Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi Telematika : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Jurnal SOLMA Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Amerta Nutrition Jurnal Manajemen Bisnis dan Kewirausahaan Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Community Education Engagement Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan KESANS : International Journal of Health and Science Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan GENIUS JOURNAL (General Nursing Science Journal) JAB (Jurnal Akuntansi dan Bisnis) Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Edukasi Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Journal Of Biology Education Research (JBER) Jurnal Kajian Ilmiah Akuntansi Fakultas Ekonomi UNTAN (KIAFE)
Mellisa, Mellisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Studi Kasus : Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Pembelajaran Biologi di sekolah Menengah Atas Panjaitan, Yesi Dwita; Mellisa, Mellisa
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 5 No 2 (2024): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v5i2.392

Abstract

Kurikulum merdeka adalah kurikulum yang pembelajarannya dengan intrakurikuler yang beragam, kurikulum merdeka dirancang lebih sederhana untuk memudahkan guru dan peserta didik. Dalam implementasinya, pemerintah memberikan wewenang dan tanggung jawab penuh pada setiap sekolah untuk mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka, Hambatan implementasi kurikulum merdeka, dan Upaya untuk mengatasi Hambatan-hambatan dalam implementasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 3 Siak Hulu. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian diperoleh dari informan (Wakil kepala sekolah Bidang Kurikulum, Kepala sekolah dan Guru biologi). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama; implementasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 3 Siak Hulu melalui dua tahap  yaitu, perencanaan kurikulum merdeka meliputi perencanaan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), perencanaan pembelajaran dan asesmen, penggunaan dan pengembangan perangkat ajar, perencanaan P5. Dan pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka meliputi implementasi P5, penerapan pembelajaran yang terfokus pada peserta didik, keterpaduan penilaian dalam pembelajaran, pembelajaran sesuai tahap belajar peserta didik, dan peningkatan kualitas implementasi kurikulum. Kedua, Hambatan-hambatan implementasi kurikulum merdeka yaitu guru kesulitan menerjemahkan proses pembelajaran kurikulum merdeka sehingga menjadi tantangan tersendiri bagi guru, sarana dan prasarana pendukung pembelajaran masih terbatas. Ketiga, adapun upaya mengatasi hambatan implementasi kurikulum merdeka yaitu meningkatkan kompetensi guru, pihak sekolah menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung implementasi kurikulum merdeka seperti perangkat ajar.
Analisis kebutuhan pada media pembelajaran booklet IPA pada materi sistem ekskresi manusia untuk kelas VIII SMP Kota Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024 Triedessari, Yomi; Mellisa, Mellisa
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 3 (2024): January : Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v14i3.4753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan hasil analisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran booklet pada mata pelajaran sistem ekskresi pada manusia disekolah SMPN 34 Pekanbaru. analisis kebutuhan ini difokuskan pada siswa sekolah menengah pertama di kota Pekanbaru. Penggunaan metode yang dipilih dalam mengumpulkan data yaitu metode analisis deskriptif kuantitatif menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yan digunakan untuk mendapatkan data adalah responden siswa sekolah menengah pertama di kota Pekanbaru yang dipilih secara acak di kelas VIII dan terdiri atas 30 orang responden. Data dikumpulkan melalui proses observasi, wawancara dan pengisian angket berupa kuesioner. Hasil dari data kuesioner ini kemudian diolah dan dijadikan dalam bentuk persentase berupa tabel. Analisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran booklet menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis booklet dalam proses pembelajaran sangat dibutuhkan dan siswa merasa tertarik dengan penggunaan booklet sebagai media pembelajaran. Hal ini dapat dilihat berdasarkan pada nilai persentase pernyataan setuju terhadap pembuatan media pembelajaran booklet pada materi sistem ekskresi pada manusia, yaitu pada skor akhir senilai 60,8% dalam kategori “sedang”. Hasil analisis kebutuhan siswa ini akan digunakan untuk perancangan media pembelajaran booklet pada materi  sistem ekskresi pada manusia untuk tingkat sekolah menengah kejuruan di kota Pekanbaru
MANFAAT TITIK AKUPUNTUR TUNG UNTUK MENGATASI NYERI PUNGGUNG Gozali, Go Franky; Mellisa, Mellisa
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 4 No. 1: September 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nyeri punggung bawah merupakan gejala yang sangat umum dialami, terutama pada usia produktif. Kasus nyeri punggung bawah mengalami peningkatan sebesar 54% dari tahun 1990 sampai dengan tahun 2015. Hampir sekitar 35,86% dari populasi penduduk Indonesia pernah mengalami nyeri punggung bawah. Akupuntur menjadi salah satu pengobatan non-farmakologi yang umum digunakan saat ini karena efektivitas dan keamanannya. Teknik akupuntur Master Tung memiliki keunikan dibanding teknik akupuntur lainnya, yaitu titik-titik akupuntur yang digunakan menggunakan konsep zona anatomi sehingga bersifat global atau luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek akupuntur terhadap perubahan derajat nyeri pada penderita nyeri punggung bawah dengan memakai titik akupuntur Tung, yaitu GuCiYi, GuCiEr, GuCiSan dan LingGu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yakni metode Pre-Experimental Design One Group Pretest-postest. Penelitian dilakukan dengan memberikan terapi akupuntur terhadap satu kelompok uji untuk diamati perubahannya pra dan pasca uji. Kelompok eksperimen akan diberikan pretest sebelum eksperimen dan setelahnya akan diberikan posttest untuk mengetahui ada tidaknya perubahan derajat nyeri punggung bawah yang dirasakan pasien. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai efek akupuntur Tung menggunakan titik GuCiYi, GuCiEr, GuCiSan dan LingGu terhadap penurunan derajat nyeri punggung bawah pada pasien.
Hubungan Pola Konsumsi Gula, Garam dan Minyak Dengan Obesitas Sentral Pada Pegawai Pemerintah di Kantor Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Provinsi Bengkulu : Hubungan Pola Konsumsi Gula, Garam dan Minyak Dengan Obesitas Sentral Pada Pegawai Pemerintah di Kantor Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Provinsi Bengkulu Mellisa, Mellisa; Simanjuntak, Betty Yosephin; Krisnasary, Arie
Amerta Nutrition Vol. 7 No. 2SP (2023): AMERTA NUTRITION SUPPLEMENTARY EDITION Special 3rd Amerta Nutrition Conferenc
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20473/amnt.v7i2SP.2023.118-123

Abstract

Background: Central obesity manifests as the accumulation of adipose tissue in abdominal (visceral). The assessment of this condition often employs abdominal circumference (AC) as a commonly utilized metric. The increasing prevalence of central obesity is linked to dietary habits encompassing simple carbohydrates, fiber, and protein, environment, behavior, and genetic factors. Objectives: This study aimed to determine the relationship between sugar, salt, and oil consumption patterns and central obesity in employees. Methods: This research was an observational study with a cross-sectional design on 35 employees. Data collection included sugar, salt, and oil consumption patterns collected using a semi-quantitative food frequency questionnaire (SQ-FFQ), and central obesity was obtained by measuring abdominal circumference using measuring tape, then statistical analysis using the Chi-square test. Results: Most respondents had unhealthy consumption patterns of sugar, salt, and oil that were 71.4%, 62.9%, and 82.9%, respectively. There was a significant relationship between consumption patterns of sugar (p=0.002), salt (p=0.033), oil (p=0.019) and the proportion of central obesity in employees at the Regional Library and Archives Office of Bengkulu Province. Conclusions: Twenty-two employees experienced central obesity, with the majority surpassing daily sugar, salt, and oil intake recommendations as a notable risk factor. To mitigate this, Bengkulu Province Regional Library and Archives Office staff are advised to limit the consumption of sugar, salt, and oil-rich items such as salted fish, canned sardines, dried shrimp, instant chili sauce, soy sauce, instant noodles, palm oil, and coconut milk in their meals.
Psychometric Properties of the Course Interest Survey (CIS) : A Confirmatory Factor Analysis Hidayati, Nurkhairo; Mellisa, Mellisa; Armayati, Leni; Lestari, Rini Dwi; Oktaviani, Lala
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 4 (2024): December
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i4.13420

Abstract

This study aims to evaluate the psychometric properties of the Indonesian version of the CIS using Confirmatory Factor Analysis (CFA). This research used an analytical approach and psychometric methods. Participants comprised 112 high school students aged 15 to 17 in Pekanbaru, Indonesia. CIS consists of 34 statement items with four subscales: attention, relevance, confidence, and satisfaction. Data analysis in Confirmatory Factor Analysis was carried out through Mplus  8.11 and SmartPLS. The results showed that CIS performed well on all psychometric indicators: CFI, TLI, RMSEA, outer loading, and AVE. The RMSEA value is 0.107 > 0.08, the CFI value is 0.710 < 0.90, the TLI value is 0.689 < 0.90, and the SRMR value is 0.098 > 0.08. All items and subscales in the motivation variable are valid with outer loading item values > 0.7 and AVE values > 0.5. Based on CFI and TLI, the CIS model is a good fit and can be accepted. Furthermore, the four dimensions or subscales of the CIS—namely, attention, relevance, confidence, and satisfaction—demonstrate adequate psychometric properties. Based on the findings of this study, it can be concluded that the Indonesian version of the CIS is a valid, reliable, and robust instrument for assessing motivation. The implication of this research is that educators can assess student motivation using the CIS instrument because it has been proven to be able to measure elements of motivation.
Peningkatan Kapasitas Kader Posyandu dalam Integrasi Layanan Primer (ILP) di Posyandu Teratai 1 Padukuhan Kalirandu, Bangunjiwo Waliyanti, Ema; Amalia, Yuvia Dewi; Ummah, Mandahimas Khoirul; Mellisa, Mellisa
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.19481

Abstract

Background: Program Integrasi Layanan Primer (ILP) merupakan strategi nasional untuk memperkuat layanan Kesehatan dasar melalui edukasi masyarakat, penguatan kader, peningkatan kualitas layanan, dan pemanfaatan media digital. Berdasarkan data Puskesmas Kasihan I tahun 2024, jumlah penderita hipertensi tercatat sebanyak 5.819 orang, namun hanya 41,4% yang telah memperoleh layanan kesehatan. Sementara itu, jumlah penderita diabetes melitus di Desa Bangunjiwo mencapai 2.480 orang, dengan cakupan layanan sebesar 42,3%. Kondisi ini menunjukkan bahwa lebih dari 50% penderita belum terlayani secara optimal. Program ILP bertujuan meningkatkan  pengetahuan, sikap, dan perilaku masyarakat terkait kesehatan preventif dan promotif, sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan masyarakat secara menyeluruh dan mendukung upaya pencegahan penyakit. Hal ini menjadi sangat penting mengingat tingginya angka kematian akibat Penyakit Tidak Menular (PTM), yang kini menjadi beban utama kesehatan masyarakat. Metode: Kegiatan pelatihan ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif  dengan metode pengumpulan data melalui Focus Group Discussion (FGD), pre-test dan post-test, role play dan dokumentasi. Hasil: Terdapat perubahan nilai rata-rata pengetahuan kader sebelum dan sesudah pelatihan, dengan peningkatan sebanyak 1,5 dari yang sebelumnya rata-rata nilai 4,5 menjadi 6. Berdasarkan hasil uji t-test diperoleh signifikan = 0,000 yang berarti lebih kecil dari α=0,05. Kesimpulan: Terdapat peningkatan yang signifikan pada pengetahuan kader sebelum dan sesudah diberikan pelatihan.
Preliminary evaluation of an e-module with problem-based learning for improving junior high school students’ understanding of the digestive system Putri, Nur Diana; Mellisa, Mellisa; Hidayati, Nurkhairo
Jurnal Edukasi Biologi Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v12i1.27535

Abstract

This study aims to conduct a preliminary analysis of the need for developing Problem-Based Learning (PBL)-based e-modules on the digestive system for grade VIII junior high school students. The lack of interactive learning media and the dominance of conventional methods lead to a low understanding of students’ concepts in abstract materials. This type of research is descriptive, using both quantitative and qualitative approaches. The data collection instruments included a needs questionnaire distributed to 12 students of grade VIII.7 at SMPN 25 Pekanbaru and structured interviews with two science teachers. The results of the questionnaire analysis showed that the need for digital teaching materials was in the category of quite good (56.25%), but the indicators of the use of the PBL model (15.90%), the attractiveness of the display (13%), and the interactive features (10.10%) were in the very poor category. The results of the interviews revealed that students had difficulty visualizing the mechanisms of digestive organs and enzymes through printed books. The teacher emphasized the need for digital media that integrates contextual issues to stimulate critical thinking. The results of this study suggest that developing Problem-Based Learning (PBL)-based e-modules on materials related to the digestive system should be considered an alternative learning medium to improve learning quality and students’ understanding of concepts.
Self Assessment Terhadap Instrumen yang Digunakan Guru dalam Mengases Siswa Hidayati, Nurkhairo; Sari, Yelfira; Mellisa, Mellisa; Cahaya, Nilam
Community Education Engagement Journal Vol. 4 No. 1 (2022): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v4i1.10505

Abstract

Pemahaman guru-guru selama ini tentang berbagai instrumen penilaian perlu dikaji melalui self assessment terhadap instrumen penilaian yang selama ini mereka gunakan. Untuk membantu dalam penyelesaian masalah asesmen dalam proses pembelajaran di SMPN 1 kuok dilakukan melalui FGD dan penyampaian informasi. Sasaran kegiatan adalah guru-guru di SMPN 1 Kuok. Peserta kegiatan yang hadir berjumlah 13 orang guru dan Kepala Sekolah. Waktu pelaksanaan kegiatan pada hari Sabtu/03 September 2022. Instrumen yang digunakan adalah angket. Indikator yang dilihat terdiri dari adanya kriteria penilaian yang jelas, kemampuan menentukan bentuk, prosedur, dan alat penilaian, adanya tugas dan aktivitas sebagai bukti pembelajaran yang jelas, adanya tindak lanjut dari hasil penilaian. Hasil self assessment menunjukkan indikator yang memiliki persentase tertinggi adalah adanya kriteria penilaian yang jelas (82.05%) dan indikator kemampuan menentukan bentuk, prosedur, dan alat penilaian juga memiliki persentase 82.05%. Indikator lainnya yaitu adanya tugas dan aktivitas sebagai bukti pembelajaran yang jelas dan adanya tindak lanjut dari hasil penilaian memperoleh persentase secara berurutan sebesar 68.38 dan 66.67. Selama kegiatan pengabdian masyarakat guru-guru menyimak penjelasan materi yang disampaikan. Berdasarkan kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa guru telah mampu memahami asesmen namun dalam pelaksanaannya masih perlu ditingkatkan.
Edukasi Pendidikan Karakter, Nilai dan Implementasi untuk Siswa di SMP PGRI Pekanbaru Ferazona, Sepita; Suryanti; Kalsum, Ummi; Hadiyanti, Putri Octa; Mellisa, Mellisa; Fauziah, Nurul; Putri, Iffa Ichwani; Santika, Rosi; Herlini, Fira
Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v6i2.21119

Abstract

Students who participate in community service projects are expected to develop moral character in addition to scholastic aptitude. Instilling moral principles that can mold pupils' personalities and characters and be used in everyday situations is the major objective. by spreading awareness of the value of developing moral character in day-to-day interactions. The development of morally and ethically sound attitudes and behaviors, such as honesty, accountability, discipline, empathy, and teamwork, is the main goal of character education. These principles serve as the cornerstone for developing people who possess both high moral standards and intellectual prowess. Character education can be implemented in a number of ways, including by incorporating character values into the curriculum, extracurricular activities, and community-based social learning activities like parent-teacher training or mutual cooperation. In order to create better, more responsible people, it is intended that SMP PGRI Pekanbaru students will be better able to comprehend and practice character education. According to the findings of the conducted interviews, the school has responded well to the service projects that have been carried out.
Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Berbasis E-Learning Di Tengah Wabah Covid-19 Mellisa, Mellisa; Safitri, Dita
Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi Vol 11, No 2 (2022): Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bio-pedagogi.v11i2.64444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran biologi di tengah wabah Covid-19 di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2020/2021, berjumlah 73 orang siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 73 siswa, diambil dari semua siswa kelas XI IPA. Angket yang disebarkan terdiri dari 25 item pernyataan. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat Persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran biologi berbasis E-learning di tengah wabah Covid-19 di SMA Negeri 1 Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2020/2021 memberikan respon positif yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 61,36%, termasuk dalam kategori baik. Pada sub indikator tertinggi media pembelajaran termasuk kategori baik dengan persentase 71,37%, banyak siswa dapat menguasai aplikasi pembelajaran dengan baik. Sedangkan sub indikator terendah pada sub indikator materi ajar yang berada pada kategori cukup dengan persentase 54,41%, banyak siswa kesulitan dalam memahami materi, kurang maksimal untuk menguasai materinya dikarenakan pembelajaran secara daring.
Co-Authors Aldo, Alfredo Amalia, Yuvia Dewi Armayati, Leni Betty Yosephin Simanjuntak Cahaya, Nilam Ennike Gusti Rahmi Erfina, Erfina Gozali, Go Franky Herlini, Fira Hetty Karunia Tunjungsari Ilham Maulana Ina, Ina Jumanto Jumanto, Jumanto Krisnasary, Arie Lusi, Lusi Molly, Diana Nurkhairo Hidayati Nurul Fauziah Oktaviani, Lala Onny Priskila Panjaitan, Yesi Dwita Purnomo, Evelyn Putri Ade Rahma Yulis Putri Octa Hadiyanti, Putri Octa Putri, Iffa Ichwani Putri, Nur Diana Rini Dwi Lestari, Rini Dwi Rosmida, Rosmida Safitri, Dita Santika, Rosi sari, yelfira Sepita Ferazona Septiani , Emnita Sumaryani, Sri SURYANTI Theresia, Maria Tjokrosaputro, Miharni Triedessari, Yomi Ummah, Mandahimas Khoirul Waliyanti, Ema Wantiana, Ira Wulandari, Noor Yuliawan, Tri