Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Kemudi Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Andalas Journal of International Studies Jurnal Public Policy Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Diplomacy and International Studies WIMAYA: Interdisciplinary Journal of International Affairs Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal Of Human And Education (JAHE) JKP (Jurnal Kajian Pemerintah: Journal of Government Social and Politics) Journal of Law, Poliitic and Humanities Bhuvana: Journal of Global Studies
Ashshiddiqy, Muhammad Arsy
Universaitas Islam Riau
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Safeguarding Bukoba Oral Tradition Through Communal Copyright and Local Regulation: A Normative-Empirical Study in Rokan Hulu Regency, Indonesia Kurniawansyah, Dani; Hendri, Hendri; Syahroni; Muhammad Arsy Ash Shiddiqy; Yanto, Budi
Journal of Law, Politic and Humanities Vol. 6 No. 3 (2026): (JLPH) Journal of Law, Politic and Humanities
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jlph.v6i3.3127

Abstract

Bukoba, an oral tradition of Rokan Hulu Regency, represents a living form of Malay cultural expression yet remains vulnerable to extinction due to the absence of legal recognition and system-atic documentation. Methods: This study applies a normative empirical legal approach by combining statutory analysis of Indonesia’s Copyright Law No. 28 of 2014 and UNESCO’s 2003 Convention with field data obtained through interviews with local cultural actors and the Rokan Hulu Tourism Office. Results: Findings indicate that Bukoba has not been included in the regional intangible cultural heritage inventory, leading to a lack of communal copyright protection and policy attention. The gap arises from limited institutional coordination, insufficient funding, and low community legal awareness. Conclusions: The research proposes an integrated safeguarding framework encompassing (i) digital documentation as legal evidence of collective ownership, (ii) community-based transmission and legal literacy programs, and (iii) enactment of local regula-tions to institutionalize protection measures. The model demonstrates that effective preservation of oral traditions requires synergy between legal instruments and local participation to ensure sustainability and prevent cultural misappropriation
PENERAPAN LATIHAN GOAL SETTING PADA GURU PENJAS DI SD NEGERI 179 KOTA PEKANBARU Alficandra Alficandra; Raihanatu Binqalbi Ruzain; M. Fransazeli Makarohim; Arsy Ash Shiddiqy; Al Hilal hamdi; Liza Febrianty
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.40304

Abstract

Banyak ragam gangguan yang muncul dan menarik perhatian siswa, sehingga kemungkinan besar dapat mengganggu daya kosentrasi siswa dalam beraktivitas serta kurangnya    motivasi    siswa    dalam menampilkan   performa pembelajaran   Pendidikan   Jasmani, Berdasarkan  fenomena  dari  rendahnya  motivasi  belajar,  maka  guru  pendidikan jasmani sebagai orang yang bertanggungjawab bagi peningkatan keterampilan siswa perlu menumbuhkan  motivasi belajar yang  dimiliki  masing-masing  siswa  atau  individu  maupun secara kelompok melalui pelatihan Goal Setting. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra dari kesepakatan tim pengabdian Kepada Masyarakat solusi yang ditawarkan adalah (1) siswa  mampu menemukan pandangan terkait apa yang ingin menjadi tujuan di masa depan, (2) Menguatkan Kepercayaan diri, dan akan membuat siswa sukses dan memberikan game serta subjek diminta untuk menuliskan tujuan yang ingin dicapainya. Setelahnya baru membuat pohon harapan kegiatan yang positif yang akan dilakukan siswa sehari-hari. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, dan Evaluasi. Hasil dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat tersebut, para peserta mendapatkan dan meningkatnya pengetahuan tentang peran latihan goal setting serta mendapatkan cara-cara yang dapat dilakukan dalam proses belajar mengajar sehingga tidak terjadi kebosanan.
PERAN LEMBAGA INTERNASIONAL DALAM PERDAMAIAN: EDUKASI UNTUK GURU SDN 179 PEKANBARU Muhammad Arsy Ash Shiddiqy; Alficandra Alficandra; Annisa Nur Sukma; Siti Rahmawati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.40513

Abstract

Perdamaian adalah fondasi utama bagi pembangunan masyarakat yang harmonis dan berkelanjutan. Dalam konteks pendidikan, guru memiliki peran strategis untuk menanamkan nilai-nilai perdamaian kepada generasi muda. Artikel ini membahas kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di SDN 179 Pekanbaru, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang peran lembaga internasional, seperti Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), UNESCO, dan UNICEF, dalam menjaga perdamaian dunia. Kegiatan ini meliputi seminar, diskusi kelompok, dan pelatihan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis nilai perdamaian. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru mengenai peran lembaga internasional serta kemampuan mereka mengintegrasikan nilai-nilai perdamaian ke dalam pembelajaran. Program ini diharapkan menjadi model untuk pengembangan pendidikan berkarakter yang mendukung terciptanya budaya damai di lingkungan sekolah dasar.
Co-Authors Agung Wicaksono Al Hilal hamdi Alficandra Andriyus, Andriyus Angeli, Fanesa Annisa Nur Sukma Aulia, Riska Azzaki, M. Ridho Bintang, Muhammad Ilham Budi Yanto, Budi Dani Kurniawansyah Daulay, Haniya Malafaiza Faisyal Rani Hamdi, Al Hilal Hendri Hendri Juliana, Septa Kurniawansyah, Dani La Ode Syarfan Latif, Syahrul Akmal Liza Febrianty Makorohim, M Fransazeli Muhammad Fahrizal Muhammad Irvan Nina Yuslaini Novarizal, Riky Prisilia, Karen Rahmadani, Shalsa Rahmadita, Nova Mei Raihanatu Binqalbi Ruzain Rendi Prayuda Riyanti, Nova Ruzain, Raihanatu Binqalbi Safitri, Bella Hidiyan Sasmi, Dini Tiara Siregar, Rahmat Amin Siti Rahmawati Siti Rahmawati Sukma, Anissa Nur Sundari, Rio Syafrana, Riski Syahroni Syahrul Akmal Latif Wahab, Noorjima Abd Zainal Zainal Zulkifli Zulkifli