Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Jurnal RAK (Riset Akuntansi Keuangan) Jurnal Akuntansi, Manajemen, dan Perencanaan Kebijakan
Susanti, Asri Diah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Portrait of Online Learning during the Covid-19 Pandemic (a Case Study on Solo Raya Vocational Teacher) Siswandari, Siswandari; Sumaryati, Sri; Susilaningsih, Susilaningsih; Susanti, Asri Diah; Hamidi, Nurhasan; Muchsini, Binti; Muhtar, Muhtar
Teknodika Vol 19, No 2 (2021): Teknodika
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/teknodika.v19i2.53561

Abstract

This study aims to identify the implementation of online learning conducted by teachers to provide the best service to students. This can be seen from health, fitness, spirit, duration of services related to education, applications used, signal conditions, teacher readiness in providing services outside the provisions of working hours, available learning facilities, and several other online learning activities Covid-19 pandemic. This study involved 254 vocational school teachers in Solo Raya. Quantitative data is netted through questionnaires that are disseminated using Google Form facilities. Meanwhile, we obtained qualitative information from interviews designed using WhatsApp and telephone facilities. The results showed that 52.2% of teachers admitted to agreeing not to have any health complaints. Teachers are always fit for online learning, with 58.9% agreeing. Teachers were always excited when they were online, with 68.4% answering agreed. The implementation of online learning requires more service time. 64.9% of teachers provide services about 14 hours per day. 64.1% of teachers agreed that they are ready to provide online services to students outside the working hours. Teachers have RPP as a sign of online learning, with 68.8% of teachers agreeing
THE EFFECT OF FAMILY INVOLVEMENT IN COMPANY MANAGEMENT ON COMPANY PERFORMANCE Marsela, Annisa; Indrian Supheni; Murni, Sri; Susanti, Asri Diah; Rohwiyati
Jurnal RAK (Riset Akuntansi Keuangan) Vol. 8 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/rak.v8i1.587

Abstract

This study aims to determine the effect of family involvement in company management on company performance. This study uses a purposive sampling technique to determine the research sample. This technique produces 380 research sample data. This study uses the Ordinary Least Square (OLS) method in analyzing hypotheses. The results of the study indicate that the involvement of family CEOs has no effect on company performance. Meanwhile, the involvement of family director’s has a positive effect on company performance. This research is limited by the sample company information used, so it is hoped that further research can add other sources of information related to family company ownership and or change the measurement of family businesses in analyzing family businesses or companies.
Analisis Implementasi Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit (SIMRS) dalam Meningkatkan Pengelolaan Rumah Sakit yang Efisien di Rumah Sakit Umum Daerah Surakarta Santosa, Inez Vieren; Subekti, Maula Nurul; Jagaddhito, Gian Sakti; Susanti, Asri Diah
Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Vol. 3 No. 1 (2024): Sejahtera : Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sejahtera.v3i1.1716

Abstract

Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit (SIMRS) merupakan langkah strategis dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelayanan kesehatan. Sebelum adanya SIMRS, proses administrasi rumah sakit mengandalkan berkas fisik yang memerlukan ruang penyimpanan yang besar dan meningkatkan risiko kehilangan atau kerusakan berkas. Setelah adopsi SIMRS, proses pengerjaan dokumen, termasuk pengecekan dan pelaporan berkas pasien, pengelompokan berkas rekam medis, proses klaim, dan penyelesaian transaksi pembelian dan proyek, menjadi lebih cepat dan efisien. Hasil implementasi SIMRS menciptakan alur kerja yang terintegrasi, mengoptimalkan pelayanan kepada pasien, dan mengurangi risiko kesalahan administratif.
LIFELONG LEARNERS ATTITUDE IN Z GENERATION Susanti, Asri Diah; Palupi, Yoanita Intan; Sudiyanto, Sudiyanto
Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jap.v12i2.15688

Abstract

ABSTRACTThis research aims to find the factors forming lifelong learner attitudes in the Z generation. The data collection is using the Google Forms platform. The data analysis technique is Structural Equation Modeling (SEM) through the Lisrel 8.80 program. The results show that factors that influence the attitude of this lifelong learner include family, school, social, and individual factors. Indicators of family factors include inspiration, aspirations, and family attention. School factors are formed from indicators of the teaching quality of lecturers, class facilities, and university facilities. Social factor indicators include social needs, community support, and government support, while individual factors are formed from future orientation, self-efficacy, and internal locus of control.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mencari faktor pembentuk sikap lifelong learner pada generasi Z. Pengambilan data menggunakan platform google form. Pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis data Stuctural Equation Modeling (SEM) melalui program Lisrel 8.80. Hasil penelitian menunjukkan faktor yang mempengaruhi sikap lifelong learner meliputi faktor keluarga, sekolah, sosial, dan individu. Indikator faktor keluarga meliputi inspirasi, aspirasi, dan perhatian keluarga. Faktor sekolah dibentuk dari indikator kualitas pengajaran dosen, fasilitas kelas, dan fasilitas universitas. Indikator faktor sosial meliputi kebutuhan sosisal, dukungan masyarakat, dan dukungan pemerintah, sedangkan faktor individu dibentuk dari orientasi masa depan, self efficacy, dan locus of control internal.
Eksplorasi Kultur Sekolah dalam Membangun Kemandirian Belajar Siswa Akuntansi pada salah satu SMK di Karanganyar Anggraeni, Meli; Susanti, Asri Diah
Jurnal Akuntansi, Manajemen, dan Perencanaan Kebijakan Vol. 2 No. 1 (2024): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jampk.v2i1.452

Abstract

Penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk (1) mengeksplorasi dan mendeskripsikan kultur sekolah pada salah satu SMK di Karanganyar, (2) menganalisis penerapan kultur sekolah oleh siswa pada SMK di Karanganyar, (3) menganalisis peran kultur sekolah dalam mewujudkan kemandirian belajar siswa pada SMK di Karanganyar. Penelitian ini menerapkan pendekatan studi kasus dengan teknik observasi dan wawancara mendalam pada 12 siswa akuntansi kelas X dan XII. Triangulasi sumber dan metode sebagai uji validitas dan analisis data interaktif. Hasil menunjukkan kultur sekolah mencakup aspek verbal dan materiil. Aspek verbal seperti narasi, struktur organisasi, ritual dan upacara sudah baik, namun pemahaman visi-misi, implementasi kurikulum, komunikasi siswa-guru, dan layanan psikososial perlu ditingkatkan. Aspek materiil menunjukkan aturan seragam optimal, tetapi fasilitas pembelajaran dan penggunaan artefak perlu ditingkatkan. Kedua aspek kultur ini baik kultur sekolah verbal maupun kultur materiil mempengaruhi kemandirian belajar siswa dan memerlukan perbaikan untuk mendukung secara maksimal.
Pengaruh Perkuliahan Magang DU/DI dan Pengalaman Organisasi terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Triyani, Bela; Susanti, Asri Diah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7391

Abstract

Kesiapan kerja mahasiswa dapat ditingkatkan melalui pengalaman. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris (1) pengaruh perkuliahan magang Du/Di terhadap kesiapan kerja mahasiswa, (2) pengaruh pengalaman organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa, dan (3) pengaruh perkuliahan magang Du/Di dan pengalaman organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2020 dan 2021 sebanyak 136 mahasiswa. Sampel dipilih menggunakan simple random sampling sebanyak 101 mahasiswa. Metode penelitian adalah metode kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Teknik analisis data dengan program pengolahan data SPSS  26.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan perkuliahan magang Du/Di terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan nilai uji t yaitu = 3,921 dan signifikansi < 0,05. (2) terdapat pengaruh signifikan pengalaman organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan nilai uji t yaitu =7,318 dan signifikansi < 0,05. (3) terdapat pengaruh signifikan perkuliahan magang Du/Di dan pengalaman organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan nilai uji F yaitu =88,132 dan signifikansi < 0,05.
Pengembangan Teaching Factory “Bank Mini” sebagai Upaya link and match dengan Industri Susanti, Asri Diah; Sumaryati, Sri; Ivada, Elvia; Nurhaini, Lies; Sudiyanto, Sudiyanto
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.15253

Abstract

Tujuan dari Sekolah Menengah Kejuruan  (SMK) adalah menyiapkan lulusannya untuk siap kerja. Banyak hal yang dilakukan sekolah untuk menyiapkan lulusannya diantaranya program magang industri dan teaching factory (TEFA). Kegiatan magang industri memiliki berbagai kendala. Kendala yang paling sering dialami adalah ketersediaan pekerjaan sesuai dengan program keahliannya masih kurang. Salah satu upaya dalam menutupi kekurangan dalam program magang industri adalah TEFA. TEFA menawarkan lulusan yang kompeten tidak hanya link and match namun juga Plug and Play. Implementasi TEFA  di SMK   dalam pembelajaran perbankan  dengan mengimpelemtasikan  “BANK MINI”.  Pengabdian dilakukan dengan melakukan Focus Group Discussions (FGD) dan pendamingan ke salah satu SMK sebagai Prototype. Hasil FGD menunjukkan bahwa 90% SMK ingin mengembangkan BANK MINI sebagai TEFA di sekolah. Dalam kegiatan pendampingan terdapat kendala yang dialami SMK Wikarya Karanganyar yaitu terkait pengendalian internal dan partisipasi semua pihak dalam TEFA. Solusi yang diberikan atas permaslaah ini yaitu dengan merancang (Standar Operasional Prosedur) SOP dan memunculkan mata pelajaran layanan perbankan sebagai wujud integrasi TEFA ke dalam kurikulum.Keyword: Teaching Factory _1; Bank Mini_2;  Sekolah Menengah Kejuruan_3; AbstractThe aim of Vocational High Schools (SMK) is to prepare graduates to be ready for work. Schools do many things to prepare their graduates, including industrial internship and teaching factory (TEFA) programs. Industrial internship activities have various obstacles. The obstacle that is most often experienced is that the availability of work according to the skills program is still lacking. One effort to cover deficiencies in industrial internship programs is TEFA. TEFA offers competent graduates not only link and match but also Plug and Play. Implementation of TEFA in vocational schools in banking learning by implementing "MINI BANK".  Service is carried out by conducting Focus Group Discussions (FGD) and mentoring to one of the Vocational Schools as a Prototype. The results of the FGD show that 90% of vocational schools want to develop mini banks as TEFA in schools. In mentoring activities, there are obstacles experienced by Wikarya Karanganyar Vocational School, namely related to internal control and participation of all parties in TEFA. The solution given to this problem is to design Standard Operating Procedures (SOP) and create a new subject, namely banking services, as a form of TEFA integration into the curriculum.Keyword: Teaching Factory _1; Bank Mini_2;  Vocational High Schools _3
Pengembangan Teaching Factory “Bank Mini” sebagai Upaya link and match dengan Industri Susanti, Asri Diah; Sumaryati, Sri; Ivada, Elvia; Nurhaini, Lies; Sudiyanto, Sudiyanto
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.15253

Abstract

Tujuan dari Sekolah Menengah Kejuruan  (SMK) adalah menyiapkan lulusannya untuk siap kerja. Banyak hal yang dilakukan sekolah untuk menyiapkan lulusannya diantaranya program magang industri dan teaching factory (TEFA). Kegiatan magang industri memiliki berbagai kendala. Kendala yang paling sering dialami adalah ketersediaan pekerjaan sesuai dengan program keahliannya masih kurang. Salah satu upaya dalam menutupi kekurangan dalam program magang industri adalah TEFA. TEFA menawarkan lulusan yang kompeten tidak hanya link and match namun juga Plug and Play. Implementasi TEFA  di SMK   dalam pembelajaran perbankan  dengan mengimpelemtasikan  “BANK MINI”.  Pengabdian dilakukan dengan melakukan Focus Group Discussions (FGD) dan pendamingan ke salah satu SMK sebagai Prototype. Hasil FGD menunjukkan bahwa 90% SMK ingin mengembangkan BANK MINI sebagai TEFA di sekolah. Dalam kegiatan pendampingan terdapat kendala yang dialami SMK Wikarya Karanganyar yaitu terkait pengendalian internal dan partisipasi semua pihak dalam TEFA. Solusi yang diberikan atas permaslaah ini yaitu dengan merancang (Standar Operasional Prosedur) SOP dan memunculkan mata pelajaran layanan perbankan sebagai wujud integrasi TEFA ke dalam kurikulum.Keyword: Teaching Factory _1; Bank Mini_2;  Sekolah Menengah Kejuruan_3; AbstractThe aim of Vocational High Schools (SMK) is to prepare graduates to be ready for work. Schools do many things to prepare their graduates, including industrial internship and teaching factory (TEFA) programs. Industrial internship activities have various obstacles. The obstacle that is most often experienced is that the availability of work according to the skills program is still lacking. One effort to cover deficiencies in industrial internship programs is TEFA. TEFA offers competent graduates not only link and match but also Plug and Play. Implementation of TEFA in vocational schools in banking learning by implementing "MINI BANK".  Service is carried out by conducting Focus Group Discussions (FGD) and mentoring to one of the Vocational Schools as a Prototype. The results of the FGD show that 90% of vocational schools want to develop mini banks as TEFA in schools. In mentoring activities, there are obstacles experienced by Wikarya Karanganyar Vocational School, namely related to internal control and participation of all parties in TEFA. The solution given to this problem is to design Standard Operating Procedures (SOP) and create a new subject, namely banking services, as a form of TEFA integration into the curriculum.Keyword: Teaching Factory _1; Bank Mini_2;  Vocational High Schools _3
THE EFFECT OF FAMILY INVOLVEMENT IN COMPANY MANAGEMENT ON COMPANY PERFORMANCE Marsela, Annisa; Indrian Supheni; Murni, Sri; Susanti, Asri Diah; Rohwiyati
Jurnal RAK (Riset Akuntansi Keuangan) Vol. 8 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/rak.v8i1.587

Abstract

This study aims to determine the effect of family involvement in company management on company performance. This study uses a purposive sampling technique to determine the research sample. This technique produces 380 research sample data. This study uses the Ordinary Least Square (OLS) method in analyzing hypotheses. The results of the study indicate that the involvement of family CEOs has no effect on company performance. Meanwhile, the involvement of family director’s has a positive effect on company performance. This research is limited by the sample company information used, so it is hoped that further research can add other sources of information related to family company ownership and or change the measurement of family businesses in analyzing family businesses or companies.
Co-Authors Anggraeni, Meli Annisa Marsela, Annisa Binti Muchsini Elvia Ivada Indrian Supheni Jagaddhito, Gian Sakti Lies Nurhaini Muhtar Muhtar Nurhasan Hamidi Palupi, Yoanita Intan Rohwiyati Santosa, Inez Vieren Siswandari Siswandari, Siswandari Sri Murni Sri Sumaryati Subekti, Maula Nurul Sudiyanto Sudiyanto Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Triyani, Bela