Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nuansa Journal of Arts and Design JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Instructional Media and Model Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Panrita Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT YAMASI PMSDU Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication)
Khaerani, Khaerani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PEMANFAATAN SOFTWARE SIMULATOR BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS ERA NEW NORMAL NURMAYANTI, NURMAYANTI; NOER EKAFITRI SAM; KHAERANI, KHAERANI; NURUL ZAHRATUL FAIQAH; NUR ATIFAH TAMRIN
Jurnal INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Vol 8 No 1 (2023): APRIL
Publisher : Department of Informatics Engineering, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran tatap muka terbatas di SMK sebagai dampak belajar dari rumah mengubah kebiasaan belajar peserta didik menjadi belajar dengan memanfaatkan smartphone. Penyelesaian materi Pemrograman Dasar membutuhkan software simulasi untuk menulis, memeriksa dan menjalankan program, yang mana tentunya lebih praktis jika berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pemanfaatan software simulator Pascal N-IDE berbasis android pada pembelajaran tatap muka terbatas era new normal pada peserta didik Kompetensi Keahlian TKJ, UPT SMK Negeri 5 Sidrap. Hasil penelitian menyatakan praktikum Pemrograman Dasar terlaksana dengan baik berdasarkan hasil observasi kegiatan belajar menggunakan simulator berbasis android. Peserta didik lebih aktif dalam menyelesaikan project dengan tepat waktu dan benar. Hal ini berimplikasi pada pengalaman pembelajaran yang lebih baik menggunakan simulator Pascal N-IDE berbasis android.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS XI MIA 2 MA DARUSSALAM BARANDASI Khaerani, Khaerani; Syamsuriyawati, Syamsuriyawati; Arif, Muh.
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2022): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v7i1.1797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MA Darusslam Barandasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI MIA 2 MA Darussalam Barandasi . Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest- posttest design. Teknik pengumpulan data dengan menguunakan tes, angket serta lembar observasi. Data hasil penelitian terlebih dahulu dianalisis dengan menggunakan uji normalitas data, selanjutnya uji one sample t-test dan uji n- gain ternormalisasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa hasil belajar, respon dan aktivitas peserta didik terhadap model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan saintifik berada pada kriteria baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan.
PELAKSANAAN MODEL KEWIRAUSAHAAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN Hasnawati, Hasnawati; Wahira, Wahira; Sahabuddin, Romansyah; Khaerani, Khaerani
Nuansa Journal of Arts and Design Vol 8, No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/njad.v8i2.68454

Abstract

The implementation of the entrepreneurship model in education today is something that needs to be considered optimally. Therefore, an understanding is needed related to the implementation of the entrepreneurship model in the world of education. Some entrepreneurship models in education include integrated models in learning, learning through extracurricular activities, habituation of culture and values in all activities and school atmosphere, and Entrepreneurship Subject models. Thus, the implementation of the entrepreneurship model does not always have to be fixated on one model, but can be combined from several entrepreneurship models, which can be named an integrated entrepreneurship model.  With this model, entrepreneurs in the world of education must be able to implement it optimally so that the implementation process can run more effectively and efficiently.
Pelatihan Penggunaan Tools AI dalam Pembelajaran dan Pengelolaan Admnistrasi dengan Mudah di Kecamatan Balusu Kabupaten Barru Khaerani, Khaerani; Nirfayanti, Nirfayanti; Suryaningsih, Ita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.444

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan guru Sekolah Dasar di Kecamatan Balusu, Kabupaten Barru, dalam memanfaatkan teknologi berbasis kecerdasan buatan (AI) untuk pembelajaran dan administrasi sekolah. Kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu sosialisasi, pelatihan intensif, dan pendampingan berkelanjutan. Metode yang digunakan mencakup praktik langsung, diskusi, simulasi, presentasi, dan evaluasi, dengan fokus pada penggunaan tools AI seperti ChatGPT, Canva AI, dan aplikasi asesmen otomatis. Peserta dilatih untuk menyusun materi ajar digital, membuat soal evaluasi otomatis, serta mengoptimalkan administrasi sekolah berbasis AI. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep AI, keterampilan teknis, dan kepercayaan diri guru dalam mengintegrasikan teknologi ke pembelajaran, dari 20% sebelum pelatihan menjadi 85% setelah pelatihan. Guru mampu menghasilkan rencana pembelajaran dan media ajar berbasis AI yang lebih kreatif dan efisien, sehingga berdampak positif pada efektivitas pembelajaran. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik langsung dan pendampingan intensif dapat memperkuat kompetensi digital guru sekaligus mendorong inovasi pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi di era digital.
Analysis of Students' Mathematical Communication Skills in Project-Based Learning Khaerani, Khaerani; Rahmawati, Rahmawati; Syamsuriyawati, Syamsuriyawati; Kamaruddin, Rahmat; Mamara, Nuraeni Handang
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 3 (2025): July - September 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i3.3210

Abstract

Mathematical communication ability is an essential 21st century skill that needs to be possessed by mathematics education students. However, initial studies show that students often experience difficulties in conveying mathematical ideas in writing and visually, which is partly due to the use of conventional learning models that do not support interaction and exploration. This study aims to analyze students' mathematical communication skills in the context of project- based learning, as well as to identify the forms of mathematical communication that emerge and the factors that influence them. This research used descriptive qualitative approach with case study method. The subjects consisted of 9 students of Mathematics Education Study Program of Maros Muslim University who were selected purposively. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and project documentation, then analyzed through the stages of reduction, presentation, and conclusion drawing. The results showed that students' oral communication and visual representation developed significantly through group discussions and project presentations. However, aspects of written communication were still weak, especially in the use of logical structure and consistency of mathematical symbols. The implication of this finding indicates the need to strengthen the written communication aspect through the integration of mathematical writing exercises in the curriculum, as well as the provision of learning spaces that support students' courage in communicating reflectively and structurally
Pengaruh Kemampuan Metakognisi terhadap Hasil Belajar Matematis Siswa Syamsuriyawati, Syamsuriyawati; Khaerani, Khaerani; Setyawan, Dedy
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1472

Abstract

Saat ini, riset terkait metakognisi mengalami peningkatan yang signifikan, namu masih jarang peneliti melakukan pengaitan terkait dengan sejauhmana kemampuan metakognisis memberikan dampak terhadap hasil belajar matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan metakognisi terhadap hasil belajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Hang tuah Makassar yang berjumlah 100 orang dan sampelnya sebanyak 35 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah Simple Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kemampuan metakognisi dan tes hasil belajar matematika. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan metakognisi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematis siswa
PENYULUHAN PENGGUNAAN OBAT TRADISIONAL HABBATUSSAUDA UNTUK SISTEM IMUN DAN PENAMBAH DAYA INGAT BAGI SISWA MAN 2 KOTA MAKASSAR Dhuha, Nur Syamsi; Tahar, Nurshalati; Leboe, Dwi Wahyuni; Wahyuddin, Munifah; Khaerani, Khaerani; Nonci, Faridha Yenny
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT YAMASI Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Yamasi
Publisher : Akademi Farmasi Yamasi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (57.495 KB) | DOI: 10.59060/jpmy.v2i1.280

Abstract

The use of black cumin as medicine or medicinal properties is in the seeds. The benefits of black cumin seeds are to treat various diseases such as strengthening the immune system, asthma, bronchitis, diabetes, increasing breast milk production, antihistamines or hypoallergenic, maintaining skin elasticity, antioxidants, antitumor, cancer, improving the digestive tract, antibacterial, lowering cholesterol and improve heart performance. In order to realize the degree of public health, it is necessary to carry out integrated and comprehensive health efforts in the form of individual health efforts and public health efforts. This community service aims to see how the level of knowledge of students at MAN 2 Makassar City about the use of Black Seed. Therefore, the results of this PKM show that it was synthesized by looking at the t count and t table for the two hypotheses. If (tcount) > ttable, then reject H0. Based on the analysis of the paired t test, if (tcount) is 4.86 and the ttable value for the two-way test is 2.11. Then, (t count) > ttable, then calculate H0 or in other words, that the means/average quiz results are significantly different from the means/average after being given counseling.
Efektivitas Penggunaan Bintang Ajaib Sebagai Alat Peraga Dalam Pemahaman Konsep Barisan Aritmatika Siswa kelas VII SMP YP PGRI 4 Makassar Khaerani, Khaerani; Syamsuriyawati, Syamsuriyawati; Rahmawati, Rahmawati
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v7i1.2220

Abstract

Salah satu ciri khas materi matematika adalah objek-objek yang dipelajari bersifat abstrak, hal ini menjadi salah satu penyebab siswa kesulitan dalam memahami konsep matematika. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penggunaan bintang ajaib sebagai alat peraga dalam pemahaman konsep barisan aritmatika siswa YP PGRI 4 Makassar. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pre-experimental designs yang berbentuk One Group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar, dan observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil tes pemahaman konsep yang dilakukan, sebelum penerapan alat peraga tidak ada yang memperoleh nilai kategori tuntas, dan setelah diterapkannya alat peraga bintang ajaib 31 nilai siswa berada pada kategori tuntas. Dari hasil lembar observasi aktivitas siswa terjadi peningkatan aktivitas positif siswa di setiap pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan alat peraga bintang ajaib efektif sebagai media pembelajaran pada materi barisan aritmatika.
Sistematik Literatur Review : Peran Multimedia Interaktif dalam Pelayanan Bimbingan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Khaerani, Khaerani; Biahimo, Samin; Habibie, Ainsha Ainun; Bila, Selvi Febrilia; Djauhari, Usman; Salim, Sardi; Novian, Dian
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i2.9616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran multimedia interaktif dalam pelayanan bimbingan konseling (BK) kelompok sebagai strategi untuk meningkatkan literasi digital siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs), khususnya di MTS Al-Huda Kota Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur sistematik dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari 74 artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam rentang tahun 2020–2025 dan dianalisis menggunakan teknik bibliometrik serta metode sintesis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dalam layanan BK kelompok mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konsep literasi digital, serta mendorong perkembangan keterampilan berpikir kritis dan etika digital. Temuan ini mengindikasikan bahwa multimedia interaktif dapat menjadi solusi strategis dalam pembelajaran abad 21 yang menekankan pada literasi teknologi, partisipasi aktif, dan pembentukan karakter digital. Penelitian ini juga merekomendasikan penerapan multimedia interaktif secara sistemik dalam program BK sekolah berbasis agama untuk membangun generasi yang melek digital dan bermoral.
Pendampingan Model Pembelajaran Kooperatif Bagi Guru Matematika SMP/MTs se-Kabupaten Maros Nirfayanti, Nirfayanti; Ernawati, Ernawati; Khaerani, Khaerani; Nasir, A. Muhajir; Rahmawati, Rahmawati; Syamsuriyawati, Syamsuriyawati; Setyawan, Dedy
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Sunan Bonang Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61231/jp2m.v1i4.139

Abstract

Teacher quality can be improved by increasing knowledge about various methods, approaches and strategies that can be applied in learning to overcome learning problems in the classroom so that innovative learning can be realized which will maximize student achievement. In connection with this problem, the cooperative learning model was socialized to improve students' mathematical generalization abilities. This community service aims to socialize the application of the Active, Collaborative and Inductive (AKI) Cooperative learning model to teachers in Maros Regency. This activity was attended by 23 teachers and lecturers from various schools and universities. During the activity, the teachers were interested and motivated to develop creative mathematics teaching skills using the AKI type cooperative learning model as a solution to the low mathematical generalization abilities experienced by students.
Co-Authors Arismunandar Arismunandar Aryanti Aryanti Basri, Syamsuriana Biahimo, Samin Bila, Selvi Febrilia Dedy Setyawan Dhuha, Nur Syamsi Dian Novian Djauhari, Usman Ernawati Ernawati Fitrawahyudi, Fitrawahyudi Habibie, Ainsha Ainun Hasnawati Hasnawati Ince Nasrullah Ismail Tolla Leboe, Dwi Wahyuni M, Usman Mamara, Nuraeni Handang Mansyur, Marini Maya, Sri Muh. Arif Nasir, A. Muhajir Nirfayanti Nirfayanti Nirfayanti, Nirfayanti Noer Ekafitri Sam Nonci, Faridha Yenny NUR ATIFAH TAMRIN Nurmayanti, Nurmayanti NURUL ZAHRATUL FAIQAH Rahmat Kamaruddin, Rahmat Rahmawati, Rahmawati Romansyah Sahabuddin Saenab, Saenab Sakti, Irma Sardi Salim Sitti Aisyah Suryaningsih, Ita Syamsuriyawati Syamsuriyawati, Syamsuriyawati Tahar, Nurshalati Wahira Wahyuddin, Munifah Yasmin Yasmin