan pentingnya kebijakan, fungsi kebijakan, arah dan karakteristik kebijakan dalam pelaksanaan otonomi daerah. Pendekatan yang digunakan dalam presentasi ini bersifat deskriptif, dengan mengacu pada situasi hukum saat ini, tulisan-tulisan para profesional pendidikan, dan teori-teori terkait. Presentasi ini bertujuan untuk memberikan gambaran singkat tentang kebijakan pendidikan Indonesia dan dapat digunakan sebagai dasar untuk penelitian yang lebih mendalam dan komprehensif tentang penyesuaian dan perubahan seiring dengan meningkatnya Age of Society 5.0. Hal ini menjadi keharusan bagi manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lulusan. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan upaya penguatan dan peningkatan peran sekolah.
Development of Religious Moderation Study on Prevention of Radicalism in Indonesia: A Systematic Literature Review Approach Ahmad Nailul Murad; Darlin Rizki
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.20727

Abstract

This article aims to record the development of literature on religious moderation and its efforts to prevent radicalism. The research method used is Systematic Literature Review (SLR), which is a method of collecting several articles, identifying, analyzing data, and conducting a critical review of the collected research data. The results of this study are known that the development of religious moderation studies to eradicate radicalism has been limited over the past five years. Previous researchers tend to develop more literature studies, while field research is only centralized in educational institutions. Two tendencies of researchers examine this topic, namely first the study of texts or narratives, the existing research dismantles radical ideas that are veiled in society through counter-religious texts. Second, in the field, researchers agree that educational institutions are a potential forum for the spread of radical understanding. In the future, the authors can conduct further investigations on the empirical spread of radicalism among young people, especially social media users.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Strategies for Building A Competitive and Excellent Islamic Educational Institution Maimun Maimun; Miftachul Huda; Muhammad Muhammad
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.16438

Abstract

In the globalization era filled with competition, educational institutions were demanded to create a competitive advantage for their survival continuously. This article aims to explore the competitive advantage design in Islamic educational institutions and its strategies for managing the competitive advantage. This study applies a qualitative research design of multisite studies because it examines background or data storage on two subjects, i.e., MTs Alam Sayang Ibu Dasan Geriya and MTs Nurul Haramain NW Narmada West Lombok. This research result indicates that, variously, there are advantages at the two sites studied in the design and strategy of managing competitive advantage. Designing the competitive advantages of the two madrasahs, which became the research object, has similarities in the effort for considering a typical society as the stakeholders, considering technological development, managing the existing Human Resources in the madrasah, and managing the madrasah's infrastructure and facilities. Meanwhile, in managing the strategies for competitive advantage, apparently, they do not have conspicuous similarities, particularly in the content and objective wanted to be achieved by those madrasahs.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Implementasi Higher Order Thingking berbasis Neurosain: Implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam Mohammad Jailani; Ismunandar Ismunandar
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.19619

Abstract

Pembelajaran tingkat rendah di Indonesia hampir terjadi di setiap jenjang pendidikan baik pendidikan formal maupun non formal. Padahal kemampuan berfikir  yang dimiliki oleh manusia merupakan anugrah yang sangat luar biasa untuk bisa dikembangkan kepada berfikir tingkat tinggi atau Higher Order Tinking. Kemampuan itu bisa diraih dengan memaksimalkan fungsi otak sebagaimana disebutkan dalam neurosains yaitu pada otak besar  bagian lobus frontal yang berperan dalam fungsi intelektual seperti proses berpikir, penalaran, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, dan perencanaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Higher Orther Tinking berbasis Neorosains dalam pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan  jenis penelitian kualitatif yang mengambil dari  sumber buku, jurnal dan media online lain yang sesuai. Dengan cara mempelajari dokumen melalui kajian konten  baik berupa sumber primer maupun sekunder kemudian diseleksi,direduksi  dan diramu yang sesuai dengan tema sehingga menghasilkan penelitian yang baru dan utuh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berfikir tingkat tinggi Higher Order Tinking bisa dikembangkan dengan memaksimalkan kemampuan berfikir pada level coknitif menganalisis,mengevaluasi dan berkreasi yang dikembangkan dalam pendidikan kepada peserta didik melalui kemampuan berfikir kritis dan berfikir kreatif. Implikasi dari penelitian ini memberi sumbangsih ide dan konsep keislaman terutama kepada teori pendidikan Islam dan mata pelajaran PAI di sekolah, madrasah, dan perguruan tinggi. Adapun kelemahan penelitian ini peneliti belum mengkonstruksi semua permasalahan yang ada di sekolah hingga perguruan tinggi. Hanya sebatas data literatur yang memanfaatkan dengan data literatur google scholar dan lainnya. Peneliti belum menambah dengan fakta pembelajaran PAI yang ada di sekolah dan perguruan tinggi. Originalitas penelitian ini fokus terhadap pengembangan HOTS terhadap pembelajaran PAI di sekolah hingga perguruan tinggi. Secara detail peneliti mengaitkan dengan alternatif konsep yang relevan dengan Bloom dan Ibnu Sina. Yang dikonsep dengan neurosain/ otak.  TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Indonesian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Indonesian to EnglishPRO Never translate Indonesian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Mewujudkan Kualitas Lulusan yang Unggul dalam Kompetensi Religius di MIM Kahuman Klaten Muhammad Iqbal Nashrulloh; Ravi Dwi Ramandhika
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.19661

Abstract

Research intends to reveal the role of principals in fostering the quality of graduates who excel in religious competence through various activities managed by the principal. The research used is a type of qualitative research with data collection techniques in the form of unstructured direct interviews with the principal. The results of this study explain that the principal plays an important role, especially in carrying out his role as an educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator and motivator. The principal also plays an important role in managing the school so that the expected goals can be achieved by paying attention to teacher performance and teacher competence in carrying out their duties, especially in fostering the quality of students who excel in religious competence.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Legitimasi Al-Qur'an terhadap Kriteria Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Ani Cahyadi; Ahmad Riyadh Maulidi
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.21040

Abstract

Problema yang terjadi adalah para guru mengeluh terkait dengan ketidakmampuan dalam menjalankan media pembelajaran berbasis teknologi. Sehingga dengan dalih tersebut banyak guru yang tidak menggunakan media dalam mengajar. Padahal media tidak selalu tertaut dengan teknologi, ada banyak alternatif lain yang dapat digunakan. Al-Qur’an sejatinya telah membatasi kriteria media pembelajaran yang baik digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam terkait replika media yang digambarkan secara global dalam Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif jenis studi kepustakaan yang mengutamakan analisis konsep Al-Qur’an dengan dibantu pendekatan tafsir Maudhui’i. Batasan ayat yang diambil adalah tentang kisah Nabi Sulaiman, Nabi Adam, dan Nabi Ibrahim. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa kriteria media pembelajaran yang baik meliputi empat hal yaitu: (1) harus sesuai dengan tujuan, dimana guru harus berpedoman kepada tujuan pembelajaran. (2) Media pembelajaran harus dapat dipahami dan digunakan oleh guru. (3) Media pembelajaran sebaiknya berlaku umum dan dapat dipakai pada berbagai karakteristik materi. (4) Media pembelajaran harus menarik perhatian peserta didik dan sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari mereka. Implikasi dari penelitian sebagai tawaran konsep baru tentang media pembelajaran yang dilegitimasi oleh Al-Qur’an melalui kisah-kisah hikmah di dalamnyaTRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Hawaiian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Hawaiian to EnglishPRO Never translate Hawaiian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Aksiologi Wayang Kekayon Khalifah sebagai Pendidikan Islam Masyarakat Jawa Kun Hidayat; Betty Mauli Rosa Bustam
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.20520

Abstract

Akulturasi pendidikan Islam dan budaya Jawa berpotensi mengatasi pergeseran nilai masyarakat muslim Jawa. Akulturasi keduanya dalam kesenian Wayang Kekayon Khalifah merupakan salah satu alternatif pendidikan Islam bagi masyarakat Jawa, namun pendidikan Islam yang dihadirkan oleh kesenian Wayang Kekayon Khalifah apakah dapat menjadi solusi pergeseran nilai?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peran aksiologi Wayang Kekayon Khalifah dalam mengatasi pergeseran tata nilai masyarakat Jawa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Sumber data penelitian adalah pelaku budaya dan penikmat budaya, yang domain aksiologisnya dipelajari untuk dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wayang Kekayon Khalifah dari segi lakonnya mempengaruhi tata kehidupan masyarakat Jawa yang menyaksikan pagelarannya. Aksiologi tokoh pewayangan Wayang Kekayon Khalifah menjadi konsep keilmuan Pendidikan Islam dalam adaptasinya untuk memecahkan persoalan umat. Pertunjukan Wayang Kekayon Khalifah secara normatif dapat menyesuaikan dengan target artistik tanpa melanggar syariat. Aksiologi Pagelarannya melahirkan diskusi keilmuan, mempersatukan ummat, dan menjadi media dakwah pendidikan Islam bagi masyarakat Jawa.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Analisis Penilaian PAI terhadap Pembiasaan Ta’dzim Siswa berbasis Kearifan Lokal Junita Junita; Nurmawati Nurmawati
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v8i2.20545

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis penilaian PAI terhadap pembiasaan ta’dzim siswa berbasis kearifan lokal. Penelitian ini mengunakan pendekatan deskriptif kualitatif (studi kasus di kelas V MI Tahfidz Almubarak Langsa ) dengan memakai metode wawancara, observasi dan dokumentasi kepada pendidikdi MI Tahfidz Almubarak Langsa yang berfungsi sebagai subjek penelitian. Hasil wawancara membuktikan bahwa terdapat masalah yaitu pembiasaan ta’dzim siswa kelas V di MI Tahfidz Almubarak Langsa yang merupakan kearifan lokal belum terlaksanakan secara maksimal. Hal ini dikarenakan beberapa faktordiantaranya adalah model pendidik yang tidak sesuai dengan modelling, cara mengajar pendidik yang belum tepat sasaran dan kurangnya pemahaman ilmu tentang ta’dzim terhadap pendidik.Sehingga terlupakan kearifan local yang sudah menjadi tradisi para siswa/i khususnya di kelas V di MI Tahfidz Almubarak Langsa.Padahalta’dzim seorang siswa terhadap seorang pendidik merupakan pondasi dasar tertanamnya ilmu yang diajarkan masuk ke dalam diri mereka.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Indonesian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Indonesian to EnglishPRO Never translate Indonesian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

Page 14 of 19 | Total Record : 186

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 10, No 2 (2024): Desember Vol 9, No 2 (2023): Desember Vol 9, No 1 (2023): Juni Vol 8, No 2 (2022): Desember Vol 8, No 1 (2022): Juni Vol 7, No 2 (2021): Desember Vol 7, No 1 (2021): Juni Vol 6, No 2 (2020): Desember Vol 6, No 1 (2020): Juni Vol 5, No 2 (2019): Desember Vol 5, No 1 (2019): Juni Vol 4, No 2 (2018): Desember Vol 4, No 1 (2018): Juni Vol 3, No 2 (2017): Desember Vol 3, No 1 (2017): Juni Vol 2, No 2 (2016): Desember Vol 2, No 1 (2016): Juni Vol 14, No 2 (2015): Juli - Desember 2015 Vol 1, No 2 (2015): Desember Vol 1, No 1 (2015): Juni Vol 13, No 2 (2014): Juli - Desember 2014 Vol 13, No 1 (2014): Januari - Juni 2014 Vol 13, No 1 (2014): Juni More Issue