Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Matra
Maslahah, Sayidatul
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Exploring the Relationship between Social Support and Parental Stress in Mothers of Children with Autism Musayaroh, Siti; Abadi, Reza Febri; Maslahah, Sayidatul; Karina, Rr. Farhana Rizqi
Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Vol. 3 No. 1 (2024): 14th International Conference on Special Education in South East Asia Region (I
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/picsar.v3i1.565

Abstract

Parents of children with autism, especially mothers, experience more parental stress compared to mothers of typical children. The aim of this research was to discuss the relationship between social support perceived to mothers of children with autism and parental stress levels, and to investigate the relationship between the characteristics of the mothers/their children and parental stress. Fifty mothers of children with autism in Banten Province completed the Social Support Index (SSI) and Parental Stress Scale (PSS) through a Google Form. The data was analyzed using Pearson Correlation and multiple regression analysis. Results show that the mothers had high social support (M = 61.72) and experienced lower stress in parenting their children (M = 39.56). Moreover, SSI has a significant negative correlation with PSS (r = -.519, p = .01), indicating that the higher social support accepted by mothers of children with autism, the lower level of parental stress they experienced. Surprisingly, mothers of children with autism who have siblings have lower parental stress than those of them without siblings.
Sexual Education for Children with Special Needs through Learning Media based on Universal Design for Learning Maslahah, Sayidatul; Prasadana, Muhammad Anggie Farizqi; Kamila, Aisyah Nur; Septiandi, Muhammad
Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Vol. 3 No. 1 (2024): 14th International Conference on Special Education in South East Asia Region (I
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/picsar.v3i1.590

Abstract

Sexual education is very important to be taught to young children, especially children with special needs. Sexual violence can intentionally occur to someone in a sexual manner. This can even extend to attempted rape, sadism in sexual relationships, other unwanted sexual activities, demeaning and hurting or injuring the victim. One effort to prevent sexual violence is to equip young children with knowledge, skills, and abilities to protect themselves from the threat of sexual violence. The method used is descriptive qualitative research. The subjects in this study are teachers in one Special School. Data collection in this study uses observation, interviews, and documentation techniques. Data analysis techniques use qualitative descriptive analysis techniques. The results of the study show that special teachers need learning media for more structured and systematic inclusive education according to the learning stage process. Until now, there is still minimal learning media used for sexual education, especially for children with special needs. Good learning media must have clear, communicative, concise, and systematic language use. The scope of the content in the learning media must also adjust to the conditions of students who will be given learning.
Coping Strategies in Mothers of Children with Autism: Insight from F-COPES Musayaroh, Siti; Abadi, Reza Febri; Muslihah, Muslihah; Jannah, Anna Miftahul; Karina, Rr Farhana Rizqi; Maslahah, Sayidatul
Journal of ICSAR Vol 8, No 2 (2024): July
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um005v8i2p370

Abstract

Parenting children with autism triggers stress for parents, especially mothers. Every mother needs to have coping strategies to overcome the stress experienced during parenting. This study aims to examine coping strategies in mothers of children with autism. A total of 50 mothers of children with autism participated in this research by filling out the F-COPES scale questionnaire, which consists of 5 subscales: acquiring social support, reframing, seeking spiritual support, mobilizing family support, and passive appraisal. Data was analyzed using Pearson Correlation analysis and Multiple Regression Analysis. The results show that the F-COPES scores of mothers of children with autism are in the moderate category. Reframing, seeking spiritual support, and mobilizing family support are three coping strategies that are most commonly used. Age and number of autistic symptoms in children influence the level of coping strategies of mothers of autistic children. The older the autistic child, the better the mother's coping strategies. Conversely, the more autistic symptoms a child has, the lower the coping strategies the mother has.
Media Pembelajaran Tari Tradisional Inklusif (TATRA) Berbasis Flash Bagi Siswa Sekolah Dasar Inklusif Maslahah, Sayidatul; Tiyas, Wahyuning; Chozin, Muhammad Nur; Juinarsih, Retno Wulan; Trijoko, Trijoko
MATRA: Jurnal Seni Musik Tari Teater & Rupa Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Pendidikan Seni Pertunjukan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/m.v3i1.26798

Abstract

Meninjau pelaksanaan sekolah inklusi, berdasarkan observasi di SD N 1 Gejayan yang merupakan sekolah inklusi di Yogyakarta didapatkan hasil belum ada media pembelajaran berbasis inklusi. Salah satu solusi adalah dengan media pembelajaran pengenalan Tari Tradisional Inklusif (TATRA). Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui rancangan dan implementasi dari media pembelajaran TATRA.  Luaran dari kegiatan penelitian ini adalah produk berupa software Media TATRA. Penelitian yang digunakan adalah dengan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan ini diadaptasi dari model pengembangan 4D (four-D). Model pengembangan tersebut terdiri dari empat tahap, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (desimination). Media yang telah dibuat kemudian dilakukan validasi untuk mengetahui kelayakan media. Berdasarkan validasi media oleh ahli media, memberikan skor rerata yaitu 3, 41 yang berarti media sangat layak untuk diimplenetasikan.  Sementara itu, dari hasil validasi materi oleh ahli tari dosen pendidikan Seni Tari Fakultas Bahasa dan Seni UNY, didapat skor validasi dengan rerata skor 3,31 yang berarti bahwa media layak diimplenetasikan untuk pembelajaran
Pemanfaatan Sumber Pangan Lokal Provinsi Banten Talas Beneng (Xanthosoma unidpes) sebagai Pangan Sehat Non-Gluten bagi Anak Autis Fitriana, Desi Eka Nur; Rifqiawati, Ika; Maslahah, Sayidatul
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 10, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v10i22024p112-117

Abstract

Talas beneng (Xanthosoma undipes), sebagai salah satu sumber pangan lokal dari Provinsi Banten, memiliki potensi besar untuk dikembangkan sebagai pangan sehat non-gluten, terutama untuk kebutuhan diet khusus bagi anak dengan autisme. Anak autis sering memerlukan pola makan bebas gluten untuk membantu mengurangi gejala pencernaan dan gangguan perilaku yang sering menyertai kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi talas beneng sebagai alternatif pangan bebas gluten dan meninjau manfaat kandungan gizinya, seperti serat, lemak sehat, pati, dan amilosa, yang dapat mendukung kesehatan pencernaan serta kestabilan emosi anak autis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian yang dilakukan yaitu studi literatur dan wawancara terhadap narasumber yang dipilih menggunakan purposive sampling. Kandungan pati resisten dan serat pada talas beneng dapat mendukung kesehatan mikrobiota usus, yang telah terbukti memiliki hubungan erat dengan regulasi emosi dan perilaku pada anak autis. Selain itu, hasil analisis menunjukkan bahwa talas beneng berpotensi untuk dikembangkan dalam berbagai bentuk pangan, seperti tepung bebas gluten, cookies, dan makanan ringan lainnya, yang ramah bagi anak autis dan mendukung kebutuhan diet khusus mereka. Dengan demikian, talas beneng tidak hanya menjadi sumber pangan lokal yang bermanfaat, tetapi juga memberikan solusi pangan sehat bagi masyarakat luas, khususnya anak dengan autisme
PENERAPAN MEDIA LARGE MOVEABLE ALPHABET (LMA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS IV DI SKH SAMANTHA KOTA SERANG Saputri, Resi; Asmiati, Neti; Maslahah, Sayidatul; Musayaroh, Siti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media Large Moveable Alphabet (LMA) untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada siswa tunagrahita kelas IV di SKh Samantha Kota Serang. Sebagaimana temuan dilapangan bahwa siswa masih belum mampu dalam menulis permulaan huruf abjad. Siswa juga mengalami kesulitan dalam menyalin huruf dan juga kurang antusias saat belajar menulis huruf. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan suubjek tunggal (Single Subject Research) dengan desain A-B-A. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV di SKh Samantha Kota Serang yakni, S. Target Behavior dalam penelitian ini adalah meingkatkan kemampuan menulis permulaan. Berdasarkan temuan penelitian, dapat diketahui bahwa penerapan media Large Moveable Alphabet (LMA) dapat meninggkatkan kemampuan menulis permulaan siswa. Perolehan data terhadap subjek yang didapat dari nilai mean level fase Baseline 1 (A1) adalah 25 pada fase ini subjek diteliti berada dalam kondisi alamiah tanpa adanya perlakuan atau Intervensi. Pada fase intervensi (B) perolehan data yang didapat dari nilai mean level subjek sebesar 78,876 karena pada fase ini subjek sudah mulai di berikan perlakuan atau intervensi berupa media Large Moveable Alphabet. Sementara pada fase Baseline 2 (A2) rata-rata presentase mean level subjek 57 atau meningkat dari Baseline 1 (A1). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan penerapan media Large Moveable Alphabet (LMA) memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan menulis permulaan siswa tunagrahita kelas IV di SKh Samantha Kota Serang.
PENERAPAN METODE FORWARD CHAINNING TERHADAP KESADARAN PENILE HYGIENE SISWA DOWN SYNDROME DI SKH ELOK ASRI KOTA SERANG Abdillah, Arief; Utami, Yuni Tanjung; Maslahah, Sayidatul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode forward chaining terhadap kesadaran penile hygiene pada aspek membersihkan organ seksual pada siswa down syndrome. Kemampuan membersihkan organ seksual terpusat pada pengenalan tata cara membasuh, membersihkan, membilas, dan mengeringkan organ seksual. Metode forward chaining digunakan karena sifatnya membagi tugas menjadi langkah-langkah terkecil dan memudahkan anak berkebutuhan khusus dalam mempelajari sesuatu yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen subjek tunggal atau single subject research (SSR). Hasil dari penelitian ini berupa peningkatan terhadap kesadaran penile hygiene siswa down syndrome pada aspek membersihkan organ seksual, pada baseline 1 (A-1) diperoleh nilai rata-rata 38%, data yang diperoleh pada fase ini diambil sebelum diberikannya perlakuan (kemampuan awal) pada subjek. Pada fase intervensi (B) subjek mengalami peningkatan dikarenakan adanya perlakuan atau treatment dengan menggunakan metode forward chaining dengan rata-rata nilai 60%. Pada fase baseline 2 (A-2) subjek memperoleh nilai rata-rata 55%, data yang diperoleh pada fase ini diambil secara alami setelah subjek diberikan intervensi pada fase sebelumnya.
Optimalisasi Pembelajaran melalui E-Modul untuk Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus pada Mahasiswa Pendidikan Khusus Bakhtiar Al-Anshori, Dody; Maslahah, Sayidatul; Mulia, Dedi
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 9 No. 1 (2025): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v9i1.1142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas suatu intervensi pembelajaran melalui E-Modul dengan mengukur perbedaan hasil pretest dan posttest mahasiswa dalam memahami mata kuliah perkembangan anak berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data pretest (p= 0,0762) dan posttest (p=0,3702) berdistribusi normal. Kemudian nilai rata-rata pretest 58.98 dan posttest 90.83. Hasil uji t berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest (t = -18,9580, p < 0,05), yang menandakan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman mahasiswa setelah diberikan intervensi E-Modul pembelajaran. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai perkembangan anak berkebutuhan khusus secara signifikan.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PELUANG BAGI SISWA TUNANETRA KELAS 5 SEKOLAH DASAR Maslahah, Sayidatul; Hantoro , Arif Dwi; Prasetyo, Imam Budi; Sukinah, Sukinah
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tc.v6i1.12251

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of probability learning media for students with visual impairments. The type of research used is quasi-experimental with a quantitative approach and a One Group Pre Test - Post Test Design. The results of the total accumulation in the pre-test, the five participants had an average score of 18.6 with a percentage of 37.2%. Meanwhile, when they got treatment by using probability learning media for Student With Visual Impairment and the post-test is done, the results of the accumulated scores obtained from the five participants are on average 44 with a percentage of 88%. Thus, the average score of the five subjects has positive changes by 25.4 with a percentage of 50.8%. In addition, because the results obtained by T arithmetic are the same as T table, T arithmetic is in the position of the rejection area for Ho with a significance level of 0.01. Therefore, based on these calculations, it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. So, the conclusion is that there is strong significant effectiveness in the probability learning media for Student With Visual Impairment.
Co-Authors Abdillah, Arief Asmiati, Neti Bakhtiar Al-Anshori, Dody Chozin, Muhammad Nur Fitriana, Desi Eka Nur Hantoro , Arif Dwi Ika Rifqiawati, Ika Jannah, Anna Miftahul Juinarsih, Retno Wulan Kamila, Aisyah Nur Karina, Rr Farhana Rizqi Karina, Rr. Farhana Rizqi Mulia, Dedi Muslihah, Muslihah Prasadana, Muhammad Anggie Farizqi Prasetyo, Imam Budi Reza Febri Abadi Saputri, Resi Septiandi, Muhammad Siti Musayaroh Sukinah Sukinah Tiyas, Wahyuning Trijoko Trijoko Utami, Yuni Tanjung