Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WIDYA LAKSANA Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Range : Jurnal Pendidikan Matematika Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Ethnomathematics Journal Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Haumeni Journal of Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Undana Kelimutu Journal of Community Service Journal of Character and Elementary Education Notasi: Jurnal Pendidikan Matematika
Dominikus, Wara Sabon
Universitas Nusa Cendana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Kelimutu Journal of Community Service

 1 
Pelatihan Pengembangan Pembelajaran Matematika Realistik Bagi Guru-Guru SDF St. Arnoldus Penfui dan SDN Angkasa Penfui Patrisius Afrisno Udil; Wara Sabon Dominikus; Irna K. S. Blegur; Fransiska Atrik Halim
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v2i2.8893

Abstract

Pembelajaran matematika Sekolah Dasar (SD) masih didominasi pembelajaran yang bersifat abstrak, menggunakan metode ceramah, dan tidak kontekstual. Pembelajaran yang relevan dengan tingkat berpikir siswa dan sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari masih jarang dilakukan. Sehingga perlu adanya suatu upaya untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran matematika realistik (PMR) yang dapat membantu siswa lebih mudah memahami konsep. Adapun kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, dan praktik. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan berjalan dengan baik dengan antusias peserta yang tinggi. Selain itu, pada akhir kegiatan guru mampu memahami dengan baik serta mampu merancang suatu perangkat pembelajaran matematika realistik bagi siswa SD dalam bentuk perangkat pembelajaran ice berg.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis Bahan Lokal Bagi Guru SD GMIT Manumuti Kupang I Wayan Sukarjita; Yusniati H.M. Yusuf; Dominikus Warasabon
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v3i2.13604

Abstract

Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis Bahan Lokam Bagi Guru SD GMIT Manumuti Kupang. Kegiatan ini berlangsung selama dua hari bertempat di Aula SD GMIT Manumuti Kabupaten Kupang. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan pengetahuan serta keterampilan tentang pembuatan media IPA dan Matematika dengan memanfaatkan bahan lokal. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama dua hari pada tanggal 14-15 Juli 2023 di Aula SD GMIT Manumuti Tarus, Kupang. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, simulasi, praktik dan dan pelatihan. Hasil kegiatan menyimpulkan (1) bahwa kegiatan pengabdian ini telah meningkatkan keterampilan guru mitra SD GMIT Manumuti Tarus dalam merancang dan membuat media pembelajaran IPA dan Matematika berbasis bahan lokal untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep dasar IPA dan Matematika, (2) Kegiatan pengabdian ini telah memberikan dasar-dasar IPA dan Matematika kepada guru mitra SD GMIT Manumuti Tarus sebagai bekal konsep dalam mengajarkan materi IPA dan Matematika kepada siswa agar pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Penguatan Kompetensi Pedagogi Bagi Guru Profesional Lulusan PPG LPTK FKIP Undana di Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) Parsa, I Made; Wonda, Hiwa; Dominikus, Wara Sabon; Taneo, Malkisedek; Messakh, Jacobis J.; Samo, Damianus D; Modok, Renold H.
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v5i1.21150

Abstract

Kompetensi pedagogi merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki seorang guru yang menjadikannya berbeda dengan profesi lainnya. Kompetensi ini menyangkut perencanaan pembelajaran, pengelolaan kelas, penguasaan teori belajar, evaluasi pembelajaran serta pendidikan karakter. Penguatan kompetensi ini menjadi kunci bagi guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang berkualitas, mengembangkan potensi siswa, dan mencapai tujuan pendidikan secara optimal. Pentingnya kompetensi ini berdampak pada capaian hasil belajar siswa serta karakter siswa. Adapun masalah mitra ini adalah 1) keterbatasan pemahaman mengenai kurikulum merdeka dan pembelajaran berdiferensiasi, 2) kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, 3) kurangnya pemahaman dalam penerapan deep learning, 4) keterbatasan dalam manajemen kelas dan pendekatan personalisasi. Solusi dari masalah ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan penguatan kompetensi pedagogi. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan bagi guru profesional lulusan PPG yang berkarya di Kota SoE dan sekitarnya sebanyak 90 peserta pada tanggal 21 Maret 2025. Kegiatan pelatihan dalam bentuk ceramah dengan materi dibawakan oleh instruktur kemudian diskusi, dan kerja mandiri. Hasil kegiatan menunjukan adanya peningkatan pemahaman tentang kurikulum merdeka, pembelajaran berdiferensiasi dan deep learning
Co-Authors Abut, Andreas Adam Bol Nifu Benu Adar, Damianus Aleksius Madu Alexandra Febriyanthy Agil Arba, Hastuti Milinadya Nuhardi Balibo, Dionisius Asa Bani, Mitzi Meliantha Damianus Dao Samo Dominikus S Kerans Dominikus Saka Kerans Ekowati, Ch. Krisnandari Ekowati, Christine Krisnandari Enjelina Adriwati Fransiska Atrik Halim Garak, Siprianus Suban Halim, Fransiska Atrik Hepy, Timoteus Windy Hiwa Wonda I Made Parsa I Wayan Sukarjita Imelda Hendriani Eku Rimo Irna Karlina Sensiana Blegur Jehurung, Paulus Juliana Mehelina Herlince Nenohai Lambe, Aris Levis, Leta Rafael Ly, Mercy Astrina Lyany, Elisabeth Gunu Maifa, Talisadika Serrisanti Maldi R. Banoet Maldi Rasita Banoet Malle, Immanuel Melkianus Ndolu Messakh, Jacobis J. Milen Christye Sabneno Naat, Gomer Nubatonis, Ofirenty Elyada Ofirenty Elyada Nubatonis Patrisius Afrisno Udil, Patrisius Afrisno Rafael M. Rusik Renold H. Modok rosalinda boleng Rosario Bura Balamiten Sarah Nurhabibah Silvester Tena Sortuy, Pamela N. Taneo, Malkisedek Udil, Patrisius A. Vera Rosalina Bulu Wangge, Magdalena Wiri, Paul Erikson Wada WULAKADA, HAMZA H. Yoyada Nufninu Yusniati H.M. Yusuf Zacharias Angelius Krisnadi Wara Sabon