Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Publikasi Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh JCES (Journal of Character Education Society) CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia Community Empowerment Journal of Digital Learning and Distance Education Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia VOKAL: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Brillianing Pratiwi
Universitas Terbuka
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar

 1 
Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pemanfaatan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Pratiwi, Brillianing; Puspito Hapsari, Kusnindyah
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2020): Mei 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i2.24238

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memaparkan (1) pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia (2) YouTube sebagai stimulus sebelum pemberian soal High Order Thinking Skill, (3) pemanfaatan YouTube terhadap kemampuan berpikir siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan populasi sampel siswa kelas 1 SD Sekolah Alam Kebun Tumbuh Depok, Jawa Barat, yang berjumlah 24 siswa dan mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan metode observasi dan penggunaan tes. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan  lembar soal dengan bentuk pilihan ganda. Validasi penelitian diuji dengan validitas eksternal. Teknis analisis dilakukan dengan uji pada kemampuan berpikir siswa. Hasil penelitian adalah (1) pemanfaatan YouTube efektif sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. (2) YouTube sebagai stimulus membantu merumuskan materi yang dijadikan dasar pertanyaan dalam konteks tertentu. (3) YouTube memudahkan siswa mengerjakan soal mudah, sedang, dan sulit.
Co-Authors Abas, Kusnadiyanto Ananda, Refisa Ardiasih, Lidwina Sri Arini Noor Izzati Arini Noor Izzati Ayu Fitrianingsih Badriyah, Ratu Cahyo Hasanudin Fauzy Rahman Kosasih Fitra Jaya Ika Tri Yunianika Izzati, Arini Noor Jaka Warsihna Jayanti, Rani Leli Nisfi Setiana Maulina, Murni Memet CASMAT Mohammad Adning Muhammad Sulaiman Muhammad Sulaiman Muhammad Sulaiman Musdalifah Musdalifah Nunung Supratmi Nunung Supratmi Priyantoko Priyantoko Puspito Hapsari, Kusnindyah Rahma Dewi Hartati Rahman Kosasih, Fauzy Ratu Badriyah Ratu Badriyah Ridhayanti, Ryzkiah Septiayu, Dena Siti Aisyah Siti Hadianti, Siti Suparti Suparti Suparti Suparti Suparti Suparti Supratmi, Nunung Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin*, Syafruddin Syamsul Wahyu Syamsul Wahyu Teguh Prakoso Ucu Rahayu Ulfa Mariana Yunianika, Ika Tri