Articles
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI EDMODO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 7, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36706/fpbio.v7i1.10006
<![CDATA[Abstrak. Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi edmodo terhadap motivasi belajar mahasiswa pendidikan biologi. Penelitian ini merupakan experiment semu (Quasi experimental design). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest – only control design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa semester VI prodi pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo angkatan 2016/2017 berjumlah 86 orang. Sampel terdiri dari 2 kelas dimana kelas A adalah kelas experimen dibelajarkan menggunakan aplikasi edmodo dan kelas B adalah kelas kontrol dibelajarkan tanpa menggunakan aplikasi edmod. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : tidak ada pengaruh penggunaan aplikasi edmodo terhadap motivasi belajar mahasiswa pendidikan biologi.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ZOOM MEETING PADA MATA KULIAH PERILAKU HEWAN DI ERA PANDEMI COVID-19. ]]>
<![CDATA[sukmawati syam]]>;
<![CDATA[Fitrah Al anshori]]>;
<![CDATA[Ridha Yulyani Wardhi]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Biogenerasi Volume 6 no 1 tahun 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30605/biogenerasi.v6i1.511
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran Perilaku Hewan menggunakan Zoom Meeting selama pandemi Covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian yakni seluruh mahasiswa Pendidikan Biologi semester V yang diajar mata kuliah Perilaku Hewan. Sampel penelitian ini yakni sebanyak 26 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket yang dibagikan melalui google form. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan komputerisasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa mahasiswa menilai pembelajaran menggunakan media Zoom Meeting pada mata kuliah Perilaku Hewan sangat efektif (23,3%), sebagian besar mereka menilai efektif (46,7%), dan menilai biasa saja (20%). Meskipun ada juga mahasiswa yang menganggap pembelajaran tidak efektif (10%), dan sama sekali tidak ada (0%) yang menilai sangat tidak efektif.]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA YANG MENGIKUTI PEMBELAJARAN DARING DAN TATAP MUKA DI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO. ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>;
<![CDATA[Nur Muhajirah Yunus]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30605/biogenerasi.v7i1.1699
<![CDATA[The purpose of this study is to find out which is the higher learning motivation of students who participate in learning boldly and to find out the motivation of students to learn offline. The research method used in this research is the questionnaire method. The questionnaire contains questions about student motivation to take part in learning on campus with a hybrid system. Based on the analysis of the questionnaire data obtained, it can be said that the highest student motivation in the learning process is in an attractive condition. Students need direct interaction with friends and with lecturers in the classroom.]]>
<![CDATA[Perbandingan Hasil Belajar Mahasiswa Yang Menggunakan E-Learning Berbasis Edmodo Dengan Yang Tidak Menggunakan E-Learning ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>;
<![CDATA[Sukmawati Syam]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 4 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (890.317 KB)
<![CDATA[E-learning saat ini sedang banyak diworkshopkan agar dapat digunakan baik di tingkat perguruan tinggi maupun tingkat sekolah menengah dan atas. Namun kondisi di sekolah yang belum semua memungkinkan untuk pelaksanaan total E-learning. Hal ini bisa dilihat pada saat pelaksanaan UNBK di daerah yang hanya melibatkan beberapa sekolah yang tersedia computer dan jaringan internet yang bagus, sehingga berdampak pada waktu pelaksanaan yang harus dilaksanakan beberapa sesi. Beberapa masalah yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan E-learning disekolah adalah, kurangnya pengetahuan tentang software e-learning, sulit dalam membangun system e-learning dan kekurangan computer/laptop yang digunakan oleh siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap mulai Juni – Juli 2019 dan dilaksanakan di 2 kelas mahasiswa semester VI prodi pendidikan Biologi Universitas Cokroaminoto Palopo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan komparatif. Berdasarkan data perbandingan hasil belajar terlihat bahwa nilai tertinggi diperoleh pada kelas E-learning, dan juga rata – rata nilai mahasiswa lebih pada kelas E- learning. Demikian pula pada nilai terendah mahasiswa terlihat bahwa kelas E- Learning memiliki skor nilai terendah hasil belajar yaitu 60, sedangkan pada Kelas tanpa E- learning terlihat skor terendah yaitu hanya 34. Berdasarkan data perbandingan hasil belajar tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa yang menggunakan E-learning berbasis Edmodo mendapatkan hasil yang lebih baik daripada mahasiswa yang belajar tanpa e-learning walaupun hasilnya tidak begitu jauh.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE SLIDE TERHADAP MINAT BERTANYA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>;
<![CDATA[Sukmawati Syam]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 3 No. 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (129.226 KB)
<![CDATA[Media pembelajaran membantu guru dan siswa dalam transfer ilmu, terlebih era industri 4.0 dimana kondisi mengharuskansegalanya menggunakan teknologi, termasuk di dalam duniapendidikan harus bisa mengintegrasikan teknologi. Terdapat banyakmedia pembelajaran yang berbasis teknologi. Terdapat sebuah mediapembelajaran yang disediakan oleh google yang bernama google slideyang bisa dipakai untuk membantu pembelajaran di dalam kelasterutama untuk presentasi dan sesi tanya jawab dengan lebih praktis.Penelitian ini menggunakan sampel mahasiswa yang belajarperkembangan psikologi sebanyak 1 kelas. Hasil penelitian terdapatperbedaan signifikan jumlah mahasiswa yang mengajukan pertanyaanpada saat sebelum menggunakan aplikasi google slide dan setelahmenggunakan aplikasi google slide sehingga aplikasi inidirekomendasikan untuk meningkatkan keterampilan bertanyamahasiswa.]]>
<![CDATA[Perbandingan Hasil Belajar Antara Mahasiswa Yang Mendapatkan Beasiswa Dengan Yang Tidak Mendapatkan Beasiswa Pada Mata Kuliah Perkembangan Hewan Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 3 No. 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1783.279 KB)
<![CDATA[Solusi agar mencegah mahasiswa tidak putus kuliah ditengah jalan yakni dengan pemberian beasiswa. Beasiswa yang diterima mahasiswa berasal dari pemerintah, perusahaan maupun kampus. Beasiswa dapat diterima setelah mahasiswa menyelesaikan administrasi yang sesuai ketentuan dari pemberi beasiswa. Beasiswa tersebut akhirnya digunakan mahasiswa untuk menunjang studi mahasiswa yang bersangkutan. Beasiswa yang tersedia juga sangat beragam mulai dari jenjang S1 hingga S3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah perkembangan hewan yang mendapatkan beasiswa. Mengetahui bagaimana hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah perkembangan hewan yang tidak mendapatkan beasiswa. Mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan hasil belajar mahasiswa yang mendapatkan beasiswa dengan mahasiswa yang tidak mendapatkan beasiswa pada mata kuliah perkembangan hewan . Populasi penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa semester VI Prodi Pendidikan Biologi Angkatan 2016 yang berjumlah 124 orang. Pada penelitian ini digunakan teknik random sampling untuk kedua objek penelitian. Random sampling digunakan apabila jumlah populasi dianggap homogen menurut karakteristik tertentu. Random sampling pada penelitian ini adalah 20 siswa dimana yang mendapatkan beasiswa sebanyak 10 mahasiswa dan yang tidak mendapatkan beasiswa adalah 10 mahasiswa.Nilai Signifikansi 0,011 berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Bedasarkan hasil survey yang dilakukan terhadap mahasiswa pendidikan biologi ditemukan bahwa akvitas harian mahasiswa antara yang mendapatkan beasiswa dengan yang tidak mendapatkan beasiswa hamper sama. Sehingga tidak ada perbedaan mencolok antara yang menggunakan uang beasiswa dengan yang tidak mendapatkan beasiswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI EDMODO TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>;
<![CDATA[sukmawati syam]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 4 No. 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (901.776 KB)
<![CDATA[Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi edmodo terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa pendidikan biologi. Penelitian ini merupakan experiment semu (Quasi experimental design). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest – only control design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa semester VI prodi pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo angkatan 2016/2017 berjumlah 82 orang. Sampel terdiri dari 2 kelas dimana kelas A adalah kelas experimen dibelajarkan menggunakan aplikasi edmodo dan kelas B adalah kelas kontrol dibelajarkan tanpa menggunakan aplikasi edmod. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, angket dan soal posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunakan aplikasi Edmodo terhadap efektifitas pembelajaran, hasil tes menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 80% pada kelompok yang menggunakan aplikasi Edmodo, sehingga dapat disimpulkan pembelajaran menggunakan aplikasi edmodo efektif dalam melakukan evaluasi dan pemberian tugas kepada mahasiswa.]]>
<![CDATA[Analisis Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>;
<![CDATA[Khaerati]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 5 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (891.868 KB)
<![CDATA[Belajar adalah hak setiap manusia, di Indonesia hak belajar setiap anak mencapai 12 tahun. Hak belajar siswa hari ini sudah bisa dipenuhi negara dengan baik terlihat dari tidak ada lagi anak di negeri ini yang tidak menyelesaikan pendidikan 12 tahun, Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya belajar mahasiswa pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil mulai September - Oktober 2019 dan dilaksanakan di 1 kelas mahasiswa semester VII prodi pendidikan Biologi Universitas Cokroaminoto Palopo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif untuk mendeskripsikan gaya belajar mahasiswa pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dan menggunakan teknik simple random sampling. Sample dipilih secara random dari 2 kelas mahasiswa pendidikan biologi semester VII prodi pendidikan biologi yaitu kelas VII A dan VII B. Hasil pengundian sample secara random maka terpilihlah kelas VII A sebagai sample untuk penelitian ini. Sebanyak 45 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan memberikan pertanyaan meengenai gaya belajar mahasiswa yang telah mereka lakukan. Berdasarkan hasil pengisian angket gaya belajar, didapatkan data bahwa dominan mahasiswa pendidikan biologi memiliki gaya belajar kinestetik. Dengan presentasi mendapai 36 %, sedangkan presentasi mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual sebesar 31%, presentasi mahasiswa dengan gaya belajar auditorial. Adapun presentasi mahasiswa yang memiliki gaya belajar Auditorial sebanyak 33%.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI BERBASIS APLIKASI ANDROID PADA POKOK BAHASAN SISTEM EKSKRESI DI SMPN 2 BUA ]]>
<![CDATA[Sujarwinanti]]>;
<![CDATA[Ma'rufi]]>;
<![CDATA[Fitrah al anshori]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 5 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1091.986 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah proses pengembangan aplikasi android dan bagaimana hasil pengembangan aplikasi android yang valid dan praktis pada pokok bahasan sistem ekskresi. Jenis penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bua tahun ajaran 2018/2019. Model penelitian yang digunakan adalah Borg & Gall. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar respon peserta didik dan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah data validasi dan data kepraktisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data ahli media dan materi adalah dengen kriteria sangat baik, dan hasil respon guru kriteria sangat baik dan respon peserta didik dengan kriteria baik.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATA KULIAH MIKROBIOLOGI ]]>
<![CDATA[Fitrah Al Anshori]]>;
<![CDATA[akhmad Syakur]]>
<![CDATA[ Jurnal Biogenerasi Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5. Nomor 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan yang harus dimiliki mahasiswa di abad 21 ini. Sebab kemampuan berpikir kritis memungkinkan mahasiswa untuk menyelesaikan masalah yang rumit dan kompleks di dalam kehidupan sehari – hari.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo. Penelitian ini dilaksanakan pada perkuliahan semester genap mulai Maret - Juni 2020 dan dilaksanakan pada mahasiswa semester 6 prodi pendidikan biologi yang memprogram mata kuliah mikrobiologi di Universitas Cokroaminoto Palopo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif digunakan untuk mendapatkan data tentang kemampuan berpikir kritis mahasiswa dan selanjutnya dibuat interpretasi mengenai yang telah diambil. Populasi dari penelitian ini seluruh mahasiswa pendidikan biologi semester VI yang memprogram mata kuliah mikrobiologi di Universitas Cokroaminoto Palopo. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Total sampel diambil dari 2 kelas mahasiswa pendidikan biologi semester 6 dengan jumlah total 62 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa tes kemampuan berpikir kritis yang diambil menggunakan soal pelajaran pada mata kuliah mikrobiologi. Data dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan data hasil pengisian soal berpikir kritis mahasiswa didapatkan data bahwa mahasiswa memiliki kemampuan berpikir kritis pada kategori dominan baik dengan presentasi 50 %, dan juga kategori tertinggi selanjutnya yaitu berada pada kategori amat baik dengan resentasi 34 %. Namun walaupun demikian terdapat 16 % mahasiswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis yang kurang.]]>
