cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bayu Saputra
Contact Email
bayudesmonn@gmail.com
Phone
+628992290175
Journal Mail Official
mp@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jmmp/about/editorialTeam
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP)
Published by Universitas Lampung
ISSN : 23383178     EISSN : 27164616     DOI : http://dx.doi.org/10.23960/jmmp
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science
Focus and Scope . Assessment dan evaluasi pembelajaran Manajemen Teknologi dan Inovasi pembelajaran Pembelajaran berbasis HOT Pembelajaran berbasis inkusif Manajemen pembelajaran terpadu Manajemen pendekatan Ilmiah termasuk metode ilmiah sebagai metode yang sedang berlangsung; Blended learning
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 216 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GISTING BAWAH Retno Yuliani; Irawan Suntoro; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.677 KB)

Abstract

This study aimed to described and analyzed: (1) Curriculum and Learning Management; (2) Learners Management; (3) Teachers and EducationPersonnel Management; (4) Infrastructures Management; (5) Financing Management; (6) PublicRelations Management; (7) Culture and Environment in SDN 1 Under Gisting. The research method used descriptive qualitative approach that is based on the theory of phenomenology. Research data were collected by interview, documentation, and observation. Results of this research were: 1) Curriculum and Learning Management in First State Elementary SchoolSub-Gisting implemented using management functions POAC. 2) Learners Managementis already running well. 3) Teachers and EducationPersonnel Management has been carried out either by the management function. 4) Infrastructures Management is still not in accordance with the management. 5) Financing Management managed accountability and transparency. 6) PublicRelations Management contained in the committee's role has been going well. 7) Culture and Environment Management in line with expectations.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis:(1) Manajemen kurikulum dan pembelajaran; (2) Manajemen peserta didik; (3) Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan; (4) manajemen sarana prasarana; (5) Manajemen pembiayaan; (6) Manajemenhumas; (7) Manajemen budaya dan lingkungan di SDN 1 Gisting Bawah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang didasari teori fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi.Hasil penelitian iniantara lain: 1) Manajemen kurikulum dan pembelajaran di SD N1 Gisting Bawah dilaksanakan dengan menggunakan fungsi manajemen POAC. 2) Manajemen peserta didik sudah berjalan dengan baik. 3) Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan sudah dilaksanakan baik berdasarkan fungsi manajemen. 4) Manajemen Sarana prasarana masih belum sesuai dengan pengelolaan. 5) Manajemen Pembiayaan dikelola secara akuntabilitas dan transparan. 6) Manajemen humas yang diwadahi dalam peran komite sudah berjalan dengan baik. 7) Manajemen budaya dan lingkungan berjalan sesuai dengan harapan.Kata kunci: implementasi, manajemen pendidikan, sekolah dasar
MANAJEMEN KESISWAAN DI MTs DARUL A`MAL METRO Rizda Nirmala Sari; Alben Ambarita; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.457 KB)

Abstract

This study aims to analyze and describe the planning of student, student organization, implementation of student, student supervision, supporting factors and obstacles in the implementation of student activities at MTs Darul A`mal Metro. This study used a qualitative approach with a single case study design in MTs Darul A`mal Metro. Data was collected through interviews, documentation and observation. The results showed that: (1) student planning done by the beginning of the meeting, (2) student organizing is done by grouping the students into classes based on academic ability and authorized the class teacher to develop it, (3) the implementation of student started with the coaching and development of learners, (4) monitoring is done by the principals by monitoring student activities directly, (5) supporting factors in the implementation of student activities is religious instruction, good quality human resources as 90% of teachers have Bachelor degree, accreditation status B.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan perencanaan mahasiswa, organisasi mahasiswa, pelaksanaan siswa, pengawasan siswa, faktor dan kendala yang mendukung dalam pelaksanaan kegiatan mahasiswa di MTs Darul A`mal Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus tunggal di MTs Darul A`mal Metro. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan siswa dilakukan pada awal pertemuan, (2) pengorganisasian siswa dilakukan dengan mengelompokkan siswa ke dalam kelas berdasarkan kemampuan akademik dan resmi guru kelas untuk mengembangkannya, (3) pelaksanaan mahasiswa dimulai dengan pembinaan dan pengembangan peserta didik, (4) monitoring dilakukan kepala sekolah dengan memantau kegiatan siswa secara langsung, (5) faktor pendukung dalam pelaksanaan kegiatan siswa adalah pelajaran agama, kualitas sumber daya manusia yang baik 90% dari guru memiliki gelar Sarjana, dan Status akreditasi B.Kata kunci: pelaksanaan, pengawasan, pengorganisasian, perencanaan
KESIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Julitri Maria; Nandang Kosasih Ananda; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.228 KB)

Abstract

This study aims to describe and analyze the readiness of implementing the 2013 curriculum at SMK Muhammadiyah 2 Metro. This study used qualitative approach with a single case study design. The data collecting technique is done through interviews, documentation studies, and field observations. Analysis used the interactive patterns of data. The results obtained are: 1) Readiness curriculum implementation in 2013 begins with planning goals and objectives to be achieved. 2) Implementation monitoring of curriculum 2013 by Teacher Assistants are found not in accordance with the or targets and objectives of the various aspects. 3) The attitude of teachers and students towards the implementation of the curriculum in 2013 at SMK Muhammadiyah 2 Metro has not yet appeared.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kesiapan implementasi kurikulum 2013 di SMK Muhammadiyah 2 Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Teknik ini mengumpulkan data melalui wawancara, studi dokumentasi, dan observasi lapangan. Analisis menggunakan pola interaktif data. Hasil yang diperoleh adalah: 1) pelaksanaan kurikulum Kesiapan tahun 2013 dimulai dengan tujuan perencanaan dan tujuan yang akan dicapai. 2) Pemantauan Implementasi kurikulum 2013 oleh Asisten Guru yang ditemukan tidak sesuai dengan sasaran dan tujuan atau dari berbagai aspek. 3) Sikap guru dan siswa terhadap pelaksanaan kurikulum tahun 2013 di SMK Muhammadiyah 2 Metro belum muncul.Kata kunci: kesiapan implementasi, kurikulum 2013, sekolah menengah kejuruan
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN DISIPLIN KERJA DENGAN PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI Ganjar Winata; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.609 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe and analyze the relations between: 1) achievement motivation with teachers performance, 2) work discipline with teachers performance also 3) achievement motivation and work discipline with teachers performance simultaneously with teachers performance on public elementary schools in South Kotabumi district on Lampung Utara regency. The kind of this research is quantitative by using method of ex post facto. The samples use Slovin formula as much 105 from 143 teachers who teach on public elementary schools in South Kotabumi district on North Lampung regency. 1) there is positive and significant relation between achievement motivation with teachers performance. 2) there is positive and significant relation between work discipline with teachers performance. 3) there is positive and significant relation between achievement motivation and work discipline with teachers performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan antara: 1) motivasi berprestasi dengan kinerja guru, 2) disiplin kerja dengan kinerja guru juga 3) motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru secara simultan dengan kinerja guru pada sekolah dasar negeri di Selatan kabupaten Kotabumi di kabupaten Lampung Utara. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin sebanyak 105 dari 143 guru yang mengajar di sekolah dasar negeri di Kabupaten Kotabumi Selatan Kabupaten Lampung Utara. 1) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru. 2) Ada hubungan positif dan signifikan antara disiplin kerja dengan kinerja guru. 3) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru.Kata kunci: motivasi berprestasi, disiplin kerja dan prestasi kerja guru
Hubungan Metode Scaffolding dengan Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus SD Negeri Penyelenggara Pendidikan Inklusif Resi Dwi Jayanti; Sowiyah Sowiyah; Siswantoro Siswantoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.024 KB)

Abstract

Abstrak: Hubungan Metode Scaffolding dengan Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus (ABK): Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara metode scaffolding dengan kemandirian ABK di SD Negeri penyelenggara pendidikan inklusif se-Kota Metro. Jenis penelitian ini yaitu ex-postfacto korelasi. Populasi berjumlah 50 GPK. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel jenuh, dimana seluruh populasi dijadikan sampel, sehingga peneliti melakukan uji instrumen di luar populasi  Alat pengumpul data yaitu observasi, kuesioner/angket dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara metode scaffolding dengan kemandirian ABK di SD Negeri penyelenggara pendidikan inklusif se-Kota Metro dengan ditunjukkan  koefisien korelasi sebesar 0,263 berada pada taraf rendah.Kata kunci: metode scaffolding, kemandirian ABK, pendidikan inklusif DOI : http://dx.doi.org/10.23960/jmmp.v8.i2.202005
MANAJEMEN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN SDN 1 PENDOWO ASRI DENTE TELADAS TULANG BAWANG Siti Khoiriyah; Sudjarwo Sudjarwo; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.542 KB)

Abstract

This research was aimed to analyze and describe the planning, purchasing, utilization, data collection, usage, maintaining and removing of facilities and infrastructure in SDN 1 Pendowo Asriand also the problems in facilities management facing by the school. This research was a case study qualitative research. The data was gained from the principal of the school, teachers, goods treasurer and committee. The result of the research showed that (1) the committee did the planning at the beginning of every academic year, (2) The purchasing was done by buying, getting donation or self-producing,(3) The data collection was done in order to enhance the process of administration and supervision, (4) The usage and maintaining was done based on the need and the rules, (5) The removing was done toward the broken or missing things, (6) The problems faced by the school dealing with the facilities and infrastructures management was the limitation of the fund and the officer did not have a good ability in handling the facilities and the infrastructures.Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penggunaan, pemeliharaan, dan penghapusan sarana prasarana di SDN 1 Pendowo Asri serta kendala yang dihadapi sekolah dalam manajemen sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, guru, bendahara barang, dan komite. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan dilakukan oleh panitia tiap awal tahun pelajaran, (2) pengadaan dilakukan dengan cara membeli, bantuan, dan membuat sendiri, (3) inventarisasi dilakukan dalam rangka penyempurnaan pengurusan dan pengawasan, (4) penggunaan dan pemeliharaan disesuaikan dengan kebutuhan serta mengikuti tata tertib, (7) penghapusan dilakukan terhadap sarana prasarana yang rusak atau hilang, (8) kendala yang dihadapi sekolah dalam manajemen sarana prasarana adalah keterbatasan dana, sertakompetensi petugas yang belum memadai.Kata kunci : manajemen, sarana, prasarana
HUBUNGAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU Pradoto Wibowo; Irawan Suntoro; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.271 KB)

Abstract

The problem of this research is how the relationship managerial competencies principals ability and achievement motivation with teacher performance in the management of learning in SD Gugus IV Kemiling Permai Bandar Lampung. This research uses descriptive qualitative research design. The method used was a survey method. The results showed that: (1) There is a positive and significant relationship between managerial competencies principals with teacher performance in the management of learning 71.9%, (2) There is a positive and significant relationship between achievement motivation and performance management of teachers in teaching 51.6%, (3) There is a positive and significant relationship between the principal managerial competence and achievement motivation 83.9%, (4) There is a positive and significant relationship between the principal managerial competence and achievement motivation in learning with teacher performance 53.9%.Masalah penelitian ini adalah bagaimana hubungan kemampuan kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran di SD Gugus IV Kemiling Permai Bandar Lampung. Penelitian ini mengunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dengan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran 71.9%, (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran 51.6%, (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dengan motivasi berprestasi 83.9%, (4) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam pembelajaran 53.9%.Kata kunci: kinerja guru, manajerial kepala sekolah, motivasi berprestasi
Kompetensi Manajerial Kepala Perpustakaan SMA Negeri 12 Bandar Lampung Ivana Nur; Sowiyah Sowiyah; Hasan Hariri
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.752 KB)

Abstract

This research aims to analyze and describe: the competency of leadership, planning, implementing, monitoring and evaluating the library program of head of library of SMA Negeri 12 Bandar Lampung. The research method is a descriptive qualitative case study approach. The techniques of collecting data used were interviews, observation, and documentation. Data analysis was guided by an interactive model of data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results showed head of library of SMA Negeri 12 Bandar Lampung attained his managerial competency as he accomplished the managerial sub-competency; (1) leadership competency, (2) the competency of planning library program, (3) the competency of implementing library program, (4) the competency of monitoring library program, and (5) the competency to evaluate library program.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: kompetensi kepemimpinan, kompetensi perencanaan, kompetensi pelaksanaan, kompetensi pengawasan dan kompetensi evaluasi program kepala perpustakaan SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data berpedoman pada model analisis interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkaan bahwa kompetensi manajerial kepala perpustakaan SMA Negeri 12 Bandar Lampung telah dijalankan dengan terpenuhinya sub kompetensi manajerial yaitu: (1) kompetensi kepemimpinan, (2) kompetensi perencanaan program perpustakaan, (3) kompetensi pelaksanaan program perpustakaan, (4) kompetensi pengawasan program perpustakaan, dan (5) kompetensi evaluasi program perpustakaan.Kata kunci: manajerial, manajemen, perpustakaan sekolah.
Manajemen Pendidikan Karakter Santri Muklasin Muklasin
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.962 KB)

Abstract

This study aims to analyze and describe the management functions of character education of students in boarding school Bahrul Ulum Margodadi District of Sumberejo Tanggamus. This study used a qualitative approach (ethnography). Analysis of data used to model of Spradleys (1980) namely: domain, taxonomy, components of meaning, and cultural themes.The results showed that the student character education planning done by kiai, religious teachers, and administrators related to the determination of the needs, the reasons of the program, subject and object, time, place, and way of realization of the program. Organizing character education of students includes workforce management, facilities and infrastructure, as well as the management of tasks and responsibilities of the actors. Coordinating character education of students is done by consultation with relevant actors. Implementation of character education of students was performed using kasbi, tazkiyyah, models, motivation, rules, and habituation. Evaluation of character education of students used assessment report, haliyah, as well as evaluating by community including alumni of the pesantre Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan fungsi manajemen pendidikan karakter santri di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Margodadi Kecamatan Sumberejo Kabupaten Tanggamus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis etnografi. Analisis data menggunakan model Spradley (1980) yaitu; domain, taksonomi, komponen makna dan tema budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter santri dilakukan oleh kiai, ustad, dan pengurus terkait penentuan kebutuhan, alasan program, subjek dan objek, waktu, tempat, dan cara realisasi program. Pengorganisasian pendidikan karakter santri mencakup pengelolaan ketenagaan, sarana dan prasarana, serta pengelolaan tugas dan tanggung jawab aktor. Pengkoordinasian pendidikan karakter santri dilakukan dengan cara musyawarah bersama aktor terkait. Pelaksanaan pendidikan karakter santri dilakukan dengan menggunakan metode kasbi, tazkiyyah, teladan, motivasi, peraturan, dan pembiasaan. Penilaian pendidikan karakter santri menggunakan penilaian raport, haliyah, serta penilaian masyarakat termasuk alumni Pondok Pesantren. Kata kunci: fungsi manajemen, pendidikan karakter, Pondok Pesantren.
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL DAN KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU Gani Indra Praja; Supomo Kandar; Nandang Kosasih Ananda
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.361 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine  the  effect  of  the  principal  managerial  competence  and  academic supervision competencies principals in the professionalism of teachers Junior High School. This research is a quantitative approach that is research that  aims  to  investigate  the  events  that  have  occurred  and  then  trace backwards to determine the factors that cause such events. Collecting data in this study is using a Likert questionnaire degan scale. While the analysis of the data is using  a  simple  linear  regression  equation  and  multiple  regressions. To determine the significance of the regression equation used T test and F test. The results  showed  that  the  principal  effect  of  managerial  competence  in  the professionalism of teachers Junior High School is 63.0%, the  influence  of  the  principal  academic  supervision  competence  of  the teachers' pedagogical is 63.4%, then  the  effect  of  jointly  between  the  principal  managerial competence  and academic supervision of the professional competence of teachers junior High School are 77.9%.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pokok kompetensi manajerial dan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah dalam profesionalisme guru SMP Sekolah Tinggi. Penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki peristiwa yang telah terjadi dan kemudian melacak ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan peristiwa tersebut. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner Likert skala degan. Sedangkan analisis data menggunakan persamaan regresi linier sederhana dan regresi berganda. Untuk menentukan signifikansi persamaan regresi yang digunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efek utama kompetensi manajerial dalam profesionalisme guru SMP adalah 63.0%, pengaruh pengawasan kompetensi akademik utama pedagogis guru adalah 63,4%, maka efek secara bersama-sama antara kompetensi manajerial kepala sekolah dan supervisi akademik dari kompetensi profesional guru SMP SMA yang 77.9%.Kata kunci: kompetensi  manajerial,  kompetensi  supervisi  akademik, profesionalisme guru.

Page 5 of 22 | Total Record : 216

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2025): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 12, No 2 (2024): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2024): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2023): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2023): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN