Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edum Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Jurnal El-Thawalib JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) KOLONI Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PPSDP International Journal of Education Finance Ruang Ulil Albab PESHUM Jurnal El-Thawalib
Halima, Halima
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Manajemen Pembelajaran dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini Nurlina, Nurlina; Bahera, Bahera; Hadijah Selman; Halima, Halima
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 3: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i3.7878

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran manajemen pembelajaran berbasis karakter dalam pembentukan karakter anak usia dini. Dengan perkembangan pendidikan yang semakin menekankan pada pentingnya nilai-nilai moral dan sosial, pembentukan karakter menjadi bagian penting dalam kurikulum PAUD. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber relevansi yang berkaitan dengan manajemen pembelajaran dan pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran yang terencana dan berbasis karakter dapat membantu anak-anak menginternalisasi nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan empati. Penggunaan metode pembelajaran yang terstruktur dan berbasis proyek, serta kolaborasi antara guru dan orang tua, terbukti efektif dalam mendukung pembentukan karakter anak. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa hambatan, seperti keterbatasan pelatihan guru dan sarana yang tidak memadai, yang perlu diatasi untuk meningkatkan kualitas manajemen pembelajaran berbasis karakter. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pembelajaran di PAUD yang lebih berorientasi pada pembentukan karakter, serta memberikan rekomendasi untuk peningkatan kualitas pelatihan guru dan penyediaan sarana yang mendukung
Kajian Sosiologi Penetapan Sanksi Terhadap Tindak Pidana Pencurian Putusan 312/Pid.B/2021/PN Psp di Pengadilan Negeri Padangsidimpuan Halima, Halima; Gunawan, Syafri
Jurnal El-Thawalib Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/el-thawalib.v4i2.9582

Abstract

The problem in this research is the Sociological Study of the Determination of Sanctions for the Crime of Theft Decision 312/Pid.B/2021/PN Psp at the Padangsidimpuan District Court, this type of research is literature with a qualitative approach. The primary data source in this study is the judge's decision in case No. 312/Pid.B/2021/PN Psp, and the secondary data source is books, journal articles and documents related to this research. data collection technique is document study, data analysis technique is descriptive. The results of this study indicate that the judge's consideration in case No. 312/Pid.B/2021/PN Psp is the first is the element of the owner of the goods, the second is the element of intent in theft and the third is the element of possessing goods against rights and which becomes a factor for the judge's consideration is the firstly juridical factors, philosophical factors and sociological factors.
Penggunaan Model Discrepancy dalam Evaluasi Program Pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) di Universitas Muhammadiyah Kendari Halima, Halima; Muhammad Nur Akbar Rasyid; Sitti Mania; Nurlina, Nurlina
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.7538

Abstract

Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) merupakan mata kuliah wajib di Universitas Muhammadiyah Kendari, yang diharapkan dapat mendukung visi kampus sebagai kampus akhlakul karimah dan kampus Islami. Untuk mengukur sejauh mana tujuan tersebut tercapai, penelitian ini menggunakan Discrepancy Evaluation Model (DEM) yang dikembangkan oleh Malcolm M. Provus pada tahun 1971. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran AIK dengan pendekatan kualitatif evaluatif. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data yang melibatkan penyelenggara program, tenaga pendidik, mahasiswa, serta pemangku kepentingan. Data dianalisis dengan model interaktif dari Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Evaluasi dilakukan melalui empat tahap, yaitu perancangan, instalasi, proses, dan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program pembelajaran AIK di UM Kendari sudah memenuhi sekitar 80% dari pedoman pendidikan AIK, namun terdapat kesenjangan pada pelaksanaan program, terutama terkait dengan pemanfaatan multimedia, interaksi mahasiswa, serta pengamalan nilai Islam. Temuan ini memberikan dasar untuk perbaikan dan pengembangan lebih lanjut guna mencapai tujuan pendidikan Muhammadiyah yang lebih optimal.
Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini : Pendekatan Kearifan Lokal Dalam Praktik Manajemen Idhayani, Nurul; Nurlina, Nurlina; Risnajayanti, Risnajayanti; Salma, Sitti; Halima, Halima; Bahera, Bahera
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5624

Abstract

Pentingnya inovasi dalam pembelajaran anak usia dini menekankan perlunya pendekatan responsif terhadap kekayaan budaya dan nilai lokal. Pendekatan kearifan lokal muncul sebagai paradigma menjanjikan, menciptakan ruang untuk inovasi berdampak positif pada manajemen pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan, menganalisis, dan menawarkan solusi inovasi pembelajaran melalui pendekatan kearifan lokal dalam konteks manajemen. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur, melalui pengumpulan data-data pustaka yang berasal dari artikel, jurnal, buku elektronik, dan data dokumen relevan yang berkaitan dengan fokus kajian. Proses analisis data dilakukan menggunakan metode analisis deskriptif terhadap materi yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran inovatif dengan kearifan lokal menciptakan lingkungan belajar menarik dan mendukung perkembangan anak dengan memperkaya pengalaman nilai-nilai dan tradisi lokal. Kegiatan inovatif melibatkan metode pembelajaran, manajemen kreatif, pengembangan materi, dan pemberdayaan komunitas lokal.
The Role of School Principals’ Managerial Competence in Improving Educational Performance: A Systematic Literature Review and Implications for Disadvantaged Regions Halima, Halima; Ampa, Andi Tenri; Azis, Fatimah
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education (Special Issue)
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.790

Abstract

This systematic literature review synthesizes empirical findings published between 2018 and 2025 on the influence of school principals’ managerial competencies planning, organizing, directing, and controlling on educational performance in Indonesia. Using qualitative content analysis, evidence was gathered from Scopus-indexed journals, Sinta-accredited national journals, and reputable conference proceedings. The review consistently indicates that managerial competence significantly enhances teacher performance, learning quality, and student achievement, with studies reporting improvements of 25–40% through effective academic supervision, strategic planning, and resource management. Key mechanisms identified in the literature include structured instructional supervision, collaborative human-resource development, and data-driven decision-making processes that strengthen school climate and organizational efficiency. Although the review does not draw on primary data from any specific region, the synthesized evidence offers conceptual insights for disadvantaged or remote areas such as Mamuju Regency, where infrastructural limitations, resource constraints, and post-disaster vulnerabilities have been widely documented in national reports. The literature suggests that adaptive managerial strategies emphasizing supervision, planning, and climate-building may help address such contextual challenges. The review concludes that strengthening principal preparation, certification, and ongoing managerial training is essential for improving educational outcomes and reducing regional disparities. Future empirical research is recommended to examine how these competencies operate within the unique contextual realities of regions like Mamuju, thereby validating and refining the implications derived from this synthesis.
Co-Authors Admati, Anat Amalia, Wa Ode Sari Andi Tenri Ampa Arafat, Yasir Asrul Asrul Azis, Fatimah Bahera, Bahera Eso, Roliana Febriyanti M, Windi Gunawan, Syafri Hadijah Selman Herliani Herliani Idhayani, Nurul Idris, Andi Maisyarah Irfandi Irfandi, Irfandi Jusri, Ferawati la Ode Safiuddin Larennu, Muh Tegar Lilianti lilianti Maula Nasrifah Muallimah, Muallimah Muhammad Nur Akbar Rasyid Mutmainnah Mutmainnah Nurhida, Siti Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Permatasari, Nilam Risnajayanti, Risnajayanti Romadhoni, Ulla Navita Rosmiaty Arifin Rudi, Rhusnianty Rusyaidi, Andi Musafir Selman, Hadijah Sitti Mania Sitti Salma, Sitti Sudiyatama, Andi Farid Tamimi, Nadil Usman Usman Wedra Aprison Zaini, Masykur Zakir, Supratman Zulfani Sesmiarni