Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.977
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA Journal of Education and Learning (EduLearn) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Edumatsains Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Journal on Education Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ilomata International Journal of Social Science Genderang Asa: Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika Variasi : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim Euclid Jurnal Pendidik Indonesia Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Innovative and Creativity
Rahmi Hayati
Universitas Almuslim
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Variasi : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE (GGE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 JEUNIB Safriani; Rahmi Wahyuni; Rahmi Hayati
VARIASI : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim Vol. 13 No. 1 (2021): Variasi, Vol. 13 No. 1, Juni 2021
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/vrs.v13i1.501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis materi bangun ruang sisi lengkung menggunakan model pembelajaran group to group exchange (GGE) pada siswa kelas IX SMP N 1 Jeunib. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen, dengan desain penelitian pretest and postest control group desain. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Jeunib pada tahun pelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP N 1 Jeunib tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri atas 6 kelas. Sedangkan, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah satu kelas dari seluruh kelas IX SMP N 1 Jeunib yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan tes kemampuan koneksi matematis. Adapun pengolahan data menggunakan uji-t guna menguji hipotesis yang telah dirumuskan. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) pada materi bangun ruang sisi lengkung lebih baik dari pada koneksi matematis siswa menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi tabung, kerucut dan bola di kelas IX SMP Negeri 1 Jeunib; 2) skor persentase rata-rata hasil aktivitas guru dan siswa yang diperoleh dari dua orang pengamat pada pertemuanpertama dan kedua di kelas pembelajaran GGE dan konvensional bahwa taraf keberhasilan proses pembelajaran dikategorikan sangat baik; 3) hasil pengolahan data diperoleh ????ℎi????????????g > ????????????????e????, yaitu 2,00 > 1,68 maka H0 ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan α = 0,05. Maka, disimpulkan bahwa terdapat pengingkatan yang signifikan menggunakan model pembelajaran GEE terhadap kemampuan koneksi matematis siswa pada materi tabung, kerucut dan bola di kelas IX SMP N 1 Jeunib.
STUDI KEPUSTAKAAN: KETERKAITAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN TEORI KONSTRUKTIVISME Rahmi Hayati; Husnidar Husnidar
VARIASI : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim Vol. 14 No. 3: Variasi, Oktober 2022
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/vrs.v14i3.1510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menampilkan kemampuan komunikasi matematis dalam pendidikan matematika dengan mengadaptasi model Problem Based Learning (PBL) berperspektif konstruktivis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif melalui studi pustaka. Penelitian dilakukan melalui tahap pengumpulan data sumber kepustakaan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa menggabungkan pendekatan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam kerangka konstruktivis akan meningkatkan keterampilan komunikasi matematis siswa. Perkembangan kognitif yang sukses dan efisien pada peserta didik dikaitkan dengan penggunaan metode pengajaran konstruktivis dan model pedagogis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL). Model pembelajaran ini mendorong peningkatan inspirasi dan motivasi peserta didik yang mengarah pada peningkatan keterampilan berpikir kritis, khususnya dalam kemampuan komunikasi matematis setiap peserta didik.
Co-Authors Abdul Murad Abdurahman Adisaputera Adi Sutopo Aldy Wantesa Anita Yus, Anita Asrul Karim Asrul Karim Asrul Karim, Asrul Bulan Nuri Cut Morina Zubainur Dian Armanto Eli Nofriati Fachrurazi Fachrurazi Fachrurazi fachrurazi. Fina Meilinar Hakim Muttaqim Hasratuddin Hasratuddin Husnidar Husnidar icut mawarni Intan Syuhada Isralidin Isralidin Jasmaniah Jasmaniah M Ikhsan M Rezeki Muamar Mailiyana Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Misnawati Misnawati Niatul Jannah Novianti Novianti Nuraina Rahmah Johar Rahmi Wahyuni Rahmi Wahyuni Riandi Marisa Rohantizani, Rohantizani Rosmala Dewi Rusyidah Safriana, Rina Safriani Siti Habsari Pratiwi, Siti Siti Khaulah, Siti Khaulah Ulva Satira Wiwin Apriani Wiwin Apriani Yessi Kartika Yessi Kartika z, rohantizani Zuraini Zuraini