Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Physical Education, Health and Recreation Journal

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PENCAK SILAT Bahrul Ulum Muhammad; Agus Mukholid; Sri Santoso Sabarini
PHEDHERAL Vol 14, No 1 (2017)
Publisher : PJKR FKOR UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v14i1.50548

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik dasar pencak silat Siswa Kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen yang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 25 siswa putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik persentase.Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar teknik dasar pencak silat dari Pra Tindakan ke Siklus I dan dari Siklus I ke Siklus II. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian hasil belajar Pra Tindakan hasil belajar teknik dasar pencak silat siswa yang tuntas sebesar 40% dan tidak tuntas sebesar 60% dengan rincian jumlah siswa yang tuntas adalah 10 siswa dan tidak tuntas adalah 15 siswa. Pada siklus I siswa yang tuntas mencapai 68% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 17 siswa. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas mencapai 88% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 22 siswa. Simpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar pencak silat siswa kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen tahun ajaran 2016/2017.
EFEK TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING MODEL TERHADAP RESPONSIBILITY ANAK SEKOLAH DASAR Sri Santoso Sabarini
PHEDHERAL Vol 16, No 1 (2019)
Publisher : PJKR FKOR UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v16i1.50993

Abstract

The purpose of this research are: (1). To find out whether there is an influence "Teaching Games for Understanding Models" in physical Education on the character of the responsibility of fourth grade elementary school students. (2). To find out how much influence the "Teaching Games for Understanding Model" at physical education learning on understanding the Responsibility Attitude of fourth grade children in elementary school. This type of research uses the quasi experiment method in the form of pretest-posttes non equivalent control-group design.The research subjects used in this study were fourth grade students of Klumprit 3 Mojolaban Elementary School. Sukoharjo The size of the study subjects was 27 students. The technique of collecting data is using questionnaire responsibility that has been developed from Don Hellison (1995) through a valid and reliable question instrument with Cronbach's Alpha: 0.921. The data analysis technique used in this study used the Wilcoxon difference test to see the gain score of the pretest and posttest. The results of data analysis can be concluded that: (1). There is a significant effect between the Application of the TGfU Learning Model to the Responsibility of 4th grade elementary school students. It is obtained that the calculated Z value for the TGfU Learning Model is -4,543 with a significance value of 0,000 because the significance value is lower than 0.05, the null hypothesis number is rejected, from the research conducted, the hypothesis is accepted. (2).From the description of the data it was seen that the average pre test results of 50.9630 and post tets were 67.4815, thus there was an increase in the influence of the application of the TGfU model on student Responsibility by 16, 52.
CORRELATION BETWEEN THE NUTRITION ADEQUANCY LEVEL AND AEROBIC ENDURANCE OF MALE FUTSAL EXTRACURRICULAR PARTICIPANTS AT REJOSO 1 HIGH SCHOOL Teja Windi Rangga; Sri Santoso Sabarini; Manshuralhudlori Manshuralhudlori
PHEDHERAL Vol 18, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v18i1.51453

Abstract

The male student of futsal extracurricular participants at SMA Negeri 1 Rejoso in 2020 experienced an average quality decrease after playing over 17 minutes on the second round of the game so the researcher suspected that it was related to the aerobic endurance possessed by students. Besides aerobic endurance, the nutrition adequancy level of each futsal extracurricular participants at SMA Negeri 1 Rejoso also have differences, starting from age, weight and height. The results of the observation conducted by researcher with extracurricular trainers, the researcher wants to correlate the nutrition adequancy level with the aerobic endurance of each student. The method used in this research is a quantitative method with correlational techniques using 2 variables, the nutrition adequancy level and aerobic endurance. The population in this study were 15 students. The Body Mass Index (BMI) used to determine the nutrition adequancy level of students, while Multistage Fitness Test (MFT) used to determine the aerobic endurance. The research was conducted in 2 repetitions. The results of the research are tested for reliability test, normality test and correlation test. The results showed that there is no significant correlation between the nutritional adequancy level and aerobic endurance of male students’ futsal extracurricular at SMA Negeri 1 Rejoso in 2020. Value (- 0,229) < (0,514) or p (sig) 0,413 > 0,05. There is other factor related to aerobic endurance such as aerobic exercise training factor.
BATERAI TES FISIK PEMAIN TENIS MEJA KELOMPOK PEMULA Hanik Liskustyawati; Sapta Kunta Purnama; Sri Santoso Sabarini; Rony Syaifullah
PHEDHERAL Vol 16, No 1 (2019)
Publisher : PJKR FKOR UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v16i1.50996

Abstract

Terbatasnya jumlah pemain kategori pemula sebagai pelapis pemain kategori kadet dan senior perlu segera diatasi dengan menambah kuantitas calon pemain yang potensial dan sesuai dengan keberadaannya. Pemain kategori pemula diperlukan penyiapan sedini mungkin dengan menggunakan pendekatan ilmu pengetahuan dan teknologi keolahragaan. Penyiapan pemain secara tepat masih banyak kendala yang dihadapi utamanya adalah belum tersedianya baterai tes di cabang tenis meja untuk kategori pemula.Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran fisik pemain tenis meja tingkat pemula. Tes dan pengukuran meliputi: a). Tes antropometrik, yaitu: (1) tinggi badan, (2) rentang lengan, (3) panjang tungkai. b). Tes kemampuan fisik, terdiri: (1) Koordinasi mata tangan, (2) Hand reaction test, (3) Kelentukan: flexcion of thrunk, (5 ) sit and reast, (6) kecepatan lari: 20 m, (7) kelincahan: shuttle run, (8) keseimbangan: stok stand test, power otot tungkai: (9) standing broad jumps, (10) vertical power jumps, (11) power otot lengan: lempar bola medicen, (12) kekuatan: sit-up, (13) daya tahan kardiovaskuler: lari 1200 m. Subyek penelitian: peserta tenis meja kategori pemula (usia 10 – 12 tahun) yang tercatat sebagai pemain pada klub tenis meja di Kota Surakarta dan telah mengikuti latihan di masing-masing klub sekurangnya 2 tahun.Hasil penelitian tes dan pengukuran fisik tenis meja kategori pemula dari sejumlah 15 item tes memiliki rata-rata reliabilitas tes tinggi yaitu 0,87 dan validitas tes 0,89 untuk peserta kategori putra. Sedangkan untuk peserta kategori putri diperoleh rata-rata reliabilita tes 0, 85 dan validitas tes 0,88. Baterai tes fisik pemain tenis meja kelompok pemula untuk putra maupun putri urutan tesnya meliputi: Kecepatan reaksi tangan; Tes lempar tangkap bola tenis; Shuttle run; Kecepatan lari 20 m; Lari 1200 m.