Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Christian Humaniora

ANALISIS PENGEMBANGAN VARIASI MENGAJAR GURU SEKOLAH MINGGU Hisardo Sitorus
Jurnal Christian Humaniora Vol 3, No 2 (2019): November
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46965/jch.v3i2.132

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan variasi mengajar guru sekolah minggu. Penelitian ini dilakukan di GKPI Lumban Inaina Resort Siborongborong Wilayah Humbang Tahun 2017. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Responden penelitian ini adalah guru sekolah minggu berjumlah 40 Orang. Melalui hasil perhitungan akumulasi setiap Indikator yang telah diperoleh dari lapangan: 1. Variasi suara dan sikap guru sejumlah 42,97222 masuk dalam kategori cukup. 2. Variasi media dan bahan sejumlah 49,65789 dalam kategori cukup. 3 Variasi interaksi sejumlah 52,46154 dalam kategori cukup. Berdasarkan pembahasan hasil maka hipotesa dirumuskan melalui penelitian bahwa terdapat variasi mengajar guru sekolah minggu masih dalam kategori cukup. Artinya dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya guru sekolah minggu masih memprihatinkan untuk itu perlu diberikan pengetahuan tentang penguasaan variasi mengajar yang mencakup: bagaimana seharusnya variasi suara dan sikap guru mengajar yang lebih baik? apa media dan bahan yang harus diperlukan? dan bagaimana menerapkan variasi interaksi sehingga masuk dalam kategori kuat atau sangat kuat?Kata-kata kunci: Mengajar Guru, Sekolah Minggu
Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Di Tengah Arus Globalisasi Halomoan, Samuelson; Napitupulu, Dody Kasih; Eunike, Sumingse; Gea, Yuniman; Sitorus, Hisardo
Jurnal Christian Humaniora Vol 9, No 1 (2025): Mei
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46965/jch.v9i1.2650

Abstract

Globalization has a significant impact on Christian religious education, particularly in terms of value changes, social media ethics, and religious pluralism. Christian Religious Education teachers face the challenge of maintaining religious values amid the rapid flow of information and technological advancements. This study aims to identify the challenges faced by teachers and propose efforts to enhance their professionalism. Using a qualitative method through literature study, this research analyzes relevant sources to understand the impact of globalization on Christian religious teaching. The results indicate that globalization causes a crisis of values and changes in ethics, but also opens opportunities for teachers to integrate technology wisely and collaborate with parents and the community. Competency enhancement through training and the development of digital skills is crucial for teachers to teach Christian values that are relevant to the changing times. This study is expected to contribute to the development of adaptive and inclusive Christian religious education.