Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.706
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JurTI (JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI) Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) SIGMA Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Jurnal Math-UMB.EDU Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Rhomdani, Rohmad Wahid
Universitas Muhammadiyah Jember
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
ALGORITMA MODULO BERPANGKAT MENGGUNAKAN TEOREMA BINOMIAL NEWTON DAN PHI EULER DENGAN JAVASCRIPT Rohmad Wahid Rhomdani
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 7, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v7i2.7707

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengembangkan aplikasi modulo berpangkat menggunakan javascript. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yaitu mengkaji teorema Euler dan Binomial Newton untuk menguji dan menyelidiki modulo berpangkat ab mod n adakah solusi penyelesaian menggunakan Teorema Binomial Newton dengan bantuan nilai Phi Euler. Peneliti melakukan pengujian dengan javascript untuk menentukan nilai phi euler aφ(n) mod n = 1. Peneliti berhasil mengembangkan dan membuat aplikasi matematika modulo berpangkat dengan algoritma javascript dan dapat memberikan penyelesaian modulo berpangkat yang akurat menggunakan teorema binomial newton dengan bantuan nilai phi euler dan pola barisan.
Developing Literacy Skills through Mentoring Management as an Actualization of Children's Potential Ira Evikasari; Hardita Arum Pramesti; Ardha Ilham Wijanarko; Rohmad Wahid Rhomdani
Al'Adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Al'Adzkiya Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55311/aioes.v4i1.232

Abstract

The purpose of this study was to produce a magazine product to inform readers about the method used by SMP Muhammadiyah 1 Jember in developing students' literacy skills, especially work skills that will be displayed in the school bulletin. The method used is science and technology diffusion, which is a program that is carried out by producing a product for the target group. The resulting product is a school bulletin at SMP Muhammadiyah 1 Jember. Education and literacy skills are two important things in life; the progress of a country directly depends on the level of literacy in that environment. This study will describe strategies for improving literacy skills and the results of increasing magazine literacy. By carrying out magazine literacy activities carried out by KKN-Dik students, it is hoped that students will be able to channel their critical thinking skills and be able to communicate well. This can also be expressed through writing, drawing, making a product, or other work.
Karakteristik Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Tingkat Tinggi dalam Pemecahan Masalah Segitiga Segiempat Ditinjau dari Gender Indana Zulfa Martania; Lady Agustina; Rohmad Wahid Rhomdani
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v4i2.15634

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan karakteristik kemampuan berpikir matematis siswa tingkat tinggi dalam pemecahan masalah segitiga segiempat ditinjau dari gender. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tulis pemecahan masalah segitiga dan segiempat serta wawancara semi terstruktur. Subjek yang digunakan oleh peneliti yaitu pada kelas VII A dan VII B di SMP Muhammadiyah 1 Jember. Dari hasil penelitian bahwa kemampuan berpikir matematis siswa perempuan lebih baik dari pada kemampuan berpikir matematis siswa laki-laki. Siswa Perempuan cenderung mencapai skor lebih tinggi dalam tes matematika standar dibandingkan siswa laki-laki. Namun, perbedaan ini tidak berlaku untuk semua individu dan ada beberapa siswa laki-laki yang mencapai hasil yang sangat baik dalam matematika. Siswa Perempuan cenderung memiliki minat yang lebih tinggi terhadap matematika daripada siswa laki-laki. Selain itu, siswa laki-laki juga cenderung memiliki tingkat percaya diri yang lebih tinggi dalam kemampuan matematika mereka. Hal ini dapat memengaruhi motivasi dan dedikasi siswa dalam mempelajari matematika.
Pengembangan media evaluasi berbasis web dengan moodle dan mathjax Christine Wulandari Suryaningrum; Rohmad Wahid Rhomdani; Tri Endang Jatmikowati
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v12i2.6533

Abstract

Media evaluasi berbasis web dengan moodle dan mathjax merupakan teknologi digital yang dapat mensupport evaluasi pembelajaran matematika. Media evaluasi di Moodle selain dapat dibuat secara online dapat pula dibuat dengan menggunakan software MathJax yang merupakan mesin tampilan JavaScript sumber terbuka untuk LaTeX, MathML, dan notasi AsciiMath yang bekerja di semua browser modern. Tahapan penelitian pengembangan ini modifikasi dari penelitian pengembangan Borg dan Gall. Langkah-langakah dalam penelitian ini disusun sebagai berikut: (1) Memilih software Open source, (2) Menentukan kriteria Media, (3) Mencari literature (studi data), (4) Mendesain (Melakukan pengembangan), (5) Menguji media pembelajaran, (6) Merevisi dan mengadakan penyempurnaan, (7) Membuat kesimpulan, (8) Hasil pengembangan produk. Berdasarkan hasil validasi ahli menyatakan bahwa media evaluasi berbasis web dalam memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa yang baik, desain yang menarik dan tampilan website yang dinamis, layout website yang responsive dan kemudahan pada pengaksesan menggunakan HP maupun Laptop, kejelasan petunjuk belajar dan rumusan tujuan/kompetensi, kemudahan pengoperasian dalam ujian online, bahasa yang digunakan jelas dan sesuai, ketersediaan contoh dan ilustrasi untuk pemahaman materi. Dari hasil uji realiabilitas soal tes, diperoleh koefisien reliabilitas 0,89 dengan r table 0,468. Dengan menggunakan taraf signifikansi 5%, dapat ditarik kesimpulan bahwa semua soal tersebut reliabel. Kata kunci Media Evaluasi, Website, Moodle, MathJax
Pembuatan Aplikasi Interaktif Matematika Bangun Datar dengan Memanfaatkan Blogger, MathLive, dan JavaScript Rohmad Wahid Rhomdani; Chusnul Khotimah Galatea
JurTI (Jurnal Teknologi Informasi) Vol 8, No 1 (2024): JUNI 2024
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jurti.v8i1.3732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah aplikasi interaktif matematika yang berfokus pada pembelajaran bangun datar dengan memanfaatkan platform Blogger, MathLive, dan JavaScript. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat efektif sebagai solusi inovatif untuk membantu siswa memahami dan menguasai konsep-konsep bangun datar secara lebih interaktif, yang pada gilirannya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Penelitian ini juga menjelaskan proses pengembangan aplikasi dan metode evaluasi untuk mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap bangun datar. Keunikan dari aplikasi ini adalah kemampuannya untuk menghasilkan berbagai soal yang berbeda setiap kali digunakan. Variabel-variabel dalam rumus diacak secara sempurna, sehingga setiap siswa akan mendapatkan soal yang unik. Hal ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk menguji kemampuan mereka dalam menghitung luas persegi panjang dengan berbagai angka, sehingga mereka dapat lebih memahami konsep luas pada rumus persegi panjang tersebut dengan lebih baik.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Aktivitas Petani Cabai Di Desa Jajag Kabupaten Banyuwangi Dalam Pembuatan Lembar Proyek Siswa Materi Geometri Rahmawati , Mita; Rhomdani, Rohmad Wahid; Fatqurhohman, Fatqurhohman
Tematik : Jurnal Konten Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2023): TEMATIK: Jurnal Konten Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Tadris Matematika Fakultas Tadris Umum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/tematik.v1i2.1183

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan dan menentukan kelayakan LPS. Dari hasil penelitian pengembangan ini dapat dinyatakan bahwa LPS yang dikembangkan layak dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan semangat siswa dalam berlatih soal matematika. Jenis penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan kuesioner Subyek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Jember. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa produk LPS dengan judul “Eksplorasi Etnomatematika Pada Kegiatan Petani Cabai Di Desa Jajag Kabupaten Banyuwangi Dalam Pembuatan Lembar Proyek Mahasiswa Materi Geometri”. Penyajian hasil data penelitian dan pengembangan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil validasi instrumen dan validasi LPS. Validasi LPS oleh validator memperoleh skor rata-rata 3,14. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LPS yang dikembangkan dinyatakan valid. Data kualitatif diperoleh dari hasil angket respon siswa terhadap LPS yang dikembangkan. Berdasarkan hasil angket respon siswa, sebanyak 55% siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi geometri, 87,5% siswa lebih mudah memahami materi geometri, 90% siswa memiliki semangat untuk belajar lebih lanjut, 70% LPS mempresentasikan menarik, 80% bahasa pertanyaan sangat mudah dipahami, 77,5% kalimat pertanyaan tidak menimbulkan makna ganda, 77,5% kalimat pertanyaan tidak menimbulkan makna ganda, dan 80% LPS sangat membantu dalam pembelajaran geometri, yang sangat baik. Artinya, gambar di LPS sudah jelas. Berdasarkan hasil tes yang dilakukan siswa terhadap LPS diperoleh nilai rata-rata 84.
Pengembangan Website Paud Terpadu Aisyiyah Kaliwates Jember Menggunakan Blogger dan Bootstrap Rhomdani, Rohmad Wahid; Rahayu, Lusiana Dewi
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Teknologi Informasi
Publisher : Universitas Respati Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/jti.v8i1.2206

Abstract

Website development research methods Paud Terpadu Aisyiyah Kaliwates his is using the Waterfall model. The development of the Aisyiyah Paud Terpadu website has been successfully built and used for school promotion and can be used to convey school profile information. This website is in accordance with the current 4.0 technological developments and is very much needed for accuracy and speed and convenience for various parties. From what researchers have done, creating a website using blogger and bootstrap is very suitable because the responsive bootstrap technology is used both on the android & desktop.Keywords: Website, blogger and bootstrap
Misinterpretasi Konteks Dunia Nyata dalam Memecahkan Masalah Literasi Matematis Galatea, Chusnul; Ah, Nurul Imamah; Rhomdani, Rohmad Wahid; Agustin, Anisa Dwi; Nuriyah, Sinta
Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol. 9 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/axi.v9i2.2843

Abstract

This study employs a qualitative approach to describe junior high school students' interpretative abilities in solving mathematical literacy problems. The sampling technique used in this research is purposive sampling. Credibility testing is conducted through source triangulation, which is used to test the credibility of data by cross-checking data obtained from several sources. The results of this study indicate that both subjects, S1 and S2, utilize real-world contexts to check the reasonableness of their answers, provide arguments, and set solution boundaries. However, the use of real-world contexts in interpreting mathematical literacy problems is insufficient to produce correct answers. Misinterpretation of the real-world context by both subjects leads to an inability to appropriately link mathematical concepts with their real-world applications. This study highlights that, in addition to using real-world contexts, a good understanding of mathematical concepts is essential for correctly solving mathematical literacy problems. Keywords: misinterpretation, real-world context, mathematical literacy problems
Developing Literacy Skills through Mentoring Management as an Actualization of Children's Potential Evikasari, Ira; Pramesti, Hardita Arum; Wijanarko, Ardha Ilham; Rhomdani, Rohmad Wahid
AlAdzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Al'Adzkiya Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55311/aioes.v4i1.263

Abstract

The purpose of this study was to produce a magazine product to inform readers about the method used by SMP Muhammadiyah 1 Jember in developing students' literacy skills, especially work skills that will be displayed in the school bulletin. The method used is science and technology diffusion, which is a program that is carried out by producing a product for the target group. The resulting product is a school bulletin at SMP Muhammadiyah 1 Jember. Education and literacy skills are two important things in life; the progress of a country directly depends on the level of literacy in that environment. This study will describe strategies for improving literacy skills and the results of increasing magazine literacy. By carrying out magazine literacy activities carried out by KKN-Dik students, it is hoped that students will be able to channel their critical thinking skills and be able to communicate well. This can also be expressed through writing, drawing, making a product, or other work.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN TARL BERBANTUAN QUIZIZZ PADA PESERTA DIDIK KELAS X MATERI EKSPONEN Nurafita, Ita; Rhomdani, Rohmad Wahid; Ariyanto, Septian Tri
JP2MS Vol 8 No 3 (2024): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.8.3.310-318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas X dengan menggunakan pendekatan TarL dengan berbantuan Quizizz. Tindakan kelas merupakan jenis penelitian yang digunakan. Penelitian dilaksanakan di SMAN Kalisat selama dua siklus yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah materi eksponen yang sering dianggap sulit oleh peserta didik. Pendekatan TaRL dipilih untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan mendalam karena mengintegrasikan strategi pembelajaran yang aktif dan reflektif. Aplikasi Quizizz digunakan untuk memberikan latihan dan penilaian formatif secara real-time, serta untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik pada proses pembelajaran yang mengakibatkan dampak posistif mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan TaRl yang dibantu oleh Quizizz secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik. Pada siklus pertama ketuntasan klasikan siklus 1 sebesar 44,1% dan pada siklus 2 sebesar 85,2% sehingga mengalami kenaikan yang signifikan sebesar 41,1%. Selain itu rata rata keseluruhan peserta didik dari 68,52 menjadi 81,47.  Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan Tarl yang dipadukan dengan Quizizz efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika serta dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang inovatif di kelas.
Co-Authors Agustin, Anisa Dwi Agustina, Lady Anggun Ika Pratiwi Ardha Ilham Wijanarko Ariyanto, Septian Tri Ayatulloh Afurqon Chusnul Khotimah Galatea Dasuki, Moh. Evi Lusiana Dewi Evikasari, Ira Fasihah, Uswatun Fatqurhohman Fatqurhohman Frenanto, Allan Galatea, Chusnul Galatea, Chusnul Khotimah Hardita Arum Pramesti Hayati, Mutiara Nur Indana Zulfa Martania Ira Evikasari Lady Agustina Milenia, Bella Bunda Nurafita, Ita Nuriyah, Sinta Nurul Imamah Pangestu, Goegoeh Pramesti, Hardita Arum Pratiwi, Yola Novia Rahayu, Lusiana Dewi Rahmawati , Mita Saifudin, Ilham Sinta Nuriyah Suryaningrum, Christine Wulandari Thoyibah, Fifi Tri Endang Jatmikowati Triyanna Widiyaningtyas Wijanarko, Ardha Ilham Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas