Articles
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI BANGUN REJO ]]>
<![CDATA[Amelia, Bella]]>;
<![CDATA[Lokaria, Eka]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 6 No 2 (2024): Primary Education Journal Silampari (PEJS) ]]>
Publisher : <![CDATA[LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31540/pejs.v6i2.2871
<![CDATA[This research aims to determine the completeness of the science learning outcomes of grade IV students at Bangun Rejo State Elementary School, after implementing the STAD Type Cooperative learning model. The method used in this research was quasi-experimental and the research subjects were class IV of SD Negeri Bangun Rejo. The instrument used is multiple choice test questions. The research results show that the average Pre-Test score is 51.92. After being treated using the STAD Type Cooperative learning model, the post-test result was 77.27. If the hypothesis Z_count Z_table is 2.53, then this result can also be compared with Z_table at the 5% significance level, namely: 2.53> 2.03. then H_oditolak H_adiwas accepted after applying the STAD Type Cooperative model to the science learning outcomes of class IV students at SD Negeri Bangun Rejo which was declared complete. Keywords: Science learning outcomes, STAD Type Cooperative]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL CIRCUIT LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 50 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Fajarsari. P, Diani Aulia]]>;
<![CDATA[Frima, Aren]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 6 No 2 (2024): Primary Education Journal Silampari (PEJS) ]]>
Publisher : <![CDATA[LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31540/pejs.v6i2.3103
<![CDATA[This study aims to determine the completeness of social studies learning outcomes of grade V students of SD Negeri 50 Lubuklinggau after the application of the circuit learning model assisted by image media. The research method used is pre-experimental design. The population taken was all students of grade V of SD Negeri 50 Lubuklinggau and as a sample of class V which amounted to 28 students. The collection of dta is carried out by test technique. The collected data was analyzed using the z-test at a significant level of 0.05. So that zcalculate = 6,11and ztable = 1.64 (zcalculate≥ztable). Based on the analysis of the data of the last test, it can be concluded that the learning outcomes of students after participating in social studies learning with the circuit learning model assisted by image media have been significantly completed. Keywords: Learning Outcomes, Social Studies, Image Media, Circuit Learning Model]]>
<![CDATA[ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI SISWA DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS V SD NEGERI 2 MARGA SAKTI ]]>
<![CDATA[Ummariah, Septiana]]>;
<![CDATA[Sofiarini, Andriana]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 2 No. 1 (2022): Linggau Journal Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljse.v2i1.206
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah pada masa pandemi COVID-19 kelas V SD N 2 Marga Sakti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi dengan cara reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah pada masa pandemi covid-19 kelas V SD Negeri 2 Marga Sakti adalah sebagai pembimbing, motivator dan fasilitator. Peran orang tua sebagai pembimbing ialah meluangkan waktu untuk menemani dan mengawasi siswa belajar, membantu mengerjakan tugas dan membantu menjelaskan materi pelajaran. Peran orang tua sebagai motivator dapat berupa pemberian pujian, menasehati siswa ketika siswa melakukan kesalahan dan memberikan hadiah pada siswa. Sedangkan peran orang tua sebagai fasilitator yaitu menyediakan perlengkapan alat tulis, tempat yang nyaman untuk belajar dan juga memberikan kasih sayang dan perhatian pada siswa. Peran orang tua tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektifitas belajar dan meningkatkan semangat belajar siswa sehingga kemampuan belajar siswa lebih baik.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Marsela, Thessa]]>;
<![CDATA[Lokaria, Eka]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljse.v4i1.673
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Lubuklinggau”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui setelah penerapan model Discovery Learning hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Lubuklinggau setelah diterapkannya Model Pembelajaran Discovery Learning signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari 3 kelas berjumlah 77 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VC dengan jumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan selanjutnya dianalisis dengan uji t-tes. Berdasarkan hasil analisis uji t-tes dengan taraf signifikan α=0,05 data thitung = 6,34 > ttabel = 2,02. Kondisi awal dengan nilai rata-rata 17,42 dan hasil Pada kondisi akhir dengan nilai rata-rata sebesar 77,65. Maka dapat dikatakan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Lubuklinggau secara signifikan tuntas.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA KARTU TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI DURIAN TERUNG ]]>
<![CDATA[Suciyanti, Mawadda]]>;
<![CDATA[Rosalina, Elya]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljse.v4i1.677
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Durian Terung secara signifikan tuntas dengan menerapkan media kartu Truth Or Dare. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pre-eksperimental dengan desain eksperimen Pre-test dan Post-test. Sampel diambil dari populasi yang hanya terdiri dari satu kelas, yaitu kelas IV, dengan jumlah 20 siswa, menjadikannya sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa 8 soal essay. Berdasarkan analisis pre-test dan post-test yang dilakukan, terdapat ketuntasan yang signifikan dalam hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Durian Terung setelah menerapkan media kartu Truth or Dare. Rata-rata kemampuan awal (pre-test) siswa sebesar 49,35 meningkat menjadi rata-rata kemampuan akhir (post-test) sebesar 70,30. Penelitian tentang penerapan media kartu Truth or Dare dalam pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri Durian Terung menunjukkan hasil yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh analisis statistik yang menolak hipotesis nol. Hal ini menunjukkan keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan media permainan dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan siswa, pemahaman konsep matematika di tingkat sekolah dasar yang lebih inovatif dan interaktif di masa depan.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 3 MUARA BELITI ]]>
<![CDATA[Fetriani, Mardiah]]>;
<![CDATA[Charli, Leo]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model problem based learning pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Muara Beliti signifikan tuntas. Metode penelitian ini adalah pre experimental, dengan desain yang digunakan adalah one grup pretest and postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 3 Muara Beliti yaitu terdiri dari satu kelas yang berjumlah 17 siswa. Pengambilan sampel dengan cara tehnik sampling jenuh, yaitu dimana semua populasi dijadikan sebagai sampel. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data dengan langkah-langkah Uji normalitas dan uji Z. Berdasarkan hasil analisis uji-z dengan taraf kepercayaan yang diperoleh α = 0,05 data Zhitung = 4,24 dan Ztabel 1,64, maka data tersebut menunjukkan bahwa nilai Zhitung > Ztabel . Nilai rata-rata pretest siswa sebesar 48,24 dan nilai rata-rata postest siswa sebesar 78,24, maka dapat dikatakan bahwa H0 di tolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Muara Beliti secara signifikan tuntas.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 63 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Angelia Dwi Astuti]]>;
<![CDATA[Nugroho, Agung]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Pendidikan Pancasila setelah diterapkan model pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau dan sampel penelitian berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik random sampling. Metode penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan desain penelitian Pre-test dan Post-test. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 16 soal. Teknik analisis data dengan langkah-langkah skor rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas dan uji t. Rata-rata nilai Pre-test sebesar 57% dan rata-rata nilai Post-test sebesar 81,4%. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis dengan nilai thitung 5,18 dan nilai ttabel 1,729, artinya Ha diterima dan Ho ditolak dengan taraf signifikan a = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match secara signifikan dapat menuntaskan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL TREFFINGER TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI 54 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Sumiati, Sumiati]]>;
<![CDATA[Satinem, Yohana]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 5 No. 2 (2022): Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Katolik Santo Thomas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54367/aquinas.v5i2.1979
<![CDATA[The research aimed that to determine the completion of science learning outcomes for fourth grade students of SD Negeri 54 Lubuklinggau. The method of this research was a quasi-experimental. The population was all fourth grade students of SD Negeri 54 Lubuklinggau, totaling 20 students. The data was collected by using saturated sampling technique. The collected data was analyzed using tests. Based on the data analysis of a confidence level was = 5% and dk = 19 shows large = 42,39 and = 1.64. Thus, it can be concluded that the fourth grade science learning outcomes of SD Negeri 54 Lubuklinggau after the appliation of the significant treffinger learning model have been completed. The average of the student’s final test was 20 students.]]>
<![CDATA[Implementation of the Numbered Heads Together Cooperative Learning Model in Mathematics Learning for Fourth Grade Students ]]>
<![CDATA[Sari, Dwi]]>;
<![CDATA[Egok, Asep Sukenda]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ Global Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025): Global Education Journal (GEJ) ]]>
Publisher : <![CDATA[Civiliza Publishing, Indonesia. ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59525/gej.v3i2.850
<![CDATA[Education plays an important role in developing character, improving critical thinking skills, and preparing oneself to face future challenges. This study aims to determine the completeness of mathematics learning outcomes of fourth-grade students of SD Negeri 21 Lubuklinggau. The research method used is quantitative, in the form of one group retest-posttest design. The population is all fourth-grade students of SD Negeri 21 Lubuklinggau and also the research sample of 22 students, data collection is carried out using a test technique consisting of 10 questions. The collected data are analyzed using the z-test, the average learning outcomes of the pre-test (44.98) and post-test (82.74). Based on the results of the z-test analysis, the average (x) value of the overall final test results based on the calculation is 82.74, the table is 11.070 and the count is 7.3005. Because count = 7.3005 < table = 11.070 then the data can be concluded to be normally distributed, the magnitude of z count = 4.86 and z table = 1.64 with a significance level of 5% and dk = n-1 because count = 4.86 > z table = 1.64 Ha is accepted and H0 is rejected, so it can be concluded that using the cooperative model of the Numbered Head Together type is significantly complete.]]>
<![CDATA[Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Eco Enzyme Sebagai Pupuk Organik di Desa Suka Menang Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas Utara ]]>
<![CDATA[Amin, Ahmad]]>;
<![CDATA[Yuneti, Armi]]>
<![CDATA[ JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3679
<![CDATA[Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Suka Menang Kecamatan Karang Jaya, Kabupaten Musi Rawas Utara dengan target sasaran masyarakat Desa Suka Menang. Berdasarkan hasil analisis terhadap permasalahan yang dihadapi oleh mitra dan hasil diskusi, teridentifikasi persoalan yang dialami oleh mitra, diantaranya: kurangnya keterampilan masyarakat tentang proses pembuatan eco enzyme sebagai pupuk organik. Sehingga diharapkan setelah selesai kegiatan PKM ini mitra mampu membuat eco enzyme (pupuk organik) sebagai alternatif untuk mengurangi penggunaan bahan kimia sintetis di lahan pertanian. Adapun metode yang TIM gunakan adalah metode sosialisasi dan pelatihan tentang cara pembuatan Eco Enzym dari sampah rumah tangga. Berdasarkan hasil angket keterampilan yang diberikan TIM kepada responden sebanyak 30 orang, sebanyak 70% mitra (masyarakat petani) mampu membuat Eco Enzyme sendiri dengan komposisi yang tepat, dan menyatakan siap memproduksi dan menggunakannya secara rutin di lahan pertanian.]]>
