Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Auladuna Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ARISTO Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Harmoni Nusa Bangsa SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Feriandi, Yoga Ardian
Universitas PGRI Madiun
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PEMBELAJARAN NILAI-NILAI MORAL PADA ANAK AUTIS Mulyoto, Galih Puji; Feriandi, Yoga Ardian
Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 8, No. 2 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.813 KB) | DOI: 10.21831/jpk.v7i2.15511

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembelajaran nilai-nilai moral pada anak autis di jurusan autis SLB Negeri 1 Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pen- dekatan kualitatif. Subjek penelitian ditentukan dengan purposive, yaitu Ketua Jurusan SLBN 1 Bantul, guru di Jurusan Autis SLBN 1 Bantul, para orang tua siswa-siswi yang mengikuti pendidikan di Ju- rusan Autis SLBN 1 Bantul. Data dikumpulkan dengan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Ha- sil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran nilai-nilai moral pada anak autis di SLBN 1 Bantul terintegrasi dalam program pembelajaran fungsional, pembelajaran tematik, pembelajaran be- nah diri. Strategi yang digunakan guru dalam mengajarkan nilai-nilai moral pada anak autis yakni de- ngan melibatkan orang tua dalam pendidikan anak autis. Orang tua diikutsertakan pada setiap pem- belajaran yang berkaitan dalam membentuk perilaku dan sikap anak autis serta pembelajaran nilai- nilai moral, misalnya progam pembelajaran fungsional dan benah diri. Kata Kunci: pembelajaran, nilai moral, dan anak autis  LEARNING MORAL VALUES IN AUTIS CHILDREN Abstract: This study aims to describe the learning of moral values in autistic children in autism de- partment of SLB Negeri 1 Bantul This research type is descriptive research with qualitative approach. The subjects of the study were determined by purposive ie the head of department of SLBN 1 Bantul, the teacher in the autism department of SLBN 1 Bantul, the parents of the students who followed the education in the autism department of SLBN 1 Bantul. Data were collected by observation, documen- tation and interviews. The results showed that the process of learning moral values in children with autism in SLBN 1 Bantul integrated in the functional learning program, thematic learning, self-learn- ing learning. The strategy used by teachers in teaching moral values in children with autism is by involving parents in the education of children with autism. Parents participate in each related learning in shaping the behaviors and attitudes of children with autism and learning moral values, such as functional learning programs and self-improvement. Keywords: learning, moral values, and children with autism
Studies on the Ecological Competence of Civic Education in Primary Schools Feriandi, Yoga Ardian; Budimansyah, Dasim; Komalasari, Kokom
Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 13, No 2 (2021): Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mad.v13i2.12291

Abstract

The development of the world of technology has provided many changes in the pattern of human life, including influencing environmental phenomena that have an impact on the way of life of citizens. To prevent environmental destruction. So ecological education is one of the efforts to continue the effort to create citizens who care about the environment with their environmental characteristics. This study aims to examine the ecological competence of elementary school students through civic education in building awareness of the environment. The approach used in this research is qualitative with the literature study method. The results of the analysis and study in this study indicate: 1) the competence of knowledge and ecological strategies of elementary school students is formed through civic education, 2) elementary school students can act on environmental issues, 3) elementary school students have the quality to address environmental issues through civic education. So that the conclusion in this study is that the ecological competence of elementary school students can be formed through civic education, the output of which is that these students have environmental skills and character in utilizing their environment.
Pendidikan Konservasi Perspektif Warisan Budaya Untuk Membangun History For Life Khoirul Huda; Yoga Ardian Feriandi
ARISTO Vol 6, No 2 (2018): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.262 KB) | DOI: 10.24269/ars.v6i2.1026

Abstract

This article aims to conduct studies to build character history for life in the younger generation through conservation education of cultural heritage perspective combined with the syntax of contex-learn inquiry. The method used in this article is the lybrary reserach method in which the object studied in this study comes from books, notes, journals, transcripts, research reports and other documents that can be found and related to conservative learning, character, history, etc. the techniques used to collect data with documentation, the researchers identify the discourse of books, papers or articles, magazines, journals, newspapers, web (internet), or other information related to conservative learning, character, history or directly related to the title of writing. after the data collected then the data is analyzed to obtain conclusions, forms in descriptive analysis techniques. The conclusion of this research indicates the importance to immediately apply conservation education in changing mindset and behavior in order to form character history for life especially for the young generation. Given the life of the era of globalization requires a young generation of the future that has three characteristics of knowledge or knowledge society, cultured or cultured society, and civilized or civilized society.
Resistensi kelompok samin terhadap modernitas revolusi industri 4.0 Yoga Ardian Feriandi; Elly Malihah; Bunyamin Maftuh
Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Vol 20 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Volume 20 No. 1 Oktober 2020
Publisher : Program Studi PPKn FIS UNJ & Asosiasi Profesi PPKn Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jimd.v20i1.15662

Abstract

Revolusi industri ditandai dengan modernitas teknologi untuk membantu pekerjaan manusia, meski dunia telah diramaikan dengan konsep tersebut masih terdapat berbagai kelompok yang menolak atau resisten terhadap modernitas ala Revolusi Industri 4.0. Dengan segela upaya kelompok tersebut mencoba mempertahankan identitas kulturalnya dari hantaman perubahan zaman, salah satu kelompok masyarakat yang dikenal resisten dengan perubahan zaman adalah Kelompok masyarakat Samin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristtik masyarakat samin dan mengungkapkan penyebab masyarakat samin resisten terhadap perubahan serta bagaimana penyelesaian konflik yang terjadi antara masyarakat samin yang pro dan resisten terhadap perubahan. Metode yang digunakan dalam peleitian ini adalah studi kasus dan pengumpulan data dilakukan dengan mengunakan instrumen wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yakni masyarakat kelompok samin yang tinggal di Pati Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukan bahwa masyarakat samin memiliki karakteristik utama yakni: Sederhana, jujur, Resisten terhadap kemodernan, dan cinta lingkungan. sedangkan alasan masyarakat samin resisten terhadap pembangunan modernitas terdiri dari beberapa faktor utama yakni faktor sosio kultural masyarakat samin, faktor Etika lingkungan, dan Faktor ekonomi.
TRANSFORMASI KEARIFAN LOKAL JAWA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER SEKOLAH DASAR Yayuk Hidayah; Yoga Ardian Feriandi; Exwan Andriyan Verry Saputro
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 6 No 1 (2019): JUNE
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v6i1a6.2019

Abstract

AbstrakTujuan dari kajian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana transformasi nilai-nilai lokal Jawa dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur. Sumber yang di gunakan dalam penelitian ini mengacu pada Berg (2009) yaitu 1) artikel ilmiah, disertasi, dan buku, 2) artikel dan essay ilmiah, 3) Ensiklopedi, kamus. 4) artikel jurnal, 5) majalah nasional dan internasional. Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya kearifan lokal sebagai salah muatan dalam proses pendidikan. Hasil dari penelitian adalah, terdapat transformasi kearifan lokal Jawa dalam peneguhan pendidikan karakter yaitu tepa dlira (toleransi), rukun (cinta damai), rumangsa melu handarbeni, rumangsa wajib hangrungkebi (peduli sosial), memayu hayuning bawana (peduli lingkungan), Aja dumeh (menghargai prestasi, jujur, rendah hati) .Abstract The purpose of this study was to describe how the transformation of local Javanese values in character education in elementary schools. This research was a literature study. The sources used in this study refered to Berg (2009), namely 1) scientific articles, dissertations, and books, 2) scientific articles and essays, 3) encyclopedias, dictionaries. 4) Journal article, 5) national and international magazines. This research was in the background of the importance of local wisdom as one of the contents in the Education process. The results of the study were, there was a transformation of Javanese local wisdom in affirming character education namely Tepa Slira (tolerance), Rukun (cinta damai), rumangsa melu handarbeni, rumangsa obligatory hangrungkebi (social care), memayu hayuning bawana (environmental care), Aja dumeh (appreciating achievement, honest, humble)
Analisis penguasaan kompetensi kewarganegaraan pada mahasiswa PPKn Universitas PGRI Madiun Yoga Ardian Feriandi; Yuni Harmawati
Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.282 KB) | DOI: 10.12928/citizenship.v1i2.13620

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk menganalisis penguasaan civic competence  (civic knowledge, civic disposition, civic skill) pada mahasiswa PPKn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kombinasi menggunakan model campuran tidak berimbang (Concurrent embedded). Subjek dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa jurusan PPKn di Universitas PGRI Madiun. Untuk mengumpulkan data dari subjek yang ada maka metode yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data digunakan teknik interaktif Miles and Huberman, serta analisis deskriptif persentase. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan mahasiswa PPKn semester VII lebih baik dalam penguasaan Civic Competence di banding mahasiswa PPKn di semester lain. Hal itu karena dalam kelas mereka telah dikembangkan kultur demokratis seperti aktif dalam pengambilan keputusan publik, ikut dalam diskusi antara mahasiswa dan kampus, aktif dalam kegiatan kemahasiswaan (BEM, HMPS), serta aktif dalam berbagai organisasi sosial di luar kampus. Sehingga secara tidak langsung berbagai aktivitas yang telah mereka lakukan tersebut dapat membantu untuk mengembangkan civic competence.
PENGARUH PERAN GURU PPKn DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP TINDAKAN MORAL SISWA Marzuki Marzuki; Yoga Ardian Feriandi
Jurnal Kependidikan Vol. 46, No.2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v46i2.11605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh peran guru PPKn terhadap tindakan moral siswa, pengaruh pola asuh orang tua terhadap tindakan moral siswa, serta pengaruh peran guru PPKn dan pola asuh orang tua secara bersama-sama terhadap tindakan moral siswa. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Penelitian dilakukan di semua SMP Negeri di Kabupaten Ngawi Jawa Timur dengan sampel penelitian sebanyak 332 siswa kelas VIII. Pengumpulan data dengan teknik kuesioner dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis secara berurutan dengan uji prasyarat analisis data, analisis deskriptif, uji regresi ganda, dan analisis sumbangan relatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru PPKn memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap tindakan moral siswa, dengan sumbangan efektif sebesar 12,3%. Pola asuh orang tua juga memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap tindakan moral siswa, dengan sumbangan efektif sebesar 27,1%. Akhirnya, peran guru PPKn dan pola asuh orang tua secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap tindakan moral siswa, dengan sumbangan efektif sebesar 39,4%.
PKM bagi Siswa SMK Wijaya Kusuma Kabupaten Madiun Melalui Pelatihan Ecopreneur Maretha Berlianantiya; Khoirul Huda; Yoga Ardian Feriandi; Yuni Harmawati
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 11, No 1 (2020): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v11i1.2349

Abstract

Pelaksanaan kegiatan ini bertujuan untuk mempersiapkan lulusan SMK guna menciptakan lapangan kerja dengan meemanfaatkan  alih IPTEKS ke berbasis ecopreneur (lingkungan). Kegiatan ecopreneur adalah pelatihan kewirausahaan berbasis lingkungan untuk SMK Wijaya Kusuma Madiun. Metode pelaksanaan PKM ini: (a) Pelatihan keterampilan melalui program lokakarya ecopreneur dengan materi wirausaha dan motivasi hidup milenial, (b) pelatihan ecopreneur. Hasil kegiatan PKM adalah a). membuat pewarna alami menggunakan kunyit dan kulit kayu mahoni. Kain yang digunakan adalah primisima. Hari pertama, memberikan peningkatan pemahaman pentingnya menjadi pengusaha muda yang tetap memperhatikan aspek lingkungan, b), kegiatan membuat motif batik pada kain primisima, dan c). proses pewarnaan dari ekstrak kunyit dan mahoni. Berdasarkan evaluasi bahwa workshop ecopreneur serta pelatihan memanfaatkan pelestarian alam seperti kunyit dan kulit kayu mahoni memberikan dampak pengetahuan siswa tentang pewarna alam dari lingkungan hidup. Keberadaan ecopreneur dapat menambah kecintaan proses pelestarian alam dan tidak harus menggunakan pewarna tekstil (bahan kimia) yang berdampak buruk bagi lingkungan.
Student Involvement in Community Activities Related to Educational Programs Danang Prasetyo; Yoga Ardian Feriandi; Sukron Mazid
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 4 No. 3: October 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.828 KB) | DOI: 10.23887/ijerr.v4i3.40580

Abstract

The development of the object of study of citizenship education material is not fixed in classrooms carried out in formal schools, but can also be carried out in community activities known as socio-cultural citizenship. This is the purpose of this study by describing the application of civic education in the social sphere, namely the involvement of students from various universities who are members of the Atap Senja Community School. The method used is a case study on student involvement in community activities related to educational programs carried out in the community. The results of this study indicate that the concept of civic civic education can be carried out by involving community civic education that develops in the community, namely the Atap Senja Community School in Yogyakarta. This community consists of students from various universities in Yogyakarta. Activities carried out by providing learning assistance and attention to the development of morality for children who do not receive formal education at school. Funding for activities carried out by this community comes from membership fees or what has been called volunteers. The activities carried out by this community are proof of the participation of young citizens in changing the educational conditions of school dropouts, with various kinds of financial limitations. This can be interpreted as a form of civic engagement with the state, because indirectly these community activities will also affect and improve the conditions of education in Indonesia.
How can ecology-based civics learning media "PKN Ekologi" foster ecological competence in students? Feriandi, Yoga Ardian; Ulfah, Risti Aulia
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v21i2.74159

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of learning media in Citizenship education learning for junior high school students. PKN Ecology is a digital-based learning media that adopts the principle of augmented Reality. This study was conducted using a quasi-experimental method with the control and experimental classes taken from students of SMPN 11 Madiun City, East Java. The number of students used as the research sample is 83, n = 83, consisting of 42 in the experimental and 41 in the control classes. The results showed that the Ecological Civics Media was proven to impact improving ecological competence for middle school students positively. In addition, ecological civics media has been proven to increase student interest in enhancing learning.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Bunyamin Maftuh Citra Dewi Pramesty Danang Prasetyo Darmadi Darmadi Dasim Budimansyah Dwi Riyanti Elly Malihah Exwan Andriyan Verrysaputro Galih Puji Mulyoto Harmawati, Yuni Hartono, Kevin Aldoni Indriyana Dwi Mustikarini, Indriyana Dwi Khoirul Huda Khoirul Huda Kokom Komalasari Manik, Toba Sastrawan Maretha Berlianantiya Marzuki Marzuki Nurhadji Nugraha Nuswantari Nuswantari Nuswantari Nuswantari Rahma Niar Kurniastuti Rahmaniar Kurniastuti Rega Alwa Pradana Sukron Mazid SUYATNO Ulfah, Risti Aulia Wesamei Apriliana Escurial Yayuk Hidayah Yolanda Distyaningtyas Yunianika, Ika Tri