Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 29 MANGGAM Sukimin, Sukimin; Mashudi, Mashudi; Erlina, Erlina
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.99750

Abstract

This research aims to develop a flipbook-based e-book to improve the learning outcomes of IPAS in grade V of SD Negeri 29 Manggam. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the study were 22 students. Data collection techniques through observation, interviews, questionnaires, and tests. Data were analyzed descriptively, quantitatively, and qualitatively. The results of the study showed that the flipbook-based e-book developed had a validity level with a score of 89.33% from media experts, 92% from material experts, and 94% from linguists with a very high category. The practicality aspect obtained a score of 83.33% in the small group test and 97.08% in the large group test with the very practical category. The effectiveness aspect showed an increase in student learning outcomes with an N-gain value of 0.73 in the small group and 0.76 in the large group with a high category. Thus, flipbook-based e-books have proven to be valid, practical, and effective in improving student learning outcomes and being used as an innovative learning medium in the learning process.
Penyelenggaraan Pendidikan PAUD Berbasis Islam dalam Perspektif Standar Nasional PAUD Sukimin, Sukimin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7348

Abstract

Lembaga pendidikan anak usia dini berbasis Islam kini semakin diminati karena mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dengan kompetensi perkembangan anak secara holistik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penyelenggaraan pendidikan pada satuan PAUD Islam dan menganalisis kesesuaiannya dengan Standar Nasional PAUD. Pendekatan fenomenologis digunakan untuk menggali makna pengalaman pendidik dan pengelola melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik interaktif Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil menunjukkan bahwa kurikulum memadukan aspek akademik dan nilai-nilai keislaman secara seimbang, termasuk pembiasaan salat berjamaah dan pembelajaran berbasis adab. Proses pembelajaran didukung guru berlatar keislaman, fasilitas memadai, dan pendanaan partisipatif dari orang tua. Penelitian ini menekankan pentingnya tata kelola pendidikan Islam usia dini yang adaptif dan sesuai regulasi, sebagai acuan praktik baik lembaga PAUD sejenis dalam meningkatkan mutu secara berkelanjutan.