Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education

Perbedaan Gender dalam Penggunaan Bahasa Indonesia-Bugis di Kalangan Mahasiswa Tadris Bahasa Inggris Sitti Aminah; Azhar, Adzra Atifah; Sukmawati, Sukmawati; Akmal, Akmal
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v2i1.258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan penggunaan bahasa antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam percakapan sehari-hari di kampus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis wacana. Data dikumpulkan melalui observasi dan perekaman percakapan di kelas tanpa intervensi topik dari peneliti sehingga percakapan yang direkam mencerminkan penggunaan bahasa yang autentik dalam situasi akademis di IAI Muhammdiyah Sinjai. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam empat aspek utama yaitu pengucapan dan intonasi, pemilihan kata, struktur kalimat, serta gaya bahasa yang terkait dengan makna langsung atau tidak langsung. Hasil analisis menunjukkan bahwa perempuan cenderung menggunakan intonasi yang lebih ekspresif dan beragam, serta memilih kata-kata yang mendukung interaksi emosional dan kolaboratif. Sebaliknya, laki-laki lebih sering menggunakan intonasi yang lebih datar dan langsung, dengan pemilihan kata yang lebih fokus pada informasi dan efisiensi. Dalam hal struktur kalimat, perempuan lebih suka menggunakan kalimat yang kompleks dan mendetail, sementara laki-laki lebih memilih kalimat yang sederhana dan jelas. Gaya bahasa perempuan sering kali bersifat implisit dan kontekstual, sedangkan laki-laki cenderung lebih eksplisit dan langsung. Penelitian ini menegaskan bahwa perbedaan dalam penggunaan bahasa ini tidak hanya dipengaruhi oleh faktor biologis, tetapi juga oleh norma sosial dan ekspektasi gender yang berlaku dalam masyarakat. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih dalam mengenai dinamika komunikasi gender di lingkungan akademik, serta implikasi bagi pengembangan program pelatihan komunikasi yang lebih sensitif terhadap perbedaan gender.
Co-Authors Ade Irma Yulianti Gunawan Adhyanti Adinda Adinda Ainol Mardhiah Akmal Akmal Akmal Alfrida Mallo Ambo Upe Ambo Upe Abbas Aminuddin Amsal Andi Aryadi Andi Bungawati Ansar Ansar Arisa, Arisa Arista Ardilla Azhar, Adzra Atifah Azhari Azwar Azwar Besse Riani Atmi Candriasih, Putu Christine Christine Dedi Mahyudin Syam Dian Kurniasari Dian Mega Listiawati Diana N. Sinurat Djoko Susanto Djuara P Lubis Dwi Yogyo Suswinarto Eka S. Riyanto Ekasari Dewi Pertiwi Erlina Erlina Evie, Sova Fahmi Hafid Faisal, Elvyrah Fitry Purnamasari Gusman Hamsiah Hamsiah Hanum Sasmita Hardin Hardin Hartati Hartati Hasdrini Hasdrini Hasni Hasni Hastuti Usman Helmiyadi Hendri Hermawan Adinugraha Herlina, Besse Ijirana Ikhsan Ibrahim Imran Ismail Iqraeni Afirda Abbas Irawati Tampuyak Iskandar Iskandar Januwika Ramdhani Jumrah Kadar Ramadhan Linda Linda Lisnawati Magfirah Magfirah Mardiani Mangun Mary Hari Yanni Masda Masda Masudin Masudin Meri Hari Yanni Mooammar Safari Muhammad Nur Muhammad Yani Muliani Muntazar Musvira Awalia Nasrul Novarianti Novarianti Nur Wahyuni Arif Nur, Akbar Nurbasita Nurindah Nurindah Nurjaya Nurmalawati Raoda Raoda Rina Tampake Ros Arianty Rugayah Said Salman Salman Selvi Alfrida Mangundap Silfia, Niluh Nita Siti Hadijah Batjo Sri Musriniawati Hasan Sri Restu Tempali Sri Sutiwi Suaib Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulfiani Sulfiani Sulfiani, Sulfiani Sumardjo Sumarni Sumarni Sumiaty Sumiaty Syamsiar Tri Santoso Wery Aslinda Widia Tamara Wijianto Yasmin H Yuliana D Zainul