Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.525
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Ensiklopedia Social Review Jurnal Bidan Cerdas JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) ALACRITY : Journal Of Education NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Warta LPM Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kesehatan Reproduksi J-Abdimas Cenderawasih Unnes Journal of Public Health
Purba, Rispah
Universitas Cenderawasih
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika

 1 
ANALISIS PENGUASAAN KONSEP MENGGUNAKAN MEDIA PHET PADA MATERI LISTRIK DINAMIS Adeline Silaban; Muhammad Akbar; Rispah Purba; Siti Hajar; Mona S Fatiah
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v12i1.45391

Abstract

Teknologi dan sains akan memiliki pengaruh besar terhadap dunia pendidikan dengan perkembangan yang sangat pesat. Meningkatkan prestasi belajar perlu adanya tantangan pendidikan. Tujuan penelitian untuk menganalisis penggunaan laboratorium PhET pada materi Listrik Dinamis menggunakan kuesioner angket dan mengetahui penguasaan konsep listrik dinamis melalui wawancara. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian deskriptif yang hanya memaparkan sesuatu yang diperoleh dari hasil kegiatan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif yang berfungsi untuk memberikan gambaran atau mendeskripsikan terhadap objek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum.  Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Subjek dalam penelitian yaitu mahasiswa angkatan 2021 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Cenderawasih sebanyak 17 orang. Pengumpulan data digunakan dengan 3 (tiga) cara yaitu tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh 1) Hasil tes angket dari 3 (indikator), indikator yang pertama melihat keaktifan mahasiswa dalam penggunaan laboratorium virtual PhET dengan kategori kuat dan indikator kedua melihat manfaat penggunaan laboratorium virtual PhET dengan kategori kuat dan indikator ketiga melihat kemauan mahasiswa dalam penggunaan laboratorium virtual PhET dengan kategori kuat dan 2) Faktor yang mempengaruhi penguasaan konsep listrik dinamis yaitu mahasiswa belum memiliki pemahaman konsep serta penalaran secara lengkap
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH line, Ade; Hajar, Siti; Akbar, Muhammad; Sugijo, Paulus Gatot Dwi L; Purba, Rispah
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i2.62538

Abstract

Keterampilan proses sains (KPS) dan sikap ilmiah berperan penting ada penguasaan sains karena siswa akan lebih mendalami konsep materi menggunakan benda-benda langsung dan mengerjakan kegiatan secara langsung. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan ingin mengetahui bagaimana hubungan KPS dan sikap ilmiah serta peningkatannya menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Jenis penelitian digunakan kuasi eksperimen dengan melaksanakan penelitian secara kuantitatif dengan menganalisis KPS dan sika ilmiah. Instrument penelitian menggunakan tes KPS dan sikap ilmiah. Penelitian dilaksanakan di sekolah Mts Muhammadiah Jayapura. Populasi penelitian seluruh kelas VIII. Dengan teknik cluster random sampling diperoleh sampel sejumlah 26. Pembelajaran menggunakan inkuiri terbimbing terbukti dapat meningkatkan KPS dan sikap ilmiah serta memiliki hubungan yang signifikan antara keduanya. Hasil analisis peningkatan KPS dan sikap ilmiah menunjukkan berada pada kategori sedang dengan katalain mengalami peningkatan. Penelitian ini sangat bermanfaat baik bagi pendidik maupun calon peneliti selanjutnya untuk mendapatkan hasil belajar serta menumbuhkan suasana belajar yang kondusif.
Co-Authors Adeline Silaban Aplonia Ayomi, Golden D. Yonggom, Aplonia Genoveva Chatleen C. Mollet Halomoan Hutajulu Hanida Listiani Hidayah, Hidayah Islam, Rio Wakhid Hujjatul Kaigere, Daud Ledoh, Cartika Candra line, Ade Lubis, Rizal Arifin Manalu, Etty Octaviani Mawara, Ricky Molle, Genoveva Chatleen Compehage Mona Safitri Fatiah Muhammad Akbar Muhammad Akbar Mutaqin, Alim Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Ohee, Sara Marlina Panjaitan, Agnes Teres Rasi Kasim Samosir, Rasi Kasim Ristiani, Ria Rusli, Tiffany Shahnaz Sarni Rante Allo Bela Satar, Suriyah Septikasari, Dian Silaban, Adeline Siregar, Anggrainy Togi Marito Siti Hajar Siti Hajar Sitompul, Fanny Kristin Tantyah Suaka, Irwandi Yogo Sugijo, Paulus Gatot Dwi L Tarigan, Samiharyati Tommi Tommi, Tommi Tompul, Renti B R Wati, Firda Yonggom, Aplonia D. Yuliana, Chelsi