Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.509
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Media Bina Ilmiah Jurnal Pendidikan Amartha Jurnal Progress: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas
Nuraeni, Heni Ani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Ideologi Modern terhadap Kehidupan Nuraeni, Heni Ani; Afifah, Nasywa Zahara; Faatin, Nahdah Kamilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13275

Abstract

Pengaruh dari ideologi modern adalah liberalisme dan sosialisme. Ideologi liberalisme ini berasumsi bahwa nilai tertinggi terletak pada individu yang otonom sedangkan Sosialisme ini terlalu menekankan pentingnya solidaritas dan keadilan sosial. Ideologi modern dan ideologi tradisional memiliki perbedaan dalam hal aspek pemikiran dan nilai-nilai yang dianut. Fokus kajiannya berkaitan dengan pengaruh ideologi modern terhadap kehidupan dan jenis-jenis dari ideologi sehingga penelitian komparatif ini bertujuan untuk mengetahui apa pengaruh dari ideologi modern dan jenis jenis ideologi seperti ideologi terbuka dan ideologi tertutup. Pendekatan utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini merupakan upaya komprehensif untuk memahami perbedaan penting antara ideologi modern dan tradisional, dengan fokus pada perubahan sosial dan politik dalam konteks pembangunan sosial. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pemahaman pengaruh ideologi dan penyebarannya dalam masyarakat kontemporer.
Melampaui Sekularisme: Harmoni Integrasi Islam dan Sains dalam Mengatasi Kerapuhan Sains Modern Syahrini, Rossa Audina; Afisyah, Siti Oktarina; Nuraeni, Heni Ani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14932

Abstract

Dalam era modern yang dipenuhi oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, integrasi antara agama dan sains menjadi semakin penting untuk mengatasi kerapuhan moral dan etika dalam sains modern. Artikel ini membahas tema integrasi antara Islam dan sains sebagai alternatif yang menjanjikan untuk menciptakan harmoni dan mengatasi tantangan yang dihadapi oleh sains modern. Dengan memperkenalkan konsep integrasi ini, kita dapat mengeksplorasi cara membangun landasan yang kokoh bagi kemajuan sains yang tidak hanya bermanfaat, tetapi juga bertanggung jawab secara moral dan sosial. Pendekatan ini mempertimbangkan latar belakang sejarah sekularisme dan kerapuhan moral dalam sains modern, serta urgensi integrasi nilai-nilai Islam untuk memberikan dasar etika yang kuat bagi pengembangan ilmu pengetahuan. Landasan filosofis dari tokoh-tokoh seperti Ibnu al-Haytham dan Al-Farabi juga diperkenalkan sebagai kontribusi penting dalam memahami relevansi integrasi antara agama dan sains. Artikel ini juga menyoroti pentingnya studi kasus tokoh-tokoh pemikir untuk memberikan pemahaman yang lebih konkret tentang bagaimana integrasi Islam dan sains dapat diwujudkan dalam praktiknya. Dengan merangkum gagasan-gagasan utama dalam pendahuluan ini, artikel ini menawarkan pandangan yang jelas dan mendalam tentang potensi harmoni antara Islam dan sains dalam menanggapi tantangan sains modern, terutama yang berkaitan dengan etika, moral, dan nilai-nilai keagamaan.
Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung di dalam Kurikulum Merdeka dengan Pemikiran Ibnu Miskawaih Qouri, Najwa Rachmani; Madina, Nandia Putri; Nuraeni, Heni Ani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15118

Abstract

Karakter merupakan hal yang penting untuk diajarkan kepada peserta didik sedini mungkin. Pada kurikulum merdeka pendidikan karakter sudah ada dan tertuang ke dalam profil pelajar Pancasila. Pendidikan karakter juga sudah ada semenjak masa kejayaan Islam, banyak pemikiran-pemikiran dari para tokoh Islam mengenai pendidikan karakter salah satunya adalah Ibnu Miskawaih. Tujuan penelitian yaitu mengkaji relevansi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam kurikulum Merdeka dengan pemikiran Ibnu Miskawaih. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, yaitu dengan mengkaji jurnal, buku, serta referensi lainnya. Hasil penelitian ini yaitu pemikiran Ibnu Miskawaih menunjukkan kesesuaian dan relevansi yang kuat dalam pembentukan individu yang berakhlak mulia, mandiri, dan berkontribusi positif dalam masyarakat.
UPAYA PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SEKOLAH DASAR Sabanil, Syahrul; Sulistyowati, Sulistyowati; Nuraeni, Heni Ani
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 9, No 2 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v9i2.3838

Abstract

AbstractIn the context of education in Indonesia, integrating religious values, especially Islam, in learning, one of which is Pancasila education learning, has an important role in the development of a complete human being from all sides, one of which is the development of positive character to form students who have responsibility, good morals, and respect cultural and social values. The reason for conducting this research is to describe the efforts made by educators in combining Islamic values in Pancasila learning especially in class V of SDN Pekayon 16 Pagi. This study uses qualitative research with descriptive methods. The technique for collecting this data uses observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used in this study uses an interactive model according to Miles and Huberman consisting of collecting data, reducing data, presenting data, and conclusions or verifying data. The results of the study showed that teachers at SDN Pekayon 16 Pagi had maximized the integration of Islamic values in learning, especially Pancasila Education, where the efforts made were to connect all the precepts of Pancasila with religious teachings, especially Islam, then linked to relevant experiences of students' daily lives and the use of various teaching methods such as contextual approaches, habituation to apply all Pancasila and Islamic values in life, and the use of lecture and group methods. The challenges faced, such as religious diversity, culture, and student understanding can be overcome.Keywords: Islamic values, Learning, Pancasila education
Peran Dispensasi Kawin dalam Peningkatan Angka Pernikahan Dini di Wilayah Kotamadya Jakarta Barat Rahmawati, Melinda; Nuraeni, Heni Ani
AL-ISTINBATH : Jurnal Hukum Islam Vol 6 No 1 May (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.898 KB) | DOI: 10.29240/jhi.v6i1.1578

Abstract

The purpose of this research is to know role of dispensation of marriage in the rise early married in West Jakarta. One of selection problem in Indonesian civilization as generally until now unfinished is early married. In national regulation, there are exclusion of wedding registration or “dispensation of marriage” for candidate mate that by the law not eligible to married. Dispensation of marriage now made reason to registration of the wedding for candidate mate mentioned. Research methods are qualitative-explanative method which is source from reference about increase in population rate and marriage regulation. Generative approach who gave identification in detail about role of Dispensasi kawin in improvement early married in West Jakarta. The result of research is known dispensation of marriage currently as opportunity in the rise early married rates in West Jakarta. The conclusion of this research is dispensation of marriage the truth used to last option urgent for the sake of mutual benefit, now as opportunity to give legality on early married.
Kekerasan Bermotif Agama: Perspektif Fundamentalisme, Radikalisme, dan Ekstremisme Nuraeni, Heni Ani; Salsabila, Salsabila; Dapfa, Agam Muhammad; Wardani, Reny Sukma
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13896434

Abstract

Instead of viewing violence through the tired lens of "fundamentalism" and "radicalism," this paper will take a deep dive into history, seeking the true roots of such acts draped in religious garb. Armed with historical-critical analysis, it aims to illuminate a new paradigm for understanding these complexities.Western perspectives often paint these terms as a dark tapestry of outdated extremes, rigid conservatism, and even violent tendencies. But applying such labels to entire communities, particularly Muslims, proves far too simplistic. This paper argues that attributing these labels ignores the intricate reality of socio-political grievances that can fuel violence, even while actors wave religious banners. The historical and sociological lens reveals a picture far more nuanced than mere religious extremism. It exposes the underlying currents of power struggles and social discontent that can distort faith into a tool for violence. To label these acts purely as "religious" risks obscuring the true forces at play and hindering effective solutions. Instead of simplistic labels, this paper seeks to uncover the complex tapestry of factors that lead to violence, even when cloaked in religious language. By understanding the historical and socio-political roots of these issues, we can move beyond harmful generalizations and work towards a more informed and compassionate approach to addressing them.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KEMUHAMMADIYAHAN MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF Nuraeni, Heni Ani
Media Bina Ilmiah Vol. 19 No. 10: Mei 2025
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi dalam strategi pengajaran Muhammadiyah sangat diperlukan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai Muhammadiyah kepada siswa. Salah satu pendekatan yang diusulkan adalah penerapan model pembelajaran aktif dengan pendekatan pengalaman (experiential approach), yang menekankan keterlibatan langsung siswa di lapangan serta interaksi mereka dengan masyarakat sekitar. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan fokus pada strategi pengajaran Muhammadiyah melalui model pembelajaran aktif berbasis pengalaman. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan kuesioner yang diisi oleh mahasiswa aktif dalam mata kuliah Kemuhammadiyahan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Hasil analisis data menunjukkan bahwa strategi pengajaran Kemuhammadiyahan saat ini telah mengadopsi aspek model pembelajaran aktif dengan pendekatan pengalaman. Hal ini terbukti melalui keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan dakwah lapangan yang memungkinkan mereka untuk berinteraksi langsung dengan masyarakat sekitar. Melalui pendekatan ini, pembelajaran tidak hanya bersifat teoritis tetapi juga memberikan pengalaman nyata yang memperkuat pemahaman serta penerapan nilai-nilai Muhammadiyah dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendekatan ini diharapkan dapat semakin memperkaya metode pengajaran Muhammadiyah dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara holistik.
Co-Authors Afifah, Nasywa Zahara Afisyah, Siti Oktarina Ai Fatimah Nur Fuad Akasyah, Syira Aulia Akhadi, Varas Kayla Handayani Albanur, Alya Trikarina Ananda, Mimin Aprilianti, Dwi Arum Azizah, Miwa Nur Dapfa, Agam Muhammad Faatin, Nahdah Kamilah Hirmah, Ni'ami Kamila Jannah, Fiqra Sabil Madina, Nandia Putri Muhammad Abdullah Darraz Nasution, Srimei Nela Putri, Dessy Marsellya Qouri, Najwa Rachmani Rahma, Dahlia Rahman, Zahid Alfathu Rahmawati, Melinda Sabanil, Syahrul Sakinah, Dahlia Nur Salsabila, Salsabila Sulistyowati Sulistyowati Supriatna, Muhammad Wildan Syahrini, Rossa Audina Uswatun Hasanah Utami, Elvira Wardani, Reny Sukma Zulkarnain, Naila Syaqi