Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.011
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan EDUCATIO : Journal of Education Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education JEES: Journal of English Educational Study JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Pendidikan Edutama Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains dan Teknologi Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Leksono, Ibut Priono
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Media Pembelajaran E-Modul Materi Sistem Pengapian berbasis Flipbook Didiek Wahyu Wijayanto; Ibut Priono Leksono; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 9 No 2 (2022): July 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v9i2.2459

Abstract

Abstract: The flipbook-based ignition system e-module is an electronic ignition system module which includes ignition system material whose material is equipped with pictures, video explanations of material and interactive quizzes that can be applied online using a smartphone or computer without having to download it first. This study aims to (1) produce an e-module ignition system material which was developed using flip pdf pro software whose end result is an e-module that can be accessed anywhere as long as internet access is available, (2) describe the feasibility level of the e-module validated by expert and peer and student trials. This type of research is Research & Development (R&D) with the adaptation of the Dick and Carey model using data collection instruments in the form of questionnaires and expert reviews, while the data analysis technique uses qualitative descriptive analysis techniques and descriptive statistical analysis. The results showed the feasibility of the product with the percentage figure above 85% (very feasible). Keywords: e-module, ignition system, flipbook, teaching materials  Abstrak: -modul sistem pengapian berbasis flipbook adalah modul elektronik sistem pengapaian yang didalamnya berupa materi sistem pengapaian yang materinya dilengkapi dengan gambar, video penjelasan materi  dan quiz interaktif yang dapat diaplikasikan secara online menggunakan smartphone maupun computer tanpa harus mendownload terlebih dahulu. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilakn e-modul materi system pengapian yang dikembangkan menggunakan software flip pdf pro yang hasil akhirnya adalah e-modul yang bisa diakses dimana saja selama tersedia akses internet, (2) mendiskripsikan tingkat kelayakan e-modul yang divalidasi oleh ahli dan uji coba teman sejawat dan siswa. Jenis penelitian Research & Development (R&D) dengan adaptasi model Dick and Carey dengan menggunakan instrument pengumpulan data berupa angket dan review ahli sedangkan teknik analisi data menggunakan teknik analisis deskritif kualitatif dan analisis statistic deskritif. Hasil penelitian menunjukan kelayakan produk dengan angka persentasenya diatas 85% (sangat layak). Kata Kunci: e-modul, system pengapian, flipbook, bahan ajar  
Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Articulate Storyline terintegrasi Rumah Belajar berbasis Android pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X SMK Negeri 2 Lamongan Ari Susanto; Ibut Priono Leksono; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 9 No 2 (2022): July 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v9i2.2462

Abstract

Abstract: The aims of this development research are: (1) to describe the feasibility level of developing interactive learning media using articulate storyline, and (2) to describe the level of attractiveness after developing interactive learning media using articulate storyline. This development research adapts the stages of developing the Borg and Gall model which consists of the pre-development stage, the development stage, the validation stage, the small group field trial stage and the student test stage of class X. The research data were analyzed by qualitative descriptive. This study resulted in: (1) html5 published interactive learning media using articulate storylines on material in quantities and units that can be accessed anywhere as long as internet access is available (2) Assessments from material content experts found that this interactive learning media was categorized as very feasible with a percentage assessment by 93%, from design experts categorized as feasible with a percentage of 87%, from media experts categorized as feasible, a percentage of 88% was obtained, from teacher practitioners and colleagues obtained an assessment percentage of 91% with a very decent category, from the responses of small group students of 5 students obtained results with a decent category with a percentage of 89% and a large group student response of 36 students obtained very decent results with a percentage of 91%. While the level of attractiveness of interactive learning media obtained a percentage of 89% with an attractive category for students. Keywords: interactive learning media, articulate storyline, android, physics  Abstrak: Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) Mendeskripsikan tingkat kelayakan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Articulate Storyline, dan (2) Mendeskripsikan tingkat kemenarikan setelah dilakukan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Articulate Storyline. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi tahap-tahap pengembangan model Borg and Gall yang terdiri dari tahap prapengembangan, tahap pengembangan, tahap validasi, tahap uji coba lapangan kelompok kecil dan tahap uji siswa 1 kelas X. Data penelitian dianalisis dengan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan: (1) media pembelajaran interaktif terpublish html5 dengan menggunakan articulate storyline pada materi besaran dan satuan yang bisa diakses dimana saja selama tersedia akses internet (2) Penilaian dari ahli isi materi diperoleh bahwa media pembelajaran interaktif ini dikategorikan sangat layak dengan persentase penilaian sebesar 93%, dari ahli desain  dikategorikan layak dengan persentase 87%, dari ahli media dikategorikan layak diperoleh persentase 88%,  dari praktisi guru teman sejawat diperoleh persentase penilaian sebesar 91% dengan kategori sangat layak, dari respon siswa kelompok kecil yaitu 5 siswa diperoleh hasil dengan kategori layak dengan persentase sebesar 89% dan respon siswa kelompok besar yaitu 36 siswa diperoleh hasil sangat layak dengan persentase sebesar 91%. Sedangkan tingkat kemenarikan media pembelajaran interaktif diperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori menarik bagi siswa. Kata Kunci: media pembelajaran interaktif, articulate storyline, android, fisika
Co-Authors Achmad Zainuri Adelia, Sli’ah Ahmad Faizun Daroini Ahmad Zaini Aizah, Zubaidatul Alvi Aliyanti Dwi Anggraini Ana Purwaningrum Ari Susanto Arief Budi Setiawan Atiqoh Atiqoh, Atiqoh Chasanah, Kurnia Uswatun Didiek Wahyu Wijayanto Endah Kurniasih Erry Ratna Eka Rinasari Eryna Dwi Astuti Fenny Rahmawati Fernindia Eva Sabtaningrum Fransisca Neni Dilliati Harwanto Harwanto Harwanto Harwanto Heri Wahyu Rejeki Heri Wahyu Rejeki Heri Yudianto I Nyoman Sudana Degeng Ida Fitriyah Indah Dwi Jayanti Indah Rahmawati Indawati Indawati Iskandar Wiryokusumo Iskandar Wiryokusumo Iskandar Wiyokusumo Jovita Ismoerdijahsari Kr Khoirul Anafi Lia Rizqi Liana Liana LILIK PUJI ASTUTIK Lina Khustiana Muhammad Abdul Ghoni Rohimin Novita Aprilianti Nur Choiriyah Nurmida Catherine Sitompul Praera Heroel Prayogo Prayogo Pujianto Hari Wibowo Purwaningrum, Wahyu Rahesa Nalendra Rahmad Lisandi Rana Megawati Riza Umami Rufi'i Rufi'i Rufi’i Rufi’i Rufi’i Rufi’i . Rufi’i Rufi’i Rusmawati, Retno Danu Sabtaningrum, Fernindia Eva Siti Sangiddah Sli’ah Adelia Sri Rahmawati Fitriatien Sri Rejeki Sriamah Sriamah Sriamah, Sriamah Subandowo, Marianus Sugianti Sugianti Sugito Sugito Suhermanto Suhermanto Suhud Iswahyudi Sumaryanto Sumaryanto Sumianto, Dadang Tasu'ah Tasu'ah Ujang Rohman Ujang Rohman, Ujang Wahyudi, Rykha Avadian Winarto, Bambang Wiyokusumo, Iskandar Yanti, Evi April Yuliastuti, Yayuk Harini Yuniati Yuniati Yunita Istianah