Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Anterior Jurnal Administraus Jurnal Ilmu Administrasi dan Manajemen Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Education Curiosity JIS: Journal ISLAMIC STUDIES Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Ngalimun, Ngalimun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JIS: Journal ISLAMIC STUDIES

 1 
Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Islam Terpadu Assalam Martapura Latifah, Latifah; Ngalimun, Ngalimun
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 1 (2025): January-Maret 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i1.1153

Abstract

Penelitian ini mengambarkan tentang pembelajaran berbasis proyek di SMA Islam Terpadu Assalam Martapura. Penelitian kualitatif yang dilakukan adalah menggunakan pendekatan pengolahan data ke dalam konsep dan kateori. Simbol dalam bentuk deskripsi, yang ditempuh dengan cara merubah data ke formulasi. Dalam penelotian ini dikemukakan bahwa pembelajaran berbasis proyek siswa bekerja di dalam tim, mereka menemukan keterampilan merencanakan, mengorganisasi, negosiasi, dan membuat konsensus tentang isu-isu tugas yang akan dikerjakan, siapa yang bertanggungjawab untuk setiap tugas, dan bagaimana informasi akan dikumpulkan dan disajikan. Keterampilan-keterampilan yang telah diidentifikasi oleh siswa ini merupakan keterampilan yang amat penting untuk keberhasilan hidupnya, dan sebagai tenaga kerja merupakan keterampilan yang amat penting di tempat kerja kelak. Karena hakikat kerja proyek adalah kolaboratif, maka pengembangan keterampilan tersebut berlangsung di antara siswa. Di dalam kerja kelompok suatu proyek, kekuatan individu dan cara belajar yang diacu memperkuat kerja tim sebagai suatu keseluruhan. Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek dapat dipandang sebagai salah satu pendekatan penciptaan lingkungan belajar yang dapat mendorong siswa mengkonstruk pengetahuan dan keterampilan secara personal. Tatkala pendekatan proyek ini dilakukan dalam modus belajar kolaboratif dalam kelompok kecil siswa, pendekatan ini juga mendapat dukungan teoretik yang bersumber dari konstruktivisme sosial.
Co-Authors Alaby, Muhammad Ihsan Albiansyah, Muhammad Anita Agustina, Anita Ari Lestari, Nur Cahyani Awad, Awad Azura Arisa Dewi, Dwi Wahyu Candra Dewi, Putri Aulia Diaty, Rima Esty Aryani Safithry Ferdina, Desyta Fitriana, Arina Fitriyani, Rizka Nur haitami haitami, haitami Imam Makruf Imam Mujahid INDRAYANI INDRAYANI Jumadi Jumadi Latifah Latifah Mahridawati, Mahridawati Mirawati Mirawati Muin, Fatchul Mu’in, Fathul Ngaliman, Ngaliman Nisa, Habibatun Putri, Dea Kayama Rasuna Rasuna, Rasuna Rina Listia Rusma Noortyani Sainul Hermawan Setiyowati, Herny Suwandewi, Alit Wahyuni, Therensia Fera Wulandari Wulandari Zakiyatul Khafidhoh, Zakiyatul Zwagery, Rika Vira