cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557176     EISSN : 26208504     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
PROFIT : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi mempublikasikan hasil penelitian ilmiah di bidang Pendidikan Ekonomi dan kajian Ilmu Ekonomi lainnya, berupa penelitian dasar, perancangan, dan pengembangan teknologi, serta kajian teoritis. Jurnal terbit secara berkala dua kali setahun (Mei dan November)
Arjuna Subject : -
Articles 170 Documents
 9   10   11   12   13 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS XII IPS.2 SMA NEGERI 13 PALEMBANG Salmi Salmi
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 1 (2019): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i1.7865

Abstract

Abstract This study aims to determine the application of discovery learning learning models to students of class XII IPS.2 Palembang State High School 13. The research used is Classroom Action Research (CAR) or Classroom Action Research (CAR) which aims to improve and find solutions to real problems in improving the learning process in the classroom. This research has several cycles. Each cycle consists of 4 stages of interrelated and continuous activities, namely: planning (planning), implementation (acting), observation (observing), and reflection (reflecting). The results of the study showed that using the discovery learning model of learning completeness of students before the action and after the action, namely; cycle I (60.00%), and cycle II (90.00%). Thus, it can be concluded that there is a significant change in learning outcomes between before and after being given class action by applying discovery learning learning models to students of class XII IPS.2 Palembang 13 Public High School so that this research is considered to be successful. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran discovery learning pada peserta didik kelas XII IPS.2 SMA Negeri 13 Palembang. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) yang bertujuan untuk memperbaiki dan mencari solusi dari persoalan yang nyata dalam meningkatkan proses pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini memiliki beberapa siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap kegiatan yang saling terkait dan berkesinambungan yaitu: perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning ketuntasan belajar peserta didik sebelum tindakan dan sesudah tindakan yaitu; siklus I (60,00%), dan siklus II (90,00%). Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat perubahan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada peserta didik kelas XII IPS.2 SMA Negeri 13 Palembang sehingga penelitian ini dianggap berhasil dengan baik.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 GELUMBANG Heni Sintia; Riswan Jaenudin; Siti Fatimah
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 1 (2019): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i1.7875

Abstract

Abstract This research entitled "Comparison of Learning Results Students Between Using Inquiry Learning Model with Learning Models Discovery on Economics Class X class at SMA Negeri 1 Gelumbang". The problem formulation is “whether there are differences in learning outcomes of learners between using the model of learning inquiry with the model of learning discovery on the subjects of economy class X in SMA Negeri 1 Gelumbang”. This research is a comparative study, which uses a compeletely randomized design design, with a pretest posttest form. Population in this research is all class X in SMA Negeri 1 Gelumbang. The sample used cluster random sampling, so selected X class IPS 2 as experiment class 1 which amounted to 32 students and X IPS 3 as experiment class 2 amounted to 30 students. Data collection techniques used are tests and observations. Hypothesis using parametric statistic that is test-t and obtained tcount value bigger than table or 2,692 bigger than 1,671 hence hypothesis of Ho refused and Ha accepted. It can be concluded that there are differences in learning outcomes of learners between using the model of learning Inquiry with the model of learning Discovery on the subjects of economy class X in SMA Negeri 1 Gelumbang. Abstrak Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Yang Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry dengan Model Pembelajaran Discovery pada Mata Pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Negeri 1 Gelumbang”. Adapun rumusan masalah yaitu “apakah ada perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Inquiry dengan model pembelajaran Discovery pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 1 Gelumbang”. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif, yang menggunakan desain compeletely randomized design, dengan bentuk 2 kelas pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X di SMA Negeri 1 Gelumbang. Sampel penelitian menggunakan cluster random sampling, sehingga terpilih kelas X IPS 2 sebagai kelas eksperimen 1 yang berjumlah 32 peserta didik dan X IPS 3 sebagai kelas eksperimen 2 berjumlah 30 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Hipotesis menggunakan statistik parametris yaitu uji t dan diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel atau 2,692 lebih besar dari 1,671 maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan ada perbedaan hasil belajar peserta didik antara menggunakan model pembelajaran Inquiry dengan model pembelajaran Discovery pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 1 Gelumbang
ANALISIS LAPORAN KEUANGAN USAHA WARUNG SEMBAKO “ZAINUDDIN” Diana Widhi Rachmawati; Hendri Gunawan; Antiarni Laras Nawang Sari
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 1 (2019): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i1.7866

Abstract

Abstract Small and Medium Enterprises (SMEs) are one of the important components in the economic development of developing countries. UKM is very helpful for the country in supporting the economy. Financial Report Analysis is a tool and technique used in analyzing financial statements that have general objectives related to data and related to resources to generate estimates and benefits in business analysis. The related Financial Statement Analysis is also used in this study to discuss the method of ratio analysis, break event point analysis., cpmmon size analysis and trend analysis. Researchers in this case use quantitative research methods, sampling is done randomly, besides that it also uses research instruments as a tool for collecting data, while analyzing quantitative statistical data with the aim of testing the predetermined hypotheses. The sample from this study is Warung Sembako Zainuddi Zainudin is still being acquired is not good, because it is estimated that there is no doubt from the ratio analysis there are still numbers needed for improvement, the efforts carried out in accordance with the business. Achievement of the final results obtained from this study is small and is still in the process of development, therefore the business carried out by small and medium traders do with traditional offers, namely by word of mouth and waiting for buyers to come ... hope for overall guidance towards small businesses and it is from related parties, such as: Ministry of Cooperatives and Small and Medium Enterprises Abstrak Usaha Kecil Menengah (UKM) merupakan salah satu komponen penting dalam pembangunan ekonomi negara bekembang. UKM sangat membantu negara dalam penguatan ekonomi. Analisis Laporan Keuangan merupakan alat dan teknik yang digunakan dalam melakukan analisa laporan keuangan yang mempunyai tujuan umum juga berhubungan dengan data-data dan berkaitan erat untuk menghasilkan estimasi sekaligus kesimpulan juga manfaat dalam analisa bisnis. Analisis Laporan Keuangan yang pada kenyataannya juga digunakan dalam penelitian ini meliputi metode analisis ratio, analisis break event point., analisis cpmmon size dan analisis trend. Peneliti dalam hal ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, tekhnik pengambilan sampel dilakukan secara random, selain itu juga penggunakan instrumen penelitian sebagai alat pengumpulan datanya, sedangkan analisa data bersifat kuantitatif statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Sampel dari penelitian ini adalah Warung Sembako Zainuddin. Pencapaian hasil akhir diperoleh dari penelitian ini adalah analisa kinerja keuangan usaha kecil dan menengah toko sembako atau warung sembako Zainudin masih diakatakan belum baik, dikarenakan kebanyakan unsur-unsur dari analisa rasio masih menunjukkan angka-angka yang mengarah menuju perbaikan, dikarenakan usaha yang dilakukan termasuk usaha kecil dan masih dalam proses perkembangan, oleh sebab itu usaha yang dijalankan oleh para pedagang kecil dan menengah tersebut melakukan dengan penawaran secara tradisional yaitu dari mulut ke mulut dan menunggu pembeli datang.. Harapannya bagi adanya pembinaan secara berkala terhadap usaha kecil dan menegah itu dari pihak-pihak yang terkait, seperti: Departemen Koperasi dan Usaha Kecil Menengah
PENGARUH PENERAPAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 13 PALEMBANG Yuliani Kartika Putri; Muhammad Djahir Basir; Ikbal Barlian
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 2 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i2.5568

Abstract

Abstract: This study aims to determine whether there are differences in methods of brainstorming with quatum method of learning to students' learning activeness on economic subjects in SMAN 13 Palembang. The population in this study were students of class X MIA in SMAN 13 Palembang which consists of 6 classes totaling 243 students. The research sample using random cluster sampling, so that the selected class X MIA 1 totaling 40 students as an experimental class and class X MIA 2 totaling 40 students as the control class. Data collection techniques such as observation aims to determine the application of methods of brainstorming with quatum method of learning to students' learning activeness, while the questionnaire is used as supportive data from the observation, questionnaire given at the last meeting. The data analysis technique used to test the hypothesis using t-test was obtained thitung 3,69 ? ttabel 1,98. Based on the results of this study concluded that there are differences in the effect of applying methods of brainstorming with quatum method of learning to students' learning activeness with the results of experimental observation average grade 83.63% with a good category while the average grade control 69.70% with a category quite well while the results of the questionnaire average class experiment 51.45% while the average of 49.8% of control class questionnaire. Based on the conclusion, it is suggested for further research in order to pay attention to the obstacles in this research that when the focus groups did not refer to the students' learning activeness.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan metode brainstorming dengan metode quatum learning terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 13Palembang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA di SMA Negri 13 palembang yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 243 siswa. Sampel penelitian menggunakan cluster random sampling, sehingga terpilih kelas X MIA 1 yang berjumlah 40 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 yang berjumlah 40 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa observasi bertujuan untuk mengetahui penerapan metode brainstorming dengan metode quatum learning terhadap keaktifan belajar siswa, sedangkan angket digunakan sebagai data pendukung dari hasil observasi, angket diberikan pada saat pertemuan terakhir. Teknik anaslis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dengan uji-t di peroleh thitung sebesar 3,69 ? ttabel1,98. Bedasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh penerapan metode brainstorming dengan metode quatum learning terhadap keaktifan belajar siswa dengan hasil obsevasi rerata kelas eksperimen 83,63% dengan kategori baik sedangkan rerata kelas kontrol 69,70% dengan kategori cukup baik sedangkan hasil rerata angket kelas eksperimen 51,45% sedangkan rerata angket kelas kontrol 49,8%. Bedasarkan simpulan, disarankan bagi peneliti selanjutnya agar dapat  memperhatikan hambatan dalam penelitian ini yaitu ketika hasil angket yang tidak merujuk pada keaktifan belajar siswa
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X PROGRAM LINTAS MINAT PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 16 PALEMBANG Gita Frimar Lesi Ayu; Dewi Koryati; Riswan Jaenudin
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 1 (2019): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i1.7876

Abstract

Abstract This study aims to determine the level of learning motivation of students in class X across cross-interest programs on economic subjects at Palembang State High School 16. This study used a descriptive method where the subjects in this study were students of class X MIPA which amounted to 52 students. Data collection techniques used were questionnaires and interviews. Data analysis techniques were scored based on the rating scale. Based on the results of data analysis, it can be seen that students' learning motivation in economic subjects cross-interest programs in Palembang State High School 16 influenced by intrinsic factors of 74.23% in (high category) and extrinsic at 79.78% at ( high category). Researchers suggest that teachers motivate students more cross-interest programs in growing successful desires while learning economic subjects. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar peserta didik kelas X program lintas minat pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 16 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dimana subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X MIPA yang berjumlah 52 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan wawancara. Teknik analisis data diberi skor berdasarkan skala penilaian. Berdasarkan hasil analisis data dapat dilihat motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi program lintas minat di SMA Negeri 16 Palembang, di pengaruhi oleh faktor intrinsik sebesar 74,23% berada pada (kategori tinggi) dan ekstrinsik sebesar 79,78% yang berada pada (kategori tinggi). Peneliti menyarankan agar guru lebih memotivasi peserta didik program lintas minat dalam menumbuhkan keinginan berhasil saat belajar mata pelajaran ekonomi
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU EKONOMI DI SMA NEGERI KECAMATAN ILIR BARAT I PALEMBANG Rusmin AR; Deskoni Deskoni; Ikbal Barlian; Edutivia Mardetini
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 1 (2019): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i1.7871

Abstract

Abstract This research is aimed to describe the professional competences of economic teachers at SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. It is a qualitative descriptive research. The subjects of this research were all of economic teachers forwhom had educational sertificate at SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. The data collection was done through observation, interview, and documentation. In analyzing the data, the researcher used descriptive data analysis through data reduction, data classification, data interpretation, data display, and inference. Validity test was conducted through source triangulation. The result shows that the highest indicator was learning planning shows the results of 91,66%, it?s indicated a highest criteria. Understanding of professional development shows the results of 82,23% it?s indicated a highest criteria, so the average total of both indicator show the results of 87,02% it?s indicated a highest criteria. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru ekonomi di SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini seluruh guru mata pelajaran ekonomi yang telah memiliki sertifikat pendidik di SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah triangulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan data melalui mereduksi data, mengklasifikasi data, menginterpretasi data, menampilkan data, dan inference. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator tertinggi yaitu kemampuan penguasaan materi dengan persentase sebesar 91,66% tergolong kriteria sangat tinggi, pemahaman terhadap perkembangan profesi dengan persentase sebesar 82,38% tergolong kriteria sangat tinggi, maka total rerata kedua indikator sebesar 87,02% dengan kriteria sangat tinggi.
PENDAMPINGAN PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU DI SMAN 3 PALEMBANG Dewi Koryati; Dewi Pratita; Siti Fatimah; Ikbal Barlian; Edutivia Mardetini
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 2 (2019): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i2.10171

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian tentang kegiatan guru terkait pengembangan profesional di kelasnya. Bertujuan untuk memperbaiki persoalan nyata dan praktis dalam peningkatan mutu pembelajaran dikelas. Artikel ilmiah merupakan laporan hasil penelitian yang disajikan dan dimuat pada majalah ilmiah (jurnal) yang diakui (terakreditasi). Pendampingan dilakukan selama empat bulan di SMAN 3 Palembang. Diawali dengan diskusi masalah pembelajaran yang dihadapi guru ekonomi, kemudian menyusun rencana pelaksanaan PTK ke dalam Rencana Pembelajaran dan latihan menerapkannya. Selama penerapan PTK, guru berlatih mengobservasi, menganalisis dan mengevaluasi hasil tindakan dan selanjutnya kembali merencanakan tindakan tahap ke dua. Pada siklus kedua target ketuntasan hasil belajar tercapai. Berikutnya guru ekonomi berlatih menyusun laporan dalam bentuk artikel ilmiah. Terakhir, hasil kegiatan pendampingan terhadap guru ekonomi kelas X Ilmu Sosial 4 di SMAN 3 Palembang ini disosialisasikan kepada kelompok pengurus MGMP Ekonomi di kota Palembang. Kesimpulan dari program pendampingan ini menunjukkan peningkatan pemahaman guru ekonomi dalam; 1) menerapkan model discovery learning untuk pembelajaran ekonomi, 2) menulis proposal PTK dan menerapkannya di kelas, 3) menulis artikel ilmiah yang bersumber dari hasil PTK.Kata kunci:  Penelitian Tindakan Kelas, Artikel Ilmiah
PENGARUH WACC TERHADAP ROA DAN DER PADA PERUSAHAAN YANG TERDAFTAR DI BEI TAHUN 2015-2017 Guido Adriel Setiadi; Alodya Agustina Elsam; Astrelia Crisentya Linardi; Christofer Alimwijono; Eka Perdana; Jurisa Jonathan; Leni Cynthia Dewi; Rony Joyo Negoro Octavianus
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 2 (2019): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i2.9574

Abstract

The aim of this study is to determine the effect of Weighted Average Cost of Capital (WACC) on Return of Assets (ROA) and Debt to Equity Ratio (DER) in various company sectors. The population in this study are companies from various sectors listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) and the samples are 12 companies from various sectors. The results of this study indicate that between WACC(X) to ROA(Y1) and DER(Y2) does not have any significant relationship. It means that WACC(X) does not have a close relationship that affect ROA(Y1) and WACC(X) nor does it have a close relationship that affect DER(Y2). So it can be concluded that WACC owned by the twelve companies did not significantly influence the ROA and DER of the 12 companies. The structure of cost capital does not affect the company's performance in terms of profitability and debt management.
IMPLIKASI KEGIATAN PROGRAM DOSEN KE SEKOLAH (PDS) DI PERKULIAHAN PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA Ikbal Barlian
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 2 (2019): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i2.10172

Abstract

Abstract Learning activities carried out in educational research statistics courses in the FKIP Sriwijaya University economic education study program are an extension of the lecturer assignment program to schools (PDS) in 2018/2019. The learning model used in educational research statistics courses is in accordance with the 2013 curriculum guidelines, namely the discovery learning, inquiry, Problem Based Learning and Project Based Learning methods. The learning models are applied for 8 times face to face with details of 2 times face to face applying the learning model of discovery learning; 2 second face-to-face approaches to inquiry learning; 2 times the third face to face applying the learning model of problem based learning; 2 times face to face applying discovery learning learning model; 2 times the fourth face to face applying the project based learning model. The PDS program in higher education has a positive impact on prospective teacher students to be able to understand more deeply about the learning situation that occurs in schools, ranging from the need for continuous motivation to students from the beginning of learning to closing learning in the form of giving reinforcement.Key words: Lecturer to School Program, Economic Education Lectures AbstrakKegiatan pembelajaran yang dilakukan pada mata kuliah statistik penelitian pendidikan di  program studi pendidikan ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya merupakan pengimbasan program penugasan dosen ke sekolah (PDS) di tahun 2018/2019. Model pembelajaran yang di gunakan pada mata kuliah statistik penelitian pendidikan sesuai dengan tuntunan kurikulum 2013 yaitu metode pembelajaran discovery learning, inkuiri, Problem Based Learning dan Project Based Learning. Model-model pembelajaran tersebut diterapkan selama 8 kali tatap muka dengan rincian 2 kali tatap muka menerapkan model pembelajaran discovery learning; 2 kali tatap muka kedua menerapkan model pembelajaran inquiry learning; 2 kali tatap muka ke tiga menerapkan model pembelajaran problem based learning; 2 kali tatap muka menerapkan model pembelajaran discovery learning; 2 kali tatap muka ke empat menerapkan model pembelajaran project based learning. Program PDS di perguruan tinggi memberikan dampak yang positif kepada mahasiswa calon guru untuk dapat memahami lebih mendalam tentang situasi pembelajaran yang terjadi di sekolah, mulai dari perlunya pemberian motivasi secara terus menerus kepada siswa mulai dari awal pembelajaran sampai menutup pembelajaran berupa pemberian penguatan-penguatan Kata-kata kunci : Program Dosen ke Sekolah, Perkuliahan Pendidikan Ekonomi
ANALISIS KONSEP THEORY OF PLANNED BEHAVIOR TERHADAP PEMBELAJARAN WIRAUSAHA DAN PENDIDIKAN EKONOMI KELUARGA PELAKU UMKM Syamsuri Syamsuri
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 2 (2019): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v6i2.9795

Abstract

Research about analysis concept theory of planned behavior towards entrepreneurship learning and economic family education for UMKM people in Pontianak city has been conducted. The aim of the research is to analyze of application the variables in theory of Planned behavior to entrepreneurship learning and economic family education for UMKM people in Pontianak city and to analyze the partial and simultant influence of the application of variables in the Theory of Planned Behavior concept. The research method is a survey, non-experimental, and is a correlational study. Population in this study were people UMKM in Pontianak City who had attended entrepreneurship learning by the local government amounted to 418, the sample fixed as 204 by using the Slovin formula. The data were analysis by description and regression using SPSS programs. Result showed the variables in Theory of Planned Behavior concept in their application to UMKM people in Pontianak all in quite good categories. The variables in Theory of Planned Behavior consisting of Attitudes, Subjective Norms, Perceived Behavioral Control, and Behavioral Intensions partially and simultant have a significant effect on entrepreneurship learning and Economic family Education to UMKM people in Pontianak City

Page 11 of 17 | Total Record : 170

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2023): Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 9, No 2 (2022): Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 9, No 1 (2022): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 8, No 2 (2021): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 8, No 1 (2021): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 7, No 2 (2020): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 7, No 1 (2020): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 2 (2019): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 6, No 1 (2019): PROFIT Vol 5, No 2 (2018): PROFIT Vol 5, No 1 (2018): PROFIT Vol 4, No 2 (2017): PROFIT Vol 4, No 1 (2017): PROFIT Vol 3, No 2 (2016): PROFIT Vol 3, No 1 (2016): PROFIT Vol 2, No 2 (2015): PROFIT Vol 2, No 1 (2015): PROFIT Vol 1, No 2 (2014): PROFIT Vol 1, No 1 (2014): PROFIT More Issue