Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Penggunaan Media Pembelajaran Game Digital Puzzle Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Pos PAUD Delima Jobokuto Jepara Syaharani, Fajar Putri; Afrianingsih, Anita
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 4 (2025): Oktober - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.4.2025.7162

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pendidikan anak usia dini. Penggunaan media pembelajaran berbasis digital menjadi salah satu alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas proses belajar anak. Namun, pemanfaatannya masih terbatas pada kegiatan hiburan, bukan sebagai sarana pengembangan kemampuan kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran game digital puzzle dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di POS PAUD Delima Jobokuto Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 15 anak yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi perkembangan kognitif berdasarkan indikator kemampuan klasifikasi, pemecahan masalah, pengenalan pola, konsentrasi, dan daya ingat. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game digital puzzle secara konsisten mampu meningkatkan kemampuan kognitif anak, ditandai dengan meningkatnya kemampuan dalam mengenali pola, memecahkan masalah, dan mempertahankan fokus. Dengan demikian, game digital puzzle terbukti efektif sebagai media pembelajaran interaktif dan menyenangkan yang mendukung perkembangan kognitif anak usia dini.
Digitalisasi Lagu Anak sebagai Media Ekspresi Emosi Anak Usia Dini Novita Qori; Afrianingsih, Anita
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 9 No 2 (2025): September-Februari
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v9i2.2623

Abstract

This study examines how the digitalization of children’s songs in early childhood education functions as a medium for children’s emotional expression. The study is grounded in the importance of emotional development from an early age and the increasing integration of digital media in early childhood learning contexts. A qualitative approach with a case study design was employed. The units of analysis included young children, teachers, and parents at RA Al Ma’arif Bandungharjo, Donorojo District, Jepara Regency. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed through data reduction, data display, and thematic conclusion drawing. The findings indicate that digitally formatted children’s songs facilitate emotional expression both verbally and nonverbally. Songs with cheerful rhythms encourage the expression of positive emotions such as joy and enthusiasm, while songs with slower tempos help children calm themselves and alleviate negative emotions. The integration of digital media also provides multisensory stimulation that enhances children’s emotional responses. The study concludes that the digitalization of children’s songs serves not only as entertainment but also as a supportive tool for emotional expression and the early development of emotional regulation in young children. These findings contribute to the literature on digital media and early childhood emotional development and offer practical recommendations for teachers and parents to use digital songs purposefully as learning strategies that are responsive to children’s emotional needs.