Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.958

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Media Komunikasi FPIPS Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Teologi Berita Hidup ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial dan Budaya BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Gema Wiralodra KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta Jurnal Shanan Te Deum (Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan) IMMANUEL: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen AICS Transformasi Fondasi Iman Kristen dalam Pelayanan Pastoral di Era Society 5.0 Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat

Boiliu, Fredik Melkias

Sekolah Tinggi Teologi Real Batam, Indonesia

Author-ID : 1510429

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

MENJADI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN YANG INKLUSIF (Korelasi Panggilan, Kompetensi dan Mengajar) Jacob Messakh; Fredik Melkias Boiliu
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis guru pendidikan agama Kristen yang menjadi pendidik yang iklusif dalam mengajar di 50 Sekolah Menengah Atas Negeri (SMA) di Jakarta Pusat, Jakarta Utara, Jakarta Selatan, Jakarta Timur dan Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner mengenai menjadi guru pendidikan agama Kristen yang inklusif dan jumlah populasi sebanyak 200, sebagai sampel berjumlah 50 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil penelitian pengaruhnya sebesar 58,5 persen dan selebihnya sebesar 41,5 persen dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak termasuk penelitian ini. Persamaan regresi linear ganda variabel Self-Identity selaku hamba Tuhan (Y) atas variabel panggilan selaku guru pendidikan agama Kristen (X1), variabel kemampuan mengajar selaku guru pendidikan agama Kristen (X2), dan variabel Kompetensi selaku guru pendidikan agama Kristen (X3), yaitu Ŷ = 7,667 + 0,272X1 + 0,062X2 + 0,470X3 signifikan pada tingkat kepercayaan 95%. Dengan demikian, hasil analisis menunjukkan guru pendidikan agama Kristen yang inklusif ditentukan oleh variable bebas seperti yang dimaksudkan oleh penulis. Sikap ekslusifisme penduga ini dapat dijadikan rujukan untuk penelitian yang sejenis karena masih menyisakan 41,5 % variable lain yang tidak dibahas dalam kajian ini.

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS STUDENT CENTERED LEARNING DI SEKOLAH Fredik Melkias Boiliu; Solmeriana Sinaga
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Artikel ini bertujuan untuk membahas pembelajaran pendidikan agama Kristen berbasis student centered learning di sekolah. Salah satu bentuk perubahan dalam pembelajaran PAK yang harus diterapkan di sekolah adalah perubahan dari Teacher Centered Learning (TCL) menjadi Student Centered Learning (SCL).”Pendekatan SCL dalam pembelajaran PAK di sekolah akan memberdayakan peserta didik sebagai center (pusat) selama proses pembelajaran.”Pembelajaran PAK dengan pendekatan SCL, peserta didik dilatih untuk membentuk konsep diri yang positif, terbuka, sabar dan kreatif serta berproses dalam pengalaman.”Dengan demikian, pendekatan SCL dalam pembelajaran PAK, peserta didik memiliki keinginan yang kuat dengan lingkungan sekitar dan juga sebagai pembina, penemu dan transformasi pengetahuan.” Aktor utama dalam pengajaran dan perencanaan SCL adalah peserta didik dan bukan guru.”Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka yakni berisi teori-teori relevan terkait dengan masalah.”

EDUKASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN ANTIKORUPSI PADA ANAK SEJAK DINI Martha Megawati Pasaribu; Fredik Melkias Boiliu
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pemberantasan korupsi di Indonesia bukan hanya tanggungjawab pemerintah saja.Pendidikan agama Kristen juga memeliki tantangan dan tanggungjawab untuk mengatasi masalah korupsi yang sedang berkembang secara masif dan sistematis di Indonesia.Edukasi pendidikan agama Kristen sejak dini pada anak sangat penting untuk memberikan pemahaman dan menanamkan nilai-nilai Kristen yang dapat membentuk mereka menjadi pribadi-pribadi yang jujur, bertanggung jawab, disiplin dan tidak serakah.Artikel ini bertujuan untuk mengukuhkan bagaimana edukasi pendidikan agama Kristen antikorupsi diterapkan pada anak sejak dini di lingkungan keluarga gereja dan sekolah.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kepustakaan, dilakukan dengan mengumpulkan data yang relevan dengan topik atau permasalahan dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini akan mengulas tentang korupsi problematika korupsi, korupsi dalam perspektif Alkitab, korupsi dalam perspektif pendidikan agama Kristen, edukasi antikorupsi di lingkungan keluarga, gereja dan sekolah.

METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MELALUI MUSIK GEREJAWI PADA ANAK Kristiantoro kristiantoro; Fredik Melkias Boiliu
Jurnal Education and Development Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk membahas metode pembelajaran pendidikan agama Kristen melalui musik gereja pada anak. Metode ini merupakan salah satu pendekatan yang tidak kala penting dengan pendekatan lain. Metode pembelajaran PAK melalui musik gereja yang dikaji dalam penelitian adalah metode pembelajaran PAK mengalun dalam wiraga, mensyairkan dalam wirama, melodi dalam wirasa, mengekspresikan dalam wirupa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode peneltian kulitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini akan mendeskripsikan metode pembelajaran PAK yang digunakan sebagai pendekatan dalam pembelajaran melalui musik gereja. Kata Kunci: Musik Gerejawai, Pendidikan Agama Kristen

Co-Authors Abraham Tefbana Adolfina Elisabeth Koamesakh Agnes Monica Halawa Agustus Laia Analisa Pasaribu Betakore, Yoel Boiliu, Esti Regina Bremi Janualdi Sakerebau Budiono, Aris Christina Metallica Samosir Christina Metallica Samosir, Christina Metallica Dewi Christina Dewi Lidya S Didimus SB Prasetya Djoys Anneke Rantung Duha, Sang Putra Immanuel Elybeth Nazara Faldin Adrianus Bunga Haposan Simanjuntak Harefa, Desetina Herli Marlina Hutagaol Irfan F. Simanjuntak Jacob Messakh Janet Sartika Sihombing Koamesakh, Adolfina Elisabeth Kristiantoro kristiantoro Lahagu, Ardianto Lidya Dewi S Martha Megawati Pasaribu Martha Megawati Pasaribu Merinda Maranatha Sitorus Meyva Polii Natanel Wasiyono Nening Satriani Radja Niwalmars CS Nugroho Agustinus Manalu Otta, Pieter Paat, Vicky BGD Pasaribu, Martha Megawati Priscillia Diane Joy Joseph Riwati Agnes Pakpahan Saprina Siagian Sara Yemima Purba Sari Handayani Sepril Oksar Saroro Sianipar, Ronald Simanjuntak, Haposan Simorangkir, Putri Melisa Sinaga, Solmeriana Solmeriana Sinaga Solmeriana Sinaga Solmeriana Sinaga Tefbana, Abraham Waruwu, Septerianus Wasiyono, Natanel Widjaja, Fransiskus Irwan Yasrid Prayogo Kurniawan Yemima Purba, Sara Yoel Betakore Zega, Yunardi Kristian

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT