Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.227
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penelitian Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Indo-MathEdu Intellectuals Journal SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Jurnal Pemberdayaan Masyarakat UNIVERSE : Journal of Science Education Teaching and Learning Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT)
Yurnetti, Yurnetti
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Design of STEM-based E-Student Worksheet Global Warming to Improve High School Students' Critical Thinking Skills Sahri Ropiah Lubis; Riyasni, Selma; Yurnetti, Yurnetti; Novitra, Fuja
Journal of Innovative Physics Teaching Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jipt/vol3-iss2/111

Abstract

This research was motivated by the importance of critical thinking skills in understanding environmental issues such as global warming. Preliminary findings showed that the critical thinking skills of Grade X students at SMAN 3 Padang were still low, reaching only 29.67%. Learning also remained limited to the use of student worksheets that were not STEM-based and lacked optimal technology integration. This study aimed to develop a STEM-integrated E-student worksheet to support interactive learning and improve students’ critical thinking skills. The study used a Research and Development (R&D) method with the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate), limited to the Develop stage. The product was created using Liveworksheets and validated by experts, physics teachers, and students. The expert validation achieved an average score of 0.94 (valid), covering material substance (0.95), instructional design (0.96), visual communication (0.98), software use (0.87), STEM assessment (0.91), and critical thinking assessment (0.95). Practicality tests resulted in 95% from teachers and 92% from students, categorized as very practical. Thus, the STEM-based E-student worksheet is valid, practical, and potentially improves students’ critical thinking skills.
PEMBUATAN E-LKPD BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PENGUKURAN DALAM KERJA ILMIAH FASE E SMA/MA Hayati, Silvina; Yurnetti, Yurnetti; Desnita, Desnita; Suherman, Dea Stivani
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 5 No. 2 (2025): February
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the independent curriculum, teaching materials are needed that can implement the curriculum dimensions, one of which is by using LKPD. The lack of references in preparing LKPD that are in accordance with the independent curriculum for grade X Phase E and most students have difficulty understanding physics material, especially measurement. The solution provided is the creation of E-LKPD based on a scientific approach. The purpose of this study is to produce an E-LKPD based on a scientific approach on measurement material in Phase E SMA/MA scientific work that is valid and practical. The type of research used is Research and Development (R&D) using the ADDIE model. The results of the data analysis produced two research findings. First, the validation result of the E-LKPD based on a scientific approach is 89.7 in the very valid category. Second, the practicality results of the E-LKPD based on a scientific approach by teachers and students, respectively, with a value of 98 and 85.8 in the very practical category. The conclusion is that the E-LKPD based on a scientific approach on measurement material in Phase E SMA/MA scientific work is valid and practical to use in physics learning.
Pembuatan E-Modul Interaktif Terintegrasi Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Fluida Statis dan Dinamis Berbantuan Heyzine Flipbook untuk Siswa Fase F SMA Maulia, Denisa Rizka; Yurnetti, Yurnetti; Darvina, Yenni; Novitra, Fuja
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4368

Abstract

Guru fisika SMAN 7 Padang pada umumnya hanya mengandalkan bahan ajar berupa buku cetak dan PPT dalam pembelajaran sehingga menyebabkan rendahnya minat belajar peserta didik. Mengingat permasalahan tersebut terdapatnya peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika, melalui terciptanya e-modul interaktif berbantuan heyzine menjadi solusi dari permasalahan ini. Hezine flipbook menjadikan modul interaktif dapat memuat gambar, video, virtual lab serta animasi yang menarik sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa yang rendah serta memenuhi keberagaman gaya belajar peserta didik. Dalam penelitian yang akan dikembangkan oleh peneliti yaitu Pembuatan E-Modul Interaktif Terintegrasi Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Fluida Statis dan Dinamis berbantuan Heyzine flipvook untuk Siswa Fase F SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE, menggunakan skala Aiken’s V dalam mengolah data. Hasil penelitian ini diperoleh produk yang valid dan layak setelah melakukan evaluasi oleh tenaga ahli dengan rata-rata nilai validitas sebesar 0,96 berkategori valid. Kemudian hal ini dibuktikan dari hasil penilaian praktikalitas kepada 2 guru fisika yaitu sebesar 99,2% kategori sangat praktis, dan kepada satu kelas Fase F dengan rata-rata persentase sebesar 94,58% kategori sangat praktis. Sehingga produk ini terbukti praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran fisika.
Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Android Pada Materi Kinematika Gerak Lurus di Kelas X SMA Yani, Putri; Yurnetti, Yurnetti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan terhadap bahan ajar digital yang mampu mendukung pembelajaran fisika secara mandiri, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul fisika berbasis model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Android pada materi kinematika gerak lurus di kelas X SMA yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp yang dibatasi pada tahap preliminary research dan development or prototyping phase. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Koto Baru, sedangkan validasi produk melibatkan tiga dosen fisika FMIPA Universitas Negeri Padang dan satu guru fisika SMA Negeri 2 Koto Baru. Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi, angket praktikalitas, pedoman wawancara, dan lembar self evaluation. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan persentase validitas dan praktikalitas, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memperoleh nilai validitas keseluruhan sebesar 88,12% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas oleh peserta didik memperoleh nilai 80,55% dengan kategori praktis, sedangkan praktikalitas oleh guru memperoleh nilai 93,50% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, e-modul fisika berbasis Problem Based Learning berbantuan Android pada materi kinematika gerak lurus dinyatakan valid dan praktis digunakan sebagai sumber belajar fisika kelas X SMA.
Co-Authors A, Fazira D. A, Muttaqiin Anggraini, Wulan Arief Muttaqiin Asrizal Awinda, Awinda Azira, Nur Azza Nuzullah Putri Desi Permata Sari Desnita E, Putri R. Emiliannur Emiliannur Evita Putri, Rahmah fadila, tesya dwina Fatma wati Fatni Mufit Febliandi, Tarisya Festiyed Fuja Novitra Gusherlinda, Gusherlinda Hayati, Silvina Hidayati Hidayati Jhora, Fadhila Ulfa Khairil Arif Khairunnisa Khairunnisa Lestari, Tuti Maulia, Denisa Rizka Miftahurrahmah Miftahurrahmah, Miftahurrahmah Muhyiatul Fadilah Octaviani, Feni Oktavia, Rani P, Sari M. putri yani, putri qothrunnadaa, nabila Rahmita, Anisa Raysa, Afrila Riri Jonuarti Riyasni, Selma Sad, Trio Mahendro Alam Sahri Ropiah Lubis Salsabila, N Sari, Nadya Endah Selfiana, Selfiana Skunda Diliarosta Suherman, Dea Stivani Tri Wahyu Ningsih Utia, Rahimatul Wahyuni, Setio Putri Ayu Sri Wulandari Wulandari Yeni, Annisa Fitri Yenni Darvina Yuliani Yuliani Zahra, Firda Az Zulhanif, Halimatun Saqdiah