Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Kansasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Devotion: Journal of Research and Community Service SWARNA Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ekonomi Pembangunan, Manajemen & Bisnis, Akuntansi Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Marganingsih, Anna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN INTEGRASI METODE PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWAPADA MATA KULIAH TEORI EKONOMI MIKRO Marganingsih, Anna; Asriati, Nuraini; Genjik S, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (595.912 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, soal tes, pedoman wawancara dan dokumentasi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain nonequvalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Sangat Baik. (2) Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang setelah Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligences meningkat 0,49  dalam kategori peningkatan Sedang, (3) Terdapat perbedaan signifikan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro di Prodi.   Kata Kunci: Metode Pembelajaran , Hasil Belajar   Abstract: The purpose of this study is to describe the method Hypnoteaching Application Integration and Multiple Intelligence to Improve Student Learning Outcomes in Subjects Theory of Microeconomics at Prodi. Economic Education STKIP Persada Equator Sintang.Teknik and data collection tools used in this study is the observation sheet, test questions, interview guides and documentation. The method used is quasy experiment with design nonequvalent control group design. The results showed that (1) Application Integration Hypnoteaching Method and Theory of Multiple Subjects Microeconomics at Prodi. Economic Education STKIP Persada Equator Sintang Very Good. (2) Student Learning Outcomes in Subjects Theory of Microeconomics at Prodi. Economic Education STKIP Persada Equator Sintang after Hypnoteaching Methods Application Integration and Multiple Intelligences increase of 0.49 in the category of Medium improvement, (3) There is a significant difference in the Student Learning Outcomes Microeconomics Theory Course at Prodi.     Keywords : Method of Learning , Learning Outcomes
PENGOLAHAN RECYCLE PAPER MENJADI KERAJINAN TANGAN PAPIER MACHE CLAY SEBAGAI MEDIA PENUNJANG PEMBELAJARAN SBDP DI SEKOLAH DASAR NEGERI 6 NANGA NUAK KECAMATAN ELLA HILIR KABUPATEN MELAWI Seran, Eliana Yunitha; Awang, Imanuel Sairo; Pelipa, Emilia Dewiwati; Marganingsih, Anna
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 1 (2024): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i1.3151

Abstract

AbstrakBerbahan dasar lempung kertas (paper clay) adalah bahan untuk karya ukir yang murah dan praktis, dibuat dari kerta, lem, dan air. Lempung kertas dapat menggantikan bubur kertas lembaran (paper mache) untuk mendapatkan hasil yang lebih halus dan realistis. Hanya membutuhkan waktu sekitar lima menit untuk membuat lempung kertas. Lempung kertas ini juga akan mengering di udara menjadi permukaan keras tertentu yang kemudian bisa warnai oleh siswa sesuai dengan keinginannya. Pada proses pembelajaran SBDP di Sekolah Dasar dalam rentang usia siswa yang akan diberikan pelatihan tentang pembuatan papier mache clay ini adalah siswa kelas tinggi sesuai dengan tujuan dari komptensi inti 3 (Pengetahuan) yaitu mengetahui karya seni rupa teknik tempel dan kompetensi 4 (keterampilan) yaitu membuat karya kolase, montase, aplikasi dan mozaik. Kegiatan PKm dilaksanakan pada siswa Sekolah Dasar Negeri 4 Nanga Nuak Kecamatan Ella Hilir Kabupaten Melawi.Adapun hasil dari kegiatan PKm ini adalah untuk 1) meningkatnya keterampilan guru, siswa dan mahasiswa dalam pengolahan recycle paper sebagai bahan dasar pembuatan prakarya dalam muatan SBDP di Sekolah Dasar Negeri 4 Nanga Nuak Kecamatan Ela Hilir Kabupaten Melawi, 2) meningkatnya  keterampilan dan inovasi guru, siswa dan mahasiswa pembuatan papier mache clay sebagai bahan dasar pembuatan prakarya dalam muatan SBDP di Sekolah Dasar Negeri 4 Nanga Nuak Kecamatan Ela Hilir Kabupaten Melawi AbstractBased on paper clay, is a cheap and practical material for carving works, made from paper, glue, and water. Paper clay can replace paper mache to get smoother and more realistic results. It only takes about five minutes to make paper clay. This paper clay will also dry in the air to become a certain hard surface which students can then color according to their wishes. In the SBDP learning process at Elementary Schools, the age range of students who will be given training on making papier mache clay is high-class students by the objectives of core competency 3 (Knowledge), namely knowing fine artworks, pasting techniques, and competency 4 (skills), namely making collage, montage, appliqué, and mosaic works. PKm activities were carried out for students at Nanga Nuak 4 Elementary School, Ella Hilir District, Melawi Regency.The results of this PKm activity are to 1) increase the skills of teachers, pupils and students in processing recycled paper as a basic material for making crafts in SBDP content at Nanga Nuak 4 Elementary School, Ela Hilir District, Melawi Regency, 2) increase teacher skills and innovation, pupils and students make papier mache clay as a basic material for making crafts in SBDP content at Nanga Nuak 4 Elementary School, Ela Hilir District, Melawi Regency
HUBUNGAN PEMAHAMAN MENULIS BERITA DENGAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BERITA PADA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TEMPUNAK Hidayah, Nurul; Marganingsih, Anna; Fitrianingrum, Evi
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v2i2.295

Abstract

Penelitian ini merujuk pada masalah Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa siswi kelas VII SMP Negeri 2 Tempunak yang berjumlah 104 orang dengan jumlah sampel yaitu 27 orang diperoleh dari 25% jumlah populasi. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa angket dan data dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman menulis berita siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tempunak Tahun Pelajaran 2016/2017 sesuai uji korelasi dengan besarnya nilai r-hitung 0,7> r tabel 0,396 terdapat hubungan yang kuat antara pemahaman menyimpulkan berita dengan kemampuan menyimpulkan isi berita. Uji hipotesis pada uji t pada taraf signifikansi 5% dengan besarnya nilai t-hiutng 5 > t-tabel 2,060 dengan keputusan menolak Ho dan menerima Ha.Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara pemahaman menulis berita dengan kemampuan menyimpulkan isi berita siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tempunak. Kata kunci:  menulis, menyimpulkan berita. 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BELIMBING Susanti, Yudita; Marganingsih, Anna; Satriana, Nuni
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v4i1.958

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa yang disebabkan siswa malu berbicara di depan teman-teman maupun guru, siswa tidak memahami materi dengan cepat, siswa susah menyusun kata-kata yang baku dan pendapat siswa tidak dihargai oleh guru maupun teman-temannya dan kepribadian siswa memang pasif atau kurang aktif. Tujuan umum dalam penelitian ini untuk mengetahui penerapan penggunaan metode pembelajaran talking stick terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMAN 1 Belimbing tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Belimbing dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian adalah eksperimen dan bentuk penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Belimbing tahun pelajaran 2018/2019 dan sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dengan total 29 siswa dan siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan total 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik pengukuran, teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi. Alat pengumpulan data yaitu lembar observasi, soal unjuk kerja, angket dan lembar dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada pengukuran akhir ((post-test) kelas eksperimen lebih tinggi (87,55) daripada kelas kontrol (78,66). Hasil uji hipotesis diperoleh dalam perhitungan Asymp Sig (0,02) < Taraf Sig (0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Talking Stick dapat berpengaruh terhadap kemampuan berbicara pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Belimbing Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata kunci: metode talking stick, kemampuan berbicara
PENGARUH EDUPRENEURSHIP DAN PRAKTEK KERJA TERHADAP KEMAMPUAN LIFE SKILL MAHASISWA Pelipa, Emilia Dewiwati; Marganingsih, Anna
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 4, No 1 (2019): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.481 KB) | DOI: 10.31932/jpe.v4i1.422

Abstract

Abstract:  This study aims to determine, the effect of Edupreneurship and Job Training partially on student life skills. The method used in this study is explanation. The data collection tool used is a questionnaire. The population in this study was the VI Semester Students of Economic Education Study Program at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Academic Year 2017/2018 which numbered 49 people. The sampling technique used in this study was purposive sampling.The results showed that Edupreneurship and Job Training partially had a significant influence on student life skills. Edupreneurship and Job Training simultaneously have a significant influence on student life skills. Among the variables of Edupreneurship and Job Practice variables that have the most significant influence on Student Life Skill variables are Edupreneurship variables.Keyword: Edupreneurship, Job Training, life skill Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui,Pengaruh Edupreneurship dan  Praktek Kerja secara parsial terhadap life skill mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksplanasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Semester VI  Program Studi pendidikan ekonomi di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Tahun Akademik 2017/2018 yang berjumlah 49 orang.  Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Edupreneurship dan  Praktek Kerja secara parsial memiliki pengaruh secara signifikan terhadap life skill mahasiswa. Edupreneurship dan  Praktek Kerja secara simultan memiliki pengaruh secara signifikan terhadap life skill mahasiswa. Diantara variabel Edupreneurship dan  Praktek Kerja variabel yang pengaruhnya paling signifikan terhadap variabel life Skill Mahasiswa adalah variabel Edupreneurship.Kata kunci: Edupreneurship, Praktek Kerja, life skill
PENGARUH KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI MAN 1 SINTANG Kamarullah, Heri; Marganingsih, Anna; Thoharudin, Munawar
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 9, No 1 (2024): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v9i1.3358

Abstract

The Independent Learning Curriculum is a new innovation in improving the quality of learning, giving students the opportunity to choose learning according to their interests and needs. This research investigates the impact of the Independent Learning Curriculum on economic learning outcomes at Madrasah Aliyah Negeri 1 Sintang during the 2022/2023 academic year, by considering learning motivation as a moderating factor. Data from 280 students in grades XI A to XI H were collected through questionnaires and documentation, then analyzed using path analysis. The results of the analysis show that there is a positive and significant influence of the Independent Learning Curriculum on economic learning outcomes (correlation coefficient 0.160, t value 1.822, significance 0.035), as well as a positive and significant influence on learning motivation (correlation coefficient 0.382, t value 5.908, significance 0.000). Learning motivation was also proven to have a significant effect on economic learning outcomes (correlation coefficient 0.154, t value 2.242, significance 0.016). Furthermore, the implementation of the Independent Learning Curriculum indirectly influences economic learning outcomes through the mediation of learning motivation (correlation coefficient 0.152, t value 2.042, significance 0.022).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP PANCA SETYA 1 SINTANG Mariana, Nina; Relita, Dessy Triana; Marganingsih, Anna
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 9, No 1 (2024): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v9i1.3302

Abstract

Success in the learning process is very dependent on the availability of learning media that supports the achievement of learning objectives. Well-designed learning media has the potential to have a positive impact in developing students' potential. One of the effective tools in the learning process is the Monopoly game media. This research uses a Research and Development approach with the ADDIE model, which includes Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The research sample consisted of 28 students from class VIII C. Data analysis involved evaluation by media experts and product users, using percentage intervals to assess the suitability of the product. The results of the development research show that the Monopoly learning media is suitable for use, with a validation rate of media experts of 87.6%, material experts of 86.3%, and learning practitioners of 81.33%. Small group trials and field trials showed a high level of feasibility, with percentages of 94.9% and 81.33% for student learning completion. Based on the results of this assessment, it can be concluded that the Monopoly learning media is very suitable for use in learning social studies subjects.
ANALISIS ENTREPRENEUR LIFE SKILLS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG Marganingsih, Anna; Pelipa, Emilia Dewiwati; Erwin, Erwin
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 4, No 2 (2019): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (886.408 KB) | DOI: 10.31932/jpe.v4i2.595

Abstract

Abstract: The aims of this study is to describe the Life Skills of the Entrepreneur Life Skills of Study Program Economic Education at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. The method used in this research is descriptive method with quantitative approach. The population in this study were students of Economic Education Study Program at STKIP Persada Khatulistiwa  Sintang totaling 133 students and the sample in this study amounted to 27 students. Data collection techniques used are indirect communication techniques. Data collection tools used were questionnaires. The data analysis technique used is descriptive statistics. The results showed that the Entrepreneurship Life Skills of Study Program Economic Education at STKIP Persada Khatulistiwa Very Good with an average questionnaire score of 4.03. Student Life Skills (Entrepreneur Life Skills) Study Program Economic Education at STKIP Persada Khatulistiwa includes Personal Life Skills is Very Good with a questionnaire score of 4.03, Social Life Skills is Very Good with a questionnaire score of 4.02, Academic Life Skills is Good with a questionnaire score of 3.7 and Vocational Skills (Vocational Life Skills) is Very Good with a questionnaire score of 4.37Keywords: Entrepreneurship, Life SkillsAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kecakapan hidup berwirausaha (Entrepreneur Life Skills) Mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang sejumlah 133 mahasiswa dan sampel dalam penelitian berjumlah 27 Mahasiswa. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kecakapan Hidup Berwirausaha (Entrepreneur Life Skills) Mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi di STKIP Persada Khatulistiwa Sangat Baik dengan skor rata-rata angket 4,03. Kecakapan Hidup Berwirausaha (Entrepreneur Life Skills) Mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi di STKIP Persada Khatulistiwa meliputi Kecakapan Personal (Personal Life Skill) adalah Sangat Baik dengan skor angket 4,03, Kecakapan Sosial (Social Life Skills) adalah Sangat Baik dengan skor angket 4,02, Kecakapan Akademik (Academic Life Skills) adalah Baik dengan skor angket 3,7 dan Kecakapan Vokasional (Vocational Life Skills) adalah Sangat Baik dengan skor angket 4,37Kata Kunci: Kewirausahaan, Kecakapan Hidup
KORELASI KONDISI BELAJAR MENGAJAR YANG EFEKTIF DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 03 SEPAUK Yakoba, Yakoba; Thoharudin, Munawar; Marganingsih, Anna
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 2, No 1 (2017): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.501 KB) | DOI: 10.31932/jpe.v2i1.461

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to know the correlation of the effective learning condition with the motivation to study the students of VII grade of junior high school 03 Sepauk academic year 2015/2016. The research method used is quantitative method, the form of research is relationship studies or correlation. Data collection techniques use indirect communication techniques and document studies. While the data collection tool in the form of a questionnaire, and photographs during the research. The results of his research are as follows (1). The condition of teaching and learning of grade VII students of Junior High School 03 Sepauk Lesson Year 2015/2016 with an average of 61.18 included in either category. (2). The Motivation of Grade VII Students of First State Junior High School 03 Sepauk Lesson Year 2015/2016 with average 74,20 included in good category. Based on the calculation of tcount> ttable (3.786> 2,000), the conclusion of the study there is a significant relationship between the condition of effective learning (X) with student learning motivation (Y)Keywords: Effective Learning Conditions, Learning MotivationAbstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kondisi belajar mengajar yang efektif dengan motivasi belajar siswa kelas VII sekolah menengah pertama negeri 03 Sepauk tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, bentuk penelitian yaitu studi hubungan atau korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik komunikasi tidak langsung dan studi dokumen. Sedangkan alat pengumpulan data berupa lembar angket, dan foto-foto pada saat penelitian. Hasil penelitiannya yaitu sebagai berikut (1). Kondisi belajar mengajar siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Sepauk Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan rata-rata 61,18 termasuk dalam kategori baik. (2). Motivasi belajar siswa kelas VII Sekolah Menegah Pertama Negeti 03 Sepauk Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan rata-rata 74,20 termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan perhitungan di peroleh thitung > ttabel (3,786>2,000), kesimpulan penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara kondisi belajar mengajar yang efektif (X) dengan motivasi belajar siswa (Y).Kata Kunci : Kondisi Belajar Efektif, Motivasi BelajarKORELASI KONDISI BELAJAR MENGAJAR YANG EFEKTIF DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 03 SEPAUK
PENGARUH LITERASI EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG Marganingsih, Anna; Pelipa, Emilia Dewiwati
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 4, No 1 (2019): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.925 KB) | DOI: 10.31932/jpe.v4i1.433

Abstract

Abstract: This research is motivated by the fact that not all consumers behave rationally. There are still many consumers who behave iirationally in the form of consumptive behavior. Consumers in this case students who have consumptive behavior are suspected because consumers are lacking in economic literacy. The purpose of this study was to determine the effect of economic literacy on student consumptive behavior at STKIP Persada Kahtulistiwa Sintang. The research method used is quantitative with factual exposures. The population is students with 257 people. The sampling technique used is Simple Random Sampling with a sample size of 65 people. Data collection tool in the form of questionnaires and test questions. The results showed that economic literacy had a negative and significant effect on students' consumptive behavior in STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. This is confirmed by the results of the t test which shows the value of t count - 3,400> t table - 1,998 (Two Tailed) on df = n -2 = 65 - 2 = 63 and the error rate (α = 5%) or significance 0,000 <0.05 means null hypothesis is rejected and alternative hypothesis is accepted. Keywords: Economic Literacy, Consumptive Behavior Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan yang terjadi bahwa tidak semua konsumen berperilaku rasional. Masih banyak konsumen yang berperilaku iirasional dalam bentuk perilaku konsumtif. Konsumen dalam hal ini mahasiswa yang memiliki perilaku konsumtif diduga karena konsumen kurang dalam literasi ekonomi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku konsumtif mahasiswa di STKIP Persada Kahtulistiwa Sintang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan bentuk ekspos fakto. Populasi adalah mahasiswa  dengan jumlah 257 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling dengan jumlah sample 65orang. Alat pengumpul data berupa angket dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perlaku konsumtif mahasiswa di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Hal ini dipertegas dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai t hitung – 3,400 > t tabel - 1,998 (Two Tailed) pada dk = n -2 = 65 – 2 = 63 dan tingkat kesalahan (α = 5%) atau signifikansi 0.000 < 0.05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci : Literasi Ekonomi, Perilaku Konsumtif
Co-Authors Astikawati, Yunita Bambang Genjik S Bobi, Yopinus Dewiwati Pelipa, Emilia Dewiwati, Emilia Dominggus Sore, Avelius Efendi, Efprosina Eliana Yunitha Seran, Eliana Yunitha Emilia Dewiwati Pelipa, Emilia Dewiwati Erwin Erwin Evi Fitrianingrum Herlina, Maria Imanuel Sairo Awang, Imanuel Sairo Kamarullah, Heri Mardawani, Mardawani Marsitoh, Siti Munawar Thoharudin Nina Mariana, Nina Nuraini Asriati NURUL HIDAYAH Relita, Dessy Triana Satriana, Nuni Seran, Eliana Yunita Serani, Gabriel Triana Relita, Dessy Tuah, Yayan Adrianova Eka Wahyuningsih, ROY Yakoba, Yakoba Yasri, Fadhila Yudita Susanti Yulia Suriyanti, Yulia