Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambi Medical Journal : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia MEDIAPSI Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Psikologi Jambi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara MEDIC MEdical Dedication Jurnal Salam Sehat Masyarakat (JSSM) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal of Community Health Development (JCHD) PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Dessy Pramudiani
Universitas Jambi
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Jurnal Psikologi Jambi

 1 
HUBUNGAN ANTARA PERSONAL FABLE DAN PERCEIVED PARENTAL MONITORING DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA LAKI- LAKI DI SMA KECAMATAN SUNGAI PENUH KOTA SUNGAI PENUH: RELATIONSHIP BETWEEN PERSONAL FABLE AND PERCEIVED PARENTAL MONITORING WITH SMOKING BEHAVIORAL IN TEENAGE BOYS IN SENIOR HIGH SCHOOL SUNGAI PENUH DISTRICTS SUNGAI PENUH CITY Aulia Nadila; Dessy Pramudiani; Hendra Sofyan
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v6i02.17360

Abstract

ABSTRACT Introduction smoking behavior is one part of risky behavior which at high rate, especially in teenage boys. Various factors are the cause of smoking behavior in teenage boys, including personal fable and parental monitoring. Each factor has its role in influencing the high or low smoking behavior in adolescent boys, especially in Sungai Penuh District, Sungai Penuh City. This study aims to see the relationship between personal fable and perceived parental monitoring with smoking behavior in adolescent boys at Senior High School Sungai Penuh District, Sungai Penuh City. Method This research is a quantitative research using the correlation method and is cross sectional. Subject in the study were 169 male smoking students who were determined using the purposive sampling technique. The data analysis technique used multiple regression test using the JASP application. Results the results of this study indicate that personal fable and perceived parental monitoring simultaneously have a relationship but do not contribute to smoking behavior in adolescent boys. Conclusions and Recommendation After being tested partially, it was found that both personal fable and perceived parental monitoring did not contribute to smoking behaviour. In the further research, it is recommended to find the exact number of each variable to be studied so that the data obtained is more significant. Further research are advised to explore one of the dimensions of perceived parental monitoring. Keywords personal fable, perceived parental monitoring, smoking behavior. ABSTRAK Pendahuluan Perilaku merokok merupakan salah satu bagian dari perilaku berisiko yang berada pada angka yang tinggi khususnya pada remaja laki-laki. Berbagai faktor menjadi penyebab terjadinya perilaku merokok pada remaja laki-laki, diantaranya adalah personal fable dan parental monitoring. Setiap faktor memiliki peran masing-masing dalam tinggi atau rendahnya perilaku merokok pada remaja laki-laki khususnya di Kecamatan Sungai Penuh Kota Sungai Penuh. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara personal fable dan perceived parental monitoring dengan perilaku merokok pada remaja laki-laki di SMA Kecamatan Sungai Penuh, Kota Sungai Penuh. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi dan bersifat cross sectional. Subjek pada penelitian sebanyak 169 siswa laki-laki perokok yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik Analisis data menggunakan uji regresi berganda menggunakan aplikasi JASP.  Hasil hasil penelitian ini menunjukkan bahwa personal fable dan perceived parental monitoring secara stimultan memiliki hubungan tetapi tidak berkontribusi terhadap perilaku merokok pada remaja laki-laki. Kesimpulan dan Saran Setelah dilakukan pengujian secara parsial, ditemukan bahwa personal fable tidak berkontribusi terhadap perilaku merokok, sedangkan perceived parental monitoring tidak berkontribusi terhadap perilaku merokok. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mencari jumlah pasti masing-masing variabel yang akan diteliti sehingga data yang didapat lebih signifikan. Peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan eksplorasi pada salah satu dimensi dari perceived parental monitoring. Kata Kunci: personal fable, perceived parental monitoring, perilaku merokok.
PENERAPAN KONSELING DIREKTIF UNTUK MENANGANI SISWA UNDERACHIEVER DI SDN UTAN KAYU UTARA 01 PAGI JAKARTA TIMUR: THE APPLICATION OF DIRECT COUNSELING TO HANDLE UNDERACHIEVER STUDENTS OF SDN UTAN KAYU 01 PAGI EAST JAKARTA Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v4i1.8783

Abstract

Introduction: Research attempts to understand an overview of the effectiveness of directive counseling to handle underachiever students in SDN Utan Kayu 01 Pagi East Jakarta.Methods: The study used a single subject design. The research design used was an A-B-A design with a tied variable measurement procedure. The analysis in graph is intended to get an idea from time to time that could be used to clarify the results of a specific intervention. The subject in this study is a student of 3rd Grade in SDN Utan Kayu 01 Pagi East Jakarta.Result: On baseline (A1), behavior in a school where we are not performing our duties, has increased in the intervening phase (B) and the baseline (A2) is the number of tasks completed between two and four tasks. To see how far he can maintain a concentration of the lesson, at the intervening stage (B) and the baseline (A2) the ability to maintain a concentration of the lesson is increasing, taking between 14 and 26 minutes. Subject is experiencing some difficulty in socializing, at the intervention stage (B) and the baseline (A2) showd that it has decreasing.Conclusion and Recomendation: From the results of this analysis, it is concluded that the intervention by using directive counseling has improved. It is therefore expected to be constantly developed by researchers or school parties in the community. Keyword: Directive Conseling, Underachiever, Underachiever Behaviour. ABSTRAK Pendahuluan Penelitian berusaha memahami gambaran mengenai efektivitas konseling direktif untuk menangani siswa underachiever di SDN Utan Kayu Utara 01 Pagi Jakarta Timur. Metode Penelitian ini menggunakan desain subjek tunggal (single subject design). Penerapan yang digunakan adalah desain A-B-A dengan prosedur pengukuran variabel terikat. Analisis dalam bentuk grafik tujuannya untuk memperoleh gambaran dari waktu ke waktu yang bisa digunakan untuk memperjelas hasil intervensi dalam jangka waktu tertentu. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa kelas III SDN Utan Kayu 01 Pagi Jakarta Timur. Hasil Pada baseline (A1), tentang perilaku selama di sekolah yang tidak mengerjakan tugas, mengalami peningkatan pada tahap intervensi (B) dan baseline (A2) yaitu jumlah tugas sekolah yang berhasil dikerjakan antara dua sampai empat tugas. Untuk melihat sejauhmana dapat mempertahankan konsentrasi terhadap pelajaran, pada tahap intervensi (B) dan baseline (A2) kemampuan untuk mempertahankan konsentrasi terhadap pelajaran mengalami peningkatan, waktunya antara 14 sampai dengan 26 menit. Subjek mengalami hambatan dalam bersosialisasi, pada tahap intervensi (B) dan fase baseline (A2) bahwa hambatan dalam bersosialisasi mengalami penurunan. Kesimpulan dan Saran Dari hasil analisis ini disimpulkan bahwa intervensi dengan menggunakan konseling direktif mengalami peningkatan. Maka diharapkan ini terus dikembangkan oleh peneliti atau pihak sekolah di masyarakat. Kata kunci : Konseling direktif, underachiever, perilaku underachiever.
PEMAAFAN MENUJU REKONSILIASI: FORGIVENESS TOWARD RECONCILIATION Rahma Rizki Yuli; Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v6iJuli.11744

Abstract

Introduction Kerinci regency conflicts occur between villages such as conflicts that occur between Pendung Talang Genting village and Sleman village. This incident result in many physical, material losses and causes mental problems for the residents living in the village. Psychological problems that arise after conflict are deep trauma to children which causes fear to do activities outside the home. Forgiveness is one of the behaviors of someone who is a victim of conflict in improving relations. Purpose the research to knows how the description of forgiveness and the factors that influence the forgiveness of Pendung Talang Genting villagers towards Sleman after conflict villagers.Method This research using qualitative phenomenological approach, and data collection methods through interview techniques and data analysis use interpretative phenomenological analysis (IPA). The character of native Pendung Talang Genting village participants from 30 - 60 years old for women and men. they suffer financial, physical and even mental.Results The forgiveness of Pendung Talang Genting villagers are emotional, safe and comfortable priority, hollow forgiveness, forgiveness as an effort of reconciliation, and acceptance. The factors that influence forgiveness are religiosity, personality, and situation factors.Conclusions and Suggestions The four participants express forgiveness in the form of behavior. However, in reality participants have not been able to appreciate and feel the existence of forgiveness in themselves as a whole.The residents in the village should have start to create a sense of self to forgive so that conflict does nott occur so that the village will be comfortable and peaceful.Keywords: forgiveness, conflict, reconciliation, Kerinci Village ABSTRAK Latar Belakang Kerinci merupakan daerah yang rawan konflik antardesa. Konflik antardesa di Kabupaten Kerinci merupakan hal biasa terjadi, hampir setiap tahunnya terjadi konflik antardesa. Konflik yang terjadi antardesa Pendung Talang Genting dan desa Sleman memberikan banyak kerugian fisik, material dan menimbulkan masalah mental pada anak-anak dan ibu-ibu yang melihat konflik di desa Pentagen. Masalah psikologis yang timbul pasca konflik adalah trauma yang mendalam pada anak-anak yang menyebabkan ketakutan untuk melakukan aktifitas di luar rumah. Pemaafan merupakan salah satu perilaku seseorang yang menjadi korban konflik mampu memperbaiki hubungan. Tujuan Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana gambaran pemaafan dan faktor yang mempengaruhi pemaafan warga desa Pendung Talang Genting terhadap warga desa Sleman pasca konflik. Metode Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data melalui teknik wawancara dan analisis data menggunakan interpretative phenomenilogical analisis (IPA). Karakter partisipan warga asli desa Pendung Talang Genting, usia 30 – 60 tahun, jenis kelamin laki-laki dan perempuan, meraka mengalami kerugian finansial dan fisik, dan menyaksikan langsung peristiwa konflik tersebut. Hasil Pemaafan warga desa Pendung Talang Genting yaitu emosional, prioritas rasa aman dan nyaman, hollow forgiveness, pemaafan sebagai upaya rekonsiliasi, dan penerimaan. Adapun faktor yang memengaruhi pemaafan adalah religiusitas, kepribadian, dan faktor situasi. Kesimpulan dan Saran keempat partisipan mengekspresikan pemaafan dalam bentuk perilaku. Namun dalam kenyataannya, partisipan belum dapat menghayati dan merasakan adanya pemaafan dalam dirinya secara utuh. Kata kunci: pemaafan, konflik, rekonsiliasi, Kabupaten Kerinci.  
EMOSI POSITIF PADA GURU PENDAMPING SISWA AUTIS PADA SD NEGERI 131/IV KOTA JAMBI: POSITIVE EMOTIONS IN TEACHERS ASSISTANCE FOR AUTISTIC STUDENTS AT SD NEGERI 131/IV JAMBI CITY Agnes Rianty; Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v7i2.12638

Abstract

Introduction Autistic students had the same rights as normal students in obtained education. Inclusive school are needed for autistic students. Inclusive schools need teacher assisting for accompany the learning process of students with autism. Autistic students had excessive behaviour disorder; self-harm, aggression, and tantrums. The teacher assisting students with autism often feels angry and annoyed when accompanying students with autism. Positive emotions were things that can balanced the emotions of teachers assistance for autistic students in carried out their profession. To find out how to describe positive emotions and the factors that influence the formation of positive emotions in the teachers assistant for autistic students at SD Negeri 131/IV Jambi City. Method Qualitative method with a phenomenological approach. The data was collected use an observation, documentation and in-depth interviews. Use Interpretative phenomenological analysis (IPA). The characteristic of the participant teacher accompanying students with autism in SD Negeri 131/IV Jambi City, aged 25-55 years, faced autistic students directly, and had worked for at least 3 years. Result An overview the positive emotions in the teacher assistant for autistic students at SD Negeri 131 / IV Jambi City were feels of joy, self-satisfaction, attraction, love, fighting spirit, gratitude, and sympathy. The influence factors consist of environment, cooperation, selfefficacy, work experience, internal motivation, and personality. Conclusion And Recommendation The four participants have described positive emotions that are able to balance all emotions within themselves for their life and work. This research wasexpected to add insight into positive emotions. Keywords Positive emotions, teacher assistant, autistic students ABSTRAKPendahuluan Siswa autis memiliki hak yang sama dengan siswa normal dalam memperoleh pendidikan. Sekolah inklusi dibutuhkan untuk siswa autis. Sekolah inklusi memerlukan guru pendamping untuk mendampingi proses belajar siswa autis. Siswa autis memiliki gangguan perilaku berlebihan; melukai diri sendiri, agresif, dan tantrum. Guru pendamping siswa autis kerap merasakan emosi marah dan kesal saat mendampingi siswa autis. Emosi positif menjadi hal yang bisa menyeimbangkan emosi guru pendamping siswa autis dalam menjalani profesinya. Tujuan Untuk mengetahui bagaimana gambaran emosi positif dan faktor yang mempengaruhi pembentukan emosi positif pada guru pendamping siswa autis di SD Negeri 131/IV Kota Jambi. Metode Metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara mendalam. Menggunakan interpretative phenomenilogical analysis (IPA). Karakteristik partisipan guru pendamping siswa autis di SD Negeri 131/IV Kota Jambi, berusia 25-55 tahun, menghadapi secara langsung siswa autis, dan sudah bekerja minimal 3 tahun. Hasil Gambaran emosi positif pada guru pendamping siswa autis di SD Negeri 131/IV Kota Jambi adalah perasaan gembira, kepuasan diri, ketertarikan, cinta, berdaya juang, kebersyukuran, dan simpati. Faktor yang mempengaruhi terdiri dari lingkungan, kerja sama, kemampuan diri, pengalaman kerja, motivasi internal, dan kepribadian. Kesimpulan Dan Saran Keempat partisipan telah menggambarkan emosi positif yang mampu menyeimbangkan segala emosi dalam dirinya. Penelitian ini diharapkan mampu menambah wawasan mengenai emosi positif. Kata kunci emosi positif, guru pendamping, siswa autis
UJI VALIDITAS ISI MODUL PERMAINAN EDUKATIF BERJALAN DAN BERHENTI (B&B) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI: VALIDITY TEST OF THE CONTENT FROM MODULE EDUCATIVE GAME BERJALAN DAN BERHENTI (B&B) TO IMPROVE SPATIAL VISUAL ABILITIES FOR EARLY CHILDREN Putri Mayang Sari; Yun Nina Ekawati; Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v7i2.12640

Abstract

Introduction Shopping online carries risks, one of which is fraud. Fraud is caused by consumers lacking knowledge of the characteristics of fraud, low emotional control, such as being easily tempted by cheap prices and only interested in displaying images. Students who are in their late teens are vulnerable to becoming victims of online shopping scams. So a program is needed to improve student purchasing decision-making skills to prevent online shopping fraud. Method This research uses a descriptive study with a 3D model (define, design, develop). The research data were obtained from three stages, namely the first stage is a needs analysis. The second stage is designing a frame of reference for the implementation of the program smart buying. The third stage is validating with the validator. Results This study shows the results of the validation of the module content assessed by the validator, which have a score in the range of 0.58-0.83. The results of the validation of measuring instruments that were assessed by the validator had a range of numbers from 0.25 to 0.83. Conclusion and Recommendation Based on the results of the validity test of the module content of the program smart buying . is at a good level of content validity, meaning that there is a conformity of the content or material in each session of the program module smart buying with the objectives to be achieved. Keywords: Module validity, Decision making skills, Program smart buying , Online shopping ABSTRAKPendahuluan Belanja daring memiliki resiko salah satunya penipuan. Penipuan disebabkan konsumen kurang memiliki pengetahuan terhadap karakteristik penipuan, rendahya kontrol emosional seperti sangat mudah tergiur harga yang murah dan hanya tertarik dengan tampilan gambar. Mahasiswa yang berada pada usia remaja akhir rentan menjadi korban penipuan belanja daring. Sehingga diperlukan program guna meningkatkan keterampilan pengambilan keputusan pembelian mahasiswa untuk mencegah terjadiya penipuan belanja daring. Metode Penelitian ini menggunakan studi deskriptif dengan model 3D (define, design, develop). Data penelitian diperoleh dari tiga tahapan yaitu tahapan pertama merupakan analisa kebutuhan. Tahapan kedua merancang kerangka acuan kegiatan pelaksanaan program smart buying. Tahapan ketiga melakukan validasi bersama validator. Hasil Penelitian ini menunjukkan hasil validasi isi modul yang dinilai oleh validator yaitu memiliki angka skor dengan rentang 0,58-0,83. Hasil validasi alat ukur yang dinilai oleh validator memiliki rentang angka dari 0,25-0,83. Kesimpulan dan Saran Berdasarkan hasil uji validitas isi modul program smart buying berada pada tingkat validitas isi yang baik, artinya terdapat kesesuaian isi atau materi dalam tiap sesi modul program smart buying dengan tujuan yang hendak dicapai. Kata Kunci: Validitas modul, keterampilan pengambilan keputusan, program smart buying,belanja daring.
GAMBARAN ATTITUDE TOWARDS BEHAVIOR PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA REMAJA SMA KOTA JAMBI: AN OVERVIEW OF ATTITUDE TOWARDS BEHAVIOR OF DRUG ABUSE IN SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN JAMBI CITY Ratu Aulia Qonita; Siti Raudhoh; Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v6i01.15126

Abstract

Introduction Drug abuse in adolescence is in high rate. Many factors that encourage adolescents to commit drug abuse behavior, one of which is attitude towards behavior, which is an individual's good or bad assessment of drug abuse behavior. Method This research was a quantitative study with a descriptive and cross-sectional method. This research was conducted at State and Private Senior High Schools in Jambi City with 380 sample who were determined through the Purposive Sampling Technique. Data collection is done online using Aida form.The analysis used descriptive statistics with the JASP 0.9.0.0 application. Results This study shows the results in the attitude towards behavior category are very negative at 8%, negative 28%, neutral by 30%, positive 26%, and very positive at 8%. Conclusion And Recommendation Jambi City High School adolescents have a neutral attitude towards behavior of drug abuse. By conducting this research, it is hoped that it can become a solution to prevent drug abuse in high school adolescents in Jambi City. Keywords: attitude towards behavior, drug abuse ABSTRAK Pendahuluan Penyalahgunaan narkoba di usia remaja berada pada angka yang tinggi. Banyak faktor yang dapat mendorong remaja memiliki intensi melakukan perilaku penyalahgunaan narkoba, diantaranya attitude towards behavior, subjective norm, perceived behavioral control. Setiap faktor tersebut memiliki peranan masing-masing dalam tinggi atau rendahnya intensi perilaku penyalahgunaan narkoba pada remaja khususnya siswa SMA Kota Jambi. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional dan bersifat cross-sectional. Penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri dan SMA Swasta di Kota Jambi dengan jumlah sampel 380 orang yang ditentukan melalui Teknik Purposive Sampling. Analisis yang dilakukan yaitu regresi berganda, uji korelasi, T- Test (Independen Sample) dan F-Test (Anova One Way) menggunakan aplikasi JASP 0.9.0.0. Hasil Penelitian ini menunjukkan hasil attitude towards behavior, subjective norm, dan perceived behavioral control memberikan kontribusi efektif sebesar 37% terhadap variabel intensi penyalahgunaan narkoba, dengan kontribusi tertinggi diberikan oleh perceivedbehavioral control. Kesimpulan Dan Saran Attitude towards behavior, subjective norm, dan perceived behavioral control memiliki kontribusi dan hubungan dengan Intensi perilaku penyalahgunaan narkoba. Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi pencegahan penyalahgunaan narkoba pada remaja SMA Kota Jambi.
UJI VALIDITAS MODUL MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOX SEX EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PENDIDIKAN SEKSUAL DI SLB HARAPAN MULIA KOTA JAMBI: VALIDITY TEST OF THE BUSY BOX SEX EDUCATION LEARNING MEDIA MODULE TO IMPROVE KNOWLEDGE OF SEXUAL EDUCATION FOR MILD MENTALLY RETARDATED CHILDREN AT SLB HARAPAN MULIA JAMBI CITY Erna Yulianti; Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v6i01.15131

Abstract

Introduction Mild mentally retarded children experience sexual development like normal individuals. In principle, the material for sexual education taught is the same as for normal children with the presentation of material that is adjusted to the condition of the child's intelligence level and age. This module to facilitate children with mild mental retardation in learning knowledge of sexual education needs to be stimulated using 4 stages in the Busy Box Sex Education module. Method This study aims to test the validity of the Busy Box Sex Education module to increase sexual knowledge of children with mild mental retardation. The type of research used is module validation research. This study used 4 validators who were determined based on a purposive technique to test the suitability of the module content with the objectives to be achieved. Data analysis used descriptive analysis using Aiken's V (validation sheet). Results The aiken's V score showed a range of 0.56 - 0.88 and the results of the validation of the aiken's V score of 0.50 - 0.88. Based on the validity test, the contents of the Busy Box Sex Education module were considered valid by the validator criteria with several suggestions for improvement. Conclusion And Recommendation Based on the results of the module content validity test, it can be concluded that the Busy Box Sex Education module is at a good validity level. Keywords: Module Validity, Sexual Education, Busy Box Sex Education. ABSTRAK Pendahuluan Anak tunagrahita ringan mengalami perkembangan seksual seperti individu normal. Materi pendidikan seksual yang diajarkan pada prinsipnya sama seperti anak normal dengan penyajian materi yang disesuaikan dengan kondisi tingkat kecerdasan dan usia anak. Untuk memfasilitasi anak tunagrahita ringan dalam mempelajari pengetahuan pendidikan seksual perlu distimulasi menggunakan 4 tahapan dalam modul busy box sex education. Metode Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas modul busy box sex education untuk meningkatkan pengetahuan seksual anak tunagrahita ringan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu riset validasi modul. Penelitian ini menggunakan 4 orang validator yang ditentukan berdasarkan teknik purposive untuk menguji kesesuaian isi modul dengan tujuan yang hendak dicapai. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan Aiken’s V (lembar validasi). Hasil Angka skor aiken’s V menunjukkan rentang 0.56 – 0.88 dan hasil validasi alat ukur skor aiken’s V 0.50 – 0.88. Berdasarkan hasil uji validitas isi modul busy box sex education yang dinilai validator termasuk dalam kriteria valid dengan beberapa saran perbaikan. Kesimpulan dan Saran Berdasarkan hasil uji validitas isi modul dapat disimpulkan bahwa modul busy box sex education berada pada tingkat validitas yang baik. Kata Kunci: Validitas Modul, Pendidikan Seksual, Busy Box Sex Education
KEBERMAKNAAN HIDUP KLIEN ANAK PEMBEBASAN BERSYARAT BALAI PEMASYARAKATAN (BAPAS) KASUS PEMERKOSAAN DI KOTA JAMBI: THE MEANING OF LIFE CHILDREN CLIENT OF PAROLE BALAI PEMASYARAKATAN (BAPAS) CASE OF THE RAPE IN JAMBI CITY Nurul Annisa; Dessy Pramudiani
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v7i1.20138

Abstract

Introduction The child’s client of the parole BAPAS case of the rape has the hope of living a better life, interacting with and being reinstated by society, but the community considers them to be problem makers, and resists and alerts them, thus causing them to withdraw and be plagued by deep guilt. Staying with conditions that bear many of problems and consequences requires, the meaning of life is needed or at least to understanding the reasons for living, in order to motivate life. The purpose research to know details and factors that the meaning of life on the child’s client conditional release of BAPAS case of rape in the city of Jambi. Method This research used qualitative methods with a phenomenological approached. The data collection method used an in-depth interview techniques. The data analysis used Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The criteria for the client participants were children on parole at BAPAS Jambi, who had been students of LPKA in cases of rape and men aged 15-21 years. Result Description of the meaning of life was these study participants were the purpose of life, guilt, the change for the better, the increase in religiosity, happiness, accountability, and selfpreservation. As for the factors that affect meaning of life were social support, positive environment, good relationships, and the responses of others. Conclusions The four participants had described meaning of life behind his suffering, which was capable of being the motivation to live and achieve happiness within himself. Keywords: Child’s Clients parole BAPAS, Meaning of Life, Rape Abstrak Pendahuluan Klien anak pembebasan bersyarat BAPAS kasus pemerkosaan memiliki harapan menjalani kehidupan yang lebih baik, dapat berinteraksi dan diterima kembali oleh masyarakat, namun masyarakat menganggap mereka sebagai pembuat masalah, serta melakukan penolakan dan mewaspadainya, sehingga membuat mereka menarik diri dan dihantui perasaan bersalah yang mendalam. Bertahan pada kondisi yang banyak menanggung permasalahan serta konsekuensi atas masalah tersebut, dibutuhkan kebermaknaan hidup atau setidaknya memahami alasan hidupnya, agar bisa memotivasi hidup. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran dan faktor yang mempengaruhi kebermaknaan hidup pada klien anak pembebasan bersyarat BAPAS kasus pemerkosaan di Kota Jambi. Metode Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam. Analisis data Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Kriteria partisipan klien anak pembebasan bersyarat BAPAS Jambi, pernah menjadi anak didik LPKA kasus pemerkosaan dan laki-laki berusia 15-21 tahun. Hasil Gambaran kebermaknaan hidup partisipan penelitian yaitu memiliki tujuan hidup, perasaan bersalah, berubah lebih baik, meningkatnya religiusitas, bahagia, bertanggung jawab, dan menjaga diri. Adapun faktor yang mempengaruhi makna hidup adalah dukungan sosial, lingkungan positif, relasi yang baik, dan tanggapan orang lain. Kesimpulan Keempat partisipan telah menggambarkan kebermaknaan hidup dibalik penderitaannya, yang mampu menjadi motivasi untuk menjalani hidup dan mencapai kebahagiaan dalam dirinya. Kata Kunci: Kebermaknaan Hidup, Klien Anak pembebasan bersyarat BAPAS, Pemerkosaan
Co-Authors Agnes Rianty Agraiza, Dinda Agung Iranda Andriani, Annisa Annisa Andriani Asparian Aulia Nadila David Kusmawan Ekawati, Yun Nina Ekawati, Yun Nina Erna Yulianti Fadzlul, Fadzlul Guspianto Guspianto Hendra Sofyan Imam Kurniawan, Imam Ismi Nurwaqiah Ibnu Jelpa Periantalo Laensadi, Azkya Milfa Marlita Andhika Rahman Mutmainnah, Muthia Nofrans Eka Saputra, Nofrans Eka Nofrianda, Rion Nurlinawati, Nurlinawati Nurul Annisa Nurul Hafizah Putri Mayang Sari Rahim, Beny Rahma Rizki Yuli Ratu Aulia Qonita Raudhah, Siti Raudhoh, Siti Rion Nofrianda Riska Amalya Nasution Rofi'ah, Nisrina Siti Raudhoh Tri Utami, Diah Ulivia, Ayu Verdiantika Annisa Verdiantika Annisa Verdiantika Annisa Yun Nina Ekawati