Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Emanasi Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Jurnal Psikologi Insight Jurnal Indonesia Sosial Sains Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum GSE-journal Jurnal Teknik Indonesia Assets Journal: Management, Administration, Economics, and Accounting Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Susanto, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA BALOK (Eksperimen Pada Siswa SD Labschool FIP-UMJ Susanto, Ahmad
Jurnal Holistika Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang proses peningkatan kemampuan hasil belajar matematika melalui media balok di SD Labschool FIP-UMJ yang dilaksanakan mulai pada bulan September 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan penelitian tindakan kelas meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas 2.1. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah test tulis. Penggunaan metode analisis data ketercapaian minimal 75%. Berdasarkan penelitian melalui media balok anak mendapatkan pemahaman konsep-konsep penting dalam pemecahan matematik, dengan memberikan permainan balok sehingga melatih anak memiliki pengertian konkret dari konsep-konsep dalam berfikir logis. Anak belajar penjumlahan, pengurangan dan perkalian. Hasil analisis data pra siklus, didapat sebesar 32% kemudian siklus I didapatkan sebesar 68%, untuk siklus II diperoleh sebesar 83%, dapat dikatakan setiap siklus meningkat
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL CONTROVERSIAL ISSUE Susanto, Ahmad; Qurrotaini, Lativa; Mulyandini, Noorliana
Jurnal Holistika Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSiswa kelas IV SDN Waru 01 masih rendah kemampuannya dalam berpikir kritis. Rendahnya kemampuan berpikir kritis pada anak didik bisa diperoleh dari hasil pengamatan saat proses belajar mengajar. Banyak siswa yang belum mampu untuk mengemukakan pendapat saat ditanyakan pandangan mereka terhadap topik pembelajaran yang sedang dipelajari. Tujuannya yaitu untuk membuat kemampuan dalam berpikir kritis siswa menjadi meningkat memakai model controversial issues. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan berpikir kritis siswa hingga mencapai target yang telah ditentukan yaitu 85% dengan melakukan beberapa kali tindakan di kelas menggunakan model controversial issues.Kata kunci: Kemampuan berpikir kritis siswa, Controversial issues
PEMBELAJARAN ONLINE MEMAKAI ZOOM MEETING DI FIP UMJ Zulfitria, Zulfitria; Dewi, Happy Indira; Susanto, Ahmad
Jurnal Holistika Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi adanya wabah virus Covid-19 sehingga setiap sekolah maupun universitas melakukan sistem pembelajaran online. Aplikasi yang digunakan ialah zoom meeting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) respon mahasiswa tentang mudah tidaknya mengakses zoom meeting, 2) respon mahasiswa tentang paham tidaknya materi yang disampaikan dalam pembelajaran dengan zoom meeting, 3) respon mahasiswa efektif tidaknya pembelajaran dengan zoom meeting, dan 4) respon mahasiswa setuju tidak dalam penggunaan zoom meeting selama pembelajaran. Penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan teknik survey berupa wawancara dan pengisian pertanyaan secara online yang diberikan kepada mahasiswa semester 3 ESD sebanyak 34 orang pada semester genap 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 85,2% mahasiswa menyatakan kemudahan mengakses zoom meeting, 73,5% mahasiswa menyatakan paham ketika materi pembelajaran dengan zoom meeting, 70,5% mahasiswa menyatakan perkuliahan lebih efektif dengan zoom meeting, dan 64,95% mahasiswa setuju dalam penggunaan zoom meeting selama perkuliahan.Kata kunci: pembelajaran online, zoom meeting
PROSES HABITUASI NILAI DISIPLIN PADA ANAK USIA DINI DALAM KERANGKA PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA Susanto, Ahmad
Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Vol 15, No 1 (2017): JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN UMUM
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/sosio religi.v15i1.5623

Abstract

Habituation process of early childhood’s discipline value will build good attitude, moral, personalities and behaviours on students. They will have good habit not only to themselves but also to others. Habituation process of discipline value is aimed to form noble characters, i.e. personal who is skillful at speaking, able to use gestures and symbols, creative, discipline, able to build good relationship with others, able to make any decisions wisely, able to choose between right and wrong things, and an integrative-minded person.
Hubungan Antara Conscientiousness Personality Dan Peer Conformity Terhadap Prokrastinasi Pada Mahasiswa PGSD FIP UMJ Adeline, Aulia; Susanto, Ahmad
JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/insight.v6i1.64717

Abstract

AbstractThis study aims to determine the relationship between conscientiousness personality and peer conformity to procrastination in PGSD FIP UMJ students. The research method used is correlational quantitative. The population in this study were all active students of PGSD FIP UMJ class 2018. The samples taken were 154 students. Hypothesis testing was carried out using the Pearson Product Moment after testing the assumptions consisting of tests of normality and linearity of the relationship. The results of data analysis showed the Pearson of conscientiousness variable was 0.678 and peer conformity variable was 0.744 with significant number 0.000 which means that there is a positive relationship between conscientiousness personality and peer conformity to procrastination. The results of this study indicate that the contribution given by conscientiousness personality and peer conformity to procrastination is 55.5 percent, the remaining 44.5 percent is influenced by other factors not examined. From the results of this study it can be concluded that the research hypothesis can be accepted.Keywords: conscientiousness, peer conformity, procrastination, studentAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara conscientiousness personality dan peer conformity terhadap prokrastinasi pada mahasiswa PGSD FIP UMJ. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif PGSD FIP UMJ angkatan 2018. Sampel yang diambil berjumlah 154 mahasiswa. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik Pearson Product Moment setelah dilakukan uji asumsi yang terdiri dari uji normalitas dan linieritas hubungan. Hasil analisis data menunjukkan koefisien Pearson variabel conscientiousness sebesar 0,678 dan variabel peer conformity sebesar 0,744 dengan angka signifikan 0,000  yang berarti terdapat hubungan positif antara conscientiousness personality dan peer conformity terhadap prokrastinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan sumbangan yang diberikan conscientiousness personality dan peer conformity terhadap prokrastinasi adalah sebesar 55,5 persen sisanya sebesar 44,5 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis penelitian dapat diterima.Kata kunci: conscientiousness, mahasiswa, peer conformity, prokrastinasi
Studi Tingkat Pemahaman Al Islam dan Kemuhammadiyahan Dosen Universitas Muhammadiyah Jakarta Imawati, Sri; Susanto, Ahmad; Kurniawan, Budi; Kurniawan, Fajar
Jurnal Holistika Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.8.2.68-74

Abstract

Penelitian yang akan dijalankan oleh peneliti yang berjudul Studi Tingkat Pemahaman Al Islam dan Kemuhammadiyahan Dosen Universitas Muhammadiyah   Jakarta bukan untuk menguji pemahaman para dosen di Perguruan Tinggi Muhammadiyah dan Perguruan Tinggi Aisyiyah, melainkan hanya untuk mengkroscek kembali pemahaman para dosen berkaitan dengan Al Islam dan Kemuhammadiyahan. Hal ini menjadi penting karena semua sivitas akademika di Universitas Muhammadiyah Jakarta harus mengerti dan memahami konsep Al Islam dan Kemuhammadiyahan dengan baik dan benar. Setelah memahami konsep dengan baik dan benar maka kewajiban selanjutnya adalah menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta mengaktualisasikan dalam bentuk pergerakan dakwah. Tinjauan Pustaka tentang pemahaman, konsep Al Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Jakarta, dan tentang dosen yang profesional. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Kualitatif deskriptip dianggap cocok dengan penelitian ini karena peneliti hanya mengungkap tentang tingkat pemahaman Al Islam dan Kemuhammadiyahan dosen di Universitas Muhammadiyah Jakarta.Kata kunci: Studi tingkat pemahaman, Al Islam dan Kemuhammadiyahan, Dosen UMJ.
Pengaruh Motivasi Kerja dan Pengembangan Karier terhadap Retensi Karyawan Gen Z melalui Komitmen Karyawan Dari Sofianti, Isti; Susanto, Ahmad
Assets Journal: Management, Administration, Economics, and Accounting Vol. 2 No. 2 (2024): Assets Journal
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/assets.v2i2.292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja, pengembangan karier, dan komitmen terhadap retensi karyawan di perusahaan. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa motivasi kerja memiliki pengaruh signifikan terhadap komitmen karyawan, yang berarti semakin tinggi motivasi kerja, semakin tinggi pula komitmen mereka terhadap organisasi. Pengembangan karier juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap komitmen karyawan, di mana kesempatan untuk berkembang dalam karier meningkatkan keterikatan emosional karyawan terhadap organisasi. Lebih lanjut, komitmen karyawan berpengaruh signifikan terhadap retensi, yang menunjukkan bahwa karyawan dengan komitmen yang tinggi lebih cenderung bertahan di perusahaan. Meskipun pengembangan karier tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap retensi karyawan, motivasi kerja dan pengembangan karier bersama-sama mempengaruhi retensi karyawan melalui komitmen organisasi. Penelitian ini mendukung teori-teori motivasi dan komitmen, seperti teori dua faktor Herzberg, teori ekspektansi Vroom, serta teori pengembangan karier Greenhaus. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi manajer sumber daya manusia untuk fokus pada peningkatan motivasi dan memberikan peluang pengembangan karier guna meningkatkan komitmen dan retensi karyawan.
The Influence of Visionary Leadership and Academic Culture on Lecturer Performance Junaidi, Junaidi; Susanto, Ahmad; Hadi, Muhamad Sofian; Agrita, Tri Wera; Hidayat, Husnil
Jurnal Prima Edukasia Vol. 13 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v13i1.78464

Abstract

This study examines the combined influence of visionary leadership and academic culture on the performance of lecturers in the Primary Education Study Program at Muara Bungo Muhammadiyah University (PGSD FKIP UMMUBA). This study employed an ex post facto design and involved 39 lecturers as participants. Data were collected through a questionnaire and analyzed using SPSS. The findings show that visionary leadership positively affects lecturer performance, with a significant t-value of 2.376 (p = 0.023). Similarly, academic culture also positively influences lecturer performance, with a t-value of 4.463 (p = 0.000). Additionally, an ANOVA test revealed that both visionary leadership and academic culture together significantly impact lecturer performance, with an F-value of 58.366 (p = 0.001). These results suggest that strengthening both visionary leadership and academic culture can enhance lecturer performance within the PGSD FKIP UMMUBA study program.
Analysis of The Influence of Innovation Ambidexterity on The Quality of Public Services in Government Agencies Susanto, Ahmad; Rochima, Emma; Kusumawati, Riny
Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Vol 7 No 2 (2025): Indonesian Journal of Social Research (IJSR)
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ijsr.v7i2.565

Abstract

The low number of innovations produced by government agencies requires the presence of ambidextrous innovation to create effective and efficient innovations in public services. This study aims to analyze the direct influence of human resources, leadership, organizational structure, and organizational culture on ambidextrous innovation to further affect the quality of public services in government agencies, and examine the indirect influence of these variables on the quality of public services through ambidextrous innovation as a mediating variable. 113 public service agencies were selected as samples using purposive sampling techniques. Data were analyzed using path analysis to measure research variables' direct and indirect effects. The results showed that Organizational Structure is the only variable directly affecting Ambidextrous Innovation (p value = 0.007), while other variables do not. Ambidextrous innovation has a significant influence on the quality of public services (p-value = 0.001). In addition, only Organizational Structure significantly influences Public Service Quality through Ambidextrous Innovation as an intervening variable. This suggests that to improve the quality of public services, greater attention must be paid to developing organizational structures and processes that support innovation.
Pengembangan Konsep Pembelajaran Holistik Berbasis Psikologi Humanistik Abraham Harold Maslow Terhadap Guru Kelas di Sekolah Dasar Kabupaten Sorong Kusuma, Eva Monalisa Vebry; Susanto, Ahmad; Arniati, Fitri; Hadi, Muhamad Sofian
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 3 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.3815

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan konsep pembelajaran holistik yang berlandaskan psikologi humanistik Abraham Harold Maslow untuk meningkatkan kompetensi guru kelas di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi konsep pembelajaran. Sampel penelitian terdiri atas 30 guru yang berasal dari empat sekolah, yaitu SD Muhammadiyah Aimas (26,7%), SD Muhammadiyah Malawili (23,3%), MI Muhammadiyah (26,7%), dan SD Lab School UNIMUDA Sorong (23,3%). Data tingkat pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran holistik dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki tingkat pemahaman yang baik, dengan 33,3% guru menganggap pemahamannya sangat baik, 40% baik, 20% cukup, dan 6,7% kurang memahami konsep tersebut. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun sebagian besar guru telah memahami pembelajaran holistik secara memadai, masih diperlukan upaya peningkatan kapasitas agar penerapan konsep tersebut dapat lebih optimal dalam proses pembelajaran di kelas. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya program pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan pembelajaran holistik secara efektif. Sehingga dapat disimpulkan masih diperlukan pelatihan berkelanjutan agar penerapan pembelajaran holistik di kelas dapat lebih optimal.
Co-Authors Adeline, Aulia agrita, tri wera Ahmad Suryadi, Ahmad Arniati, Fitri Budi Kurniawan Dari Sofianti, Isti Emma Rochima Fajar Kurniawan Hadi, Muhammad Sofian Happy Indira Dewi Hartopo, Hartopo Hidayat, Husnil Imawati, Sri Junaidi Junaidi Kusuma, Eva Monalisa Vebry Maharani, Khairadha MALPALENI SATRIANA, MALPALENI Misriandi Muhamad Sofian Hadi Mulyandini, Noorliana Qurrotaini, Lativa Riny Kusumawati Romadhon, Achmad Akbar Siti Rohaeni, Siti Sofian, Muhammad Sonia, Silvia Aprilianti subagyo, Ahmad Suryani, Eny Totok Apriyanto, Totok Ulya, Najmi Umami, Izza Wahyuni, Devi WINATA, WIDIA Zulfitria Zulfitria, Zulfitria