cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Erwin Hafid
Contact Email
jurnal.inspiratifpendidikan@uin-alauddin.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.inspiratifpendidikan@uin-alauddin.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Inspiratif Pendidikan
Published by Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
ISSN : 23376767     EISSN : 26554445     DOI : 10.24252
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Inspiratif Pendidikan is a scholarly journal published by Department of Islamic Religion Education, Faculty of Tarbiyah and Teaching, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. The journal only accepts research findings, thoughts that related to education and teaching development in general, and more specifically in Islamic point of view.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 351 Documents
 15   16   17   18   19 
CARA GURU DALAM MENGEMBANGKAN BUTIR TES PILIHAN GANDA SEBAGAI INSTRUMEN EVALUASI HASIL BELAJAR Gustina Efrina; Ayu Rahma Nengsi; Yona Syaida Oktira
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i1.17095

Abstract

The low quality of teacher-made tests makes the information provided by the measurement results of these tests doubtful as a basis for educational decision making. In order to clearly identify the cause of the low quality of the test, it is important to conduct research that aims to look deeper into the methods that teachers take in the process of developing tests in the field. The sample was taken purposively, limited to 4 teachers at six grade, who were involved in the UTS and UAS question preparation team in Lubuk Alung District. The triangulation technique was chosen for data collection, the four samples were observed several times until the question writing process was completed. Interviews were conducted on matters that were not clear to the researcher during the process. Photos, videos and the form of test instruments made required was collected as documentations. The research findings show that basically the teacher has followed a part of the flow, although not all of the steps were followed correctly during the test item writing process. The findings of the study indicate the process of writing the items by the teacher, namely 1) the design of the lattice table, 2) the writing of the items was found: a) the choice of the operational words only measured aspects of knowledge and understanding, b) there were many negative types of questions such as the use of the word 'except' , c) the distractor is made very predictable, d) there is an ambiguous question language 3) the test review is carried out by a special team who edits all tests before they are printed and distributed, 4) testing and analysis of grain quality is not carried out at all, due to limitations funds, time and effort.
PERSPEKTIF MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR Riska Darwis; Muhammad Amri; Risna Moshiba; Baharuddin .
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i1.20459

Abstract

Student perspectives on morality learning strategies in the Islamic Education Department at the Tarbiyah and Teacher Training Faculty are good and student perspectives on moral learning media in the Islamic Religious Education Department at the Tarbiyah and Teacher Training Faculty are also good, where this media is an intermediary, information channel or conveyor. the message to smooth the learning process while the student's perspective on the akidah akhlak learning model in the Islamic Religious Education Department at the Tarbiyah and Teacher Training Faculty is already good. Basically, it is a form of learning that is illustrated from beginning to end which is specially presented by educators. One of the models applied by the lecturer is Contextual Teacing and Learning (CTL), the PAIKEM model (Parsipative, Active, Innovative, Creative, Effective and Fun) and a cooperative model that can help students to facilitate the teaching and learning process in the Islamic Education Department of the Tarbiyah Faculty and Teachers of UIN Alauddin Makassar
URGENSI ILMU PSIKOLOGI DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) TERHADAP MOTIVASI IBADAH SISWA Siti Habibah; Maemunah Sa'diyah
Inspiratif Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v9i2.16508

Abstract

One of the materials contained in Islamic religious education books is a discussion of fasting. Fasting is the main worship which is defined as one of the pillars of Islam that must be done for a Muslim. Basically, fasting in the understanding of students tends to be limited by the terms and harmony in the learning process, while the nature of fasting in the form of appreciation and practice of the values of spirituality and morality gets less attention. So the purpose of this study is to determine the urgency of the development of Islamic Religious Education learning in teaching material "fasting" in the perspective of psychology on the motivation of student worship. This research uses library research method, which is looking for theoretical references that are relevant to the problems found. The results of this study indicate that fasting if carried out sincerely has enormous benefits for the psychology of human life. Among them, fasting is beneficial for mental health, mental calmness, social values, and as an exercise in self-control (Self Control), so that in itself embedded positive qualities from the influence of the implementation of fasting. Therefore, the importance of psychology in developing Islamic religious education learning in fasting teaching materials is to foster student motivation in fasting so as to increase students' love for the implementation of fasting.
HUBUNGAN GENDER DENGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN PADA MAHASISWA TBI IAIN TAKENGON TA.2019/2020 rahmahidayati sari
Inspiratif Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v9i2.16999

Abstract

Penelitian ini melihat hubungan antara gender dengan hasil belajar pada mata kuliah metodologi penelitian pada mahasiswa TBI TA. 2019/2020.  Gender merupakan salah satu bagian dari aspek psikologis yang berasal dari individu seseorang yang akan mempengaruhi keberhasilan belajar seseorang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara gender dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian TA. 2019/2020. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa semester V IAIN Takengon sedangkan teknik pengambilan sampelnya adalah sampling jenuh, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel yaitu sebanyak 25 orang mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan melihat hubungan antara kedua variabel. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment. Dari hasil analisis data tersebut didapatkan bahwa nilai r hitungnya adalah 0,15 dan r tabelnya adalah 0,3809 sehingga r hitung lebih kecil dari pada r tabel. Dan menghasilkan kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan antara gender dengan hasil belajar mata kuliah metodologi penelitian pada mahasiswa TBI TA. 2019/2020 di IAIN Takengon.
PENGARUH PEMBIASAAN SHALAT DHUHA TERHADAP KARAKTER SISWA-SISWI MAN 1 KABUPATEN BOGOR Citra Nurul Amalia
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i1.21623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembiasaan shalat dhuha berpengaruh terhadap karakter siswa-siswi di MAN 1 Kabupaten Bogor. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru siswa-siswi di MAN 1 Kabupaten Bogor. Sampel penelitian ini siswa kelas XII Agama 1 dengan sampel 15 dan Siswa kelas XII IPS dengan sampel 15 dengan jumlah keseluruhan  30 sampel. Dalam penelitian ini instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan skala likert. Analisis data yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan spss 23, Setelah menghitung dengan correlation pearson didapat perolehan rxy 0,509. Pada indeks 0,40-0,70 yang berarti terdapat hubungan yang sangat kuat antara variabel X dan variabel Y. Ternyata rx1x2y ≥ rtabel sebesar 0,361 sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti ada korelasi yang cukup atau sedang yang signifikan antara pembiasaan shalat dhuha (Variabel X) dengan karakter siswa-siswi (Variabel Y) di MAN  1 Kabupaten Bogor.
APLIKASI MODEL QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN SISWA Nurlaelah .
Inspiratif Pendidikan Vol 9 No 1 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v9i1.14797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa dengan penerapan aplikasi Quantum Teaching Model yang berfokus pada pengembangan kosa kata mata pelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas B1 untuk periode 2018/2019 dalam Studi Program Hukum Ekonomi Syariah (HES) ) di Departemen Syariah Fakultas Studi Islam (FAI) UMI Makassar. Penerapan metode belajar mengajar kuantum telah dilakukan dengan membatasi materi hanya pada subjek pemberitahuan dan kehati-hatian, dan pengumuman dan percakapan. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa, kemudian penyediaan materi yang diajarkan, setelah itu siswa melakukan kegiatan diskusi dan melakukan tugas kelompok atau individu. Langkah selanjutnya adalah siswa menunjukkan atau menunjukkan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Kemudian, langkah terakhir adalah post-test, untuk menentukan pemahaman dan hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa dalam kelompok atau individu mengalami peningkatan untuk setiap siklusnya. Kemudian kegiatan implementasi Quantum Teaching Model meningkat untuk setiap kegiatan. Itu sama dengan hasil belajar siswa yang meningkat untuk setiap siklus. Oleh karena itu, Quantum Teaching Model dapat disimpulkan sebagai pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN VOKASIONAL MEMBUAT POMADE BAGI SISWA TUNARUNGU DI SLBN 2 PADANG Muhammad Iqbal; Damri Damri
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i1.16607

Abstract

Penelitian ini diawali oleh proses pembelajaran keterampilan vokasional yang kurang menarik, seperti keterampilan tata boga, tata busana, perbengkelan, dan griya kayu yang diterapkan disekolah yang diajarkan dengan metode demonstrasi, sehingga siswa tunarungu bosan dalam belajar. Dalam posisi ini Peneliti memberikan alternatif dengan menggunakan inovasi baru berupa pendekatan Project Based Learning untuk menunjang proses pembelajaran keterampilan vokasional siswa dengan pembuatan pomade. Peneliti menggunakan metode eksperimen yang berbentuk pre-experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design dengan sampel lima orang siswa tunarungu. Kemampuan yang dinilai pretest dan posttest diolah serta dibandingkan dengan menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan siswa tunarungu dalam membuat pomade setelah dianalisis dengan melihat rata-rata pada saat pretest dan posttest. Data diolah agar lebih ilmiah dengan menggunakan uji Mann Whitney. Diperoleh Uhit= 2,5 dan Utab= 2 dengan n =5 pada taraf signifikan 95% dan a=0,5. Hipotesis alternatif diterima karena Uhit>Utab. Jadi terbukti bahwa pendekatan project based learning efektif dalam meningkatkan keterampialn membuat pomade bagi siswa tunarungu pada kelas VIII di SLBN 2 Padang. Saran dalam penelitian ini agar guru dan siswa tunarungu di SLBN 2 Padang dapat menggunakan project based learning dalam meningkatkan kemampuan membuat pomade bagi siswa lainnya.
HUBUNGAN PELAKSANAAN SHALAT DZUHUR BERJAMAAH DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTA BOGOR Ridwan Marzuki Ridwan
Inspiratif Pendidikan Vol 9 No 1 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v9i1.16094

Abstract

Abstrak: Shalat Dzuhur berjamaah menjadi salah satu kegiatan keagamaan di SMP Negeri 4 Kota Bogor menjadikan hal yang positif bagi siswanya, karena adanya kegiatan keagamaan tersebut diharapkan membuat para siswa dapat lebih aktif menjalankan shalat berjamaah di sekolah dan di rumah Shalat berjamaah adalah shalat yang dilakukan Secara Secara bersama-sama dengan pimpinan seorang imam, dengan melaksanakan shalat secara bersama-sama maka akan terwujud persatuan dan kesatuan serta kekokohan kaum muslimin dalam memilih kepada Allah SWT. Berbicara masalah pendidikan satu aspeknya adalah disiplin belajar yang merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kegiatan siswa dalam proses belajar mengajar.Disiplin belajar merupakan ketaatan dan pesan terhadap peraturan tertulis atau tertulis dalam proses perubahan perilaku yang menetap karena praktik yang berupa pengalaman, membaca menirukan, mencoba sesuatu, mendengarkan, serta mengikuti arahan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan shalat dzuhur berjamaah dengan kedisiplinan siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 kota Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yaitu: Instrumen yang digunakan berupa angket / kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan tampilan produk.Kesimpulannya bahwa shalat dzuhur berjamaah terdapat hubungan dengan kedisiplinan belajar siswa, diketahui bahwa nilai variabel X dan Y sebesar 0,442 dilihat dari tabel interprestasi nilai yang diperoleh yaitu 0, 442 yang terletak antara interval 0,40 - 0,70 bahwa terdapat hubungan signifikan antara kegiatan shalat berjamaah dengan kedisiplinan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 kota Bogor. Kegiatan shalat berjamaah dengan disiplin belajar harus lebih cocok untuk siswa belajar tepat waktu dalam kegiatan shalat berjamaah dengan siswa sudah tepat waktu kegiatan belajar berjalan dengan lancar sesuai prosedur pembelajaran.
PELAKSANAAN MANAJEMEN MADRASAH PADA PONDOK PESANTREN DARUD DAKWAH WAL IRSYAD (DDI) PATTOJO KABUPATEN SOPPENG Andi Achruh; Muhammad Iqbal
Inspiratif Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v9i2.18342

Abstract

This study aims to analyze the implementation of madrasah management at the Darud Dakwah Wal Irsyad (DDI) Pattojo Islamic Boarding School, Soppeng Regency. In the process of collecting data, the author uses the method of observation and interviews with madrasah principals, madrasah teachers, madrasah staff, village heads, religious leaders, community leaders and youth leaders. Management is a way that is done so that other people can work and are willing to do something well and maximally and can use the best time possible. Furthermore, if the word management is associated with the word madrasah, then madrasah management is a way that is done professionally to raise and improve the madrasah by controlling and supervising all activities carried out. Making all elements in the madrasah work properly and optimally. Related to the management and development of madrasah management, namely by means of planning (planning), organizing (organizing), leadership (leading) and supervision (controlling). The implementation of madrasah management at the Darud Dakwah Wal Irsyad Pattojo boarding school in Soppeng Regency has been implemented and implemented quite well. So that the Darud Dakwah Wal Irsyad Pattojo boarding school, Soppeng Regency, still exists today and is still in great demand by various people. As for the role of the Darud Dakwah Wal Irsyad Pattojo boarding school, Soppeng Regency, after being studied from various perspectives, namely as a unifying element of society, development in the field of religion and development in the field of education. The author sees that the management of the Darud Dakwah Wal Irsyad Pattojo boarding school in Soppeng Regency has opportunities and challenges. With the development of sophisticated technology, all information systems and technology can become major capital in the development of these madrasas. However, there is a lack of human resources capable of adapting to these developments, so it still requires special training related to this management.
PENGARUH PEMBELAJARAN STEAM BERBASIS PJBL (PROJECT-BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN BERPIKIR KRITIS Anis Fitriyah; Shefa Dwijayanti Ramadani
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i1.17642

Abstract

Perkembangan revolusi industri 4.0 telah menggeser tuntutan sumber daya manusia dengan kualifikasi yang lebih tinggi, yakni mereka yang memiliki keterampilan abad ke-21. Sayangnya, keterampilan berpikir kreatif maupun berpikir kritis yang merupakan bagian dari keterampilan abad-21 masih belum diberdayakan dengan baik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kedua macam keterampilan tersebut yaitu melalui pembelajaran STEAM berbasis PjBL (project-based learning). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji adanya pengaruh pembelajaran STEAM berbasis PjBL terhadap keterampilan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan rancangan quasi experiment dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan Tahun Pelajaran 2020/2021; sementara sampel yang digunakan meliputi satu kelas X IPA B untuk kelas eksperimen dan satu kelas X IPS I digunakan sebagai kelas kontrol. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan uji anakova. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran STEAM berbasis PjBL berpengaruh secara signifikan  terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa  (P 0,000 < 0,005; Fhitung = 35,551). 2) Pembelajaran STEAM berbasis PjBL berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa (P 0,003 < 0,05, Fhitung = 9,401). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran STEAM berbasis PjBL dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk memberdayakan keterampilan abad ke-21.

Page 17 of 36 | Total Record : 351

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2025): DECEMBER Vol 14 No 1 (2025): JUNE Vol 13 No 2 (2024): DECEMBER Vol 13 No 1 (2024): JUNE Vol 12 No 2 (2023): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 11 No 2 (2022): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 11 No 1 (2022): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 10 No 2 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 9 No 1 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 8 No 2 (2019): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 8 No 1 (2019): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2019) Vol 7 No 2 (2018): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2018): Jurnal Inspiratif Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Inspiratif Pendidikan Vol 6 No 1 (2017): Inspiratif Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Inspiratif Pendidikan Vol 5 No 1 (2016): Inspiratif Pendidikan More Issue