Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.416
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Academy of Education Journal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Bulletin of Counseling and Psychotherapy KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Journal of English Language and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Kiprah Pendidikan Education and Counseling Journal Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Al-Musyrif : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Mulitkultural EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal kiprah pendidikan
Rahmawati, Weni Kurnia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
THE EFFECTIVENESS OF TRAUMATIC COUNSELING TO REDUCE INNER CHILD TRAUMA IN FEMALE STUDENTS OF PGRI ARGOPURO JEMBER Agustin, Ica Dwi; Rahmawati, Weni Kurnia; Fauziyah, Nailul
Journal of English Language and Education Vol 10, No 5 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i5.1329

Abstract

This study investigates the effectiveness of traumatic counseling in reducing inner child trauma among female students at Universitas PGRI Argopuro Jember. Negative childhood experiences can lead to unresolved trauma that impacts adult behavior and mental well-being, hindering academic and personal growth. The research employed a quantitative approach with a one-group pretest-posttest quasi-experimental design. A purposive sample of six female students with moderate to high inner child trauma was selected. Data was collected using a validated inner child trauma questionnaire and analyzed with a paired-sample t-test. The intervention consisted of six sessions incorporating writing therapy and a multicultural approach. The results showed a significant reduction in trauma scores from pretest to posttest (p0.05), indicating the counseling's high effectiveness. The intervention was particularly successful in improving emotional regulation, self-worth, and reducing feelings of guilt. These findings suggest that this integrated counseling model is a viable and effective method for addressing inner child trauma in university students.
The Effectiveness of WDEP Reality Counseling in Reducing Social Comparison Among Students Jannah, Nuria Nurul; Rahmawati, Weni Kurnia; Fauziyah, Nailul; Mamahit, Henny Christine
Al Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 8 No 2 (2025): October
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/almusyrif.v8i2.3401

Abstract

The excessive use of social media among adolescents has triggered the phenomenon of social comparison, which has a negative impact on mental health and academic performance. Existing interventions have not specifically addressed this issue, even though reality counseling has been proven effective for other psychological problems. This study aims to prove the effectiveness of WDEP reality counseling in reducing social comparison among students who use social media at SMK Muhammadiyah 1 Bondowoso. The method used is a Quasi-Experiment with a Pre-test Post-test Control Group Design, involving 10 students with moderate and high levels of social comparison. Five students were placed in the experimental group and five others in the control group. Data collection used the adapted INCOM scale, with validity (0.361-0.837) and reliability (0.895). In the basic assumption test, the pre-test and post-test results showed that all data were normally distributed and homogeneous, with a sig. value <0.05, allowing the use of the T-test to analyze score differences. The T-test results showed a significant decrease in social comparison scores in the experimental group from 92.00 to 67.40, compared to the control group, which only decreased from 89.20 to 87.60. These findings prove that WDEP reality counseling is effective and practical in helping students understand and manage their social behavior. This intervention is recommended for counselors and educational institutions as an intervention strategy to address students' psychological well-being issues.
Effectiviness Of Roleplaying Technique In Reduce Verbal Bullying Behavior In Junior High School Students Agustin, Amilia Fika; Rahmawati, Weni Kurnia; Fauziyah, Nailul
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Oktober 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i4.p639-648

Abstract

This research aims to examine the effectiveness of roleplaying technique in reducing verbal bullying behavior. Verbal bullying is a form of Numbern physical violence that frequently occurs among students and has negative impacts on the emotional and social development of victims. This behavior includes mocking, insulting, threatening, and using demeaning language. The roleplaying technique was chosen as a guiandce approach that allows students to play roles in specific social situations. Through this simulation, students are expected to understand others' perspectives, develop empathy, and improve their communication methods. This research is a quantitative study using a quasi-experimental design, specifically a One Group Pretest-Posttest Design. Subjects were given a pre-test, then received treatment in the form of group guiandce services through roleplaying technique, and subsequently given a post-test. The research instrument used a validated verbal bullying behavior scale with data Numberrmality testing using the Shapiro-Wilk test and homogeneity test. The roleplaying intervention was conducted over 4 sessions with a duration of 90 minutes per session. Data analysis technique used paired t-test with a significance level of 0.05. Based on the research results, it can be concluded that there was a significant decrease in verbal bullying behavior from an average score of 173.875 (pretest) to 102.625 (posttest) with a p-value = 0.000 (p < 0.05). Based on the research findings, the roleplaying technique proved effective in reducing verbal bullying behavior among junior high school students. This research contributes to the development of anti-bullying intervention strategies in school environments and can serve as an alternative method that can be implemented to address similar problems in other educational institutions.
Pengembangan Layanan Informasi Karier Berbasis Website: Validasi Media dan Materi untuk Pengembangan Minat dan Bakat Siswa MA Miftahul Hasan Jember Arifin, Muhammad Zaenal; Rahmawati, Weni Kurnia; Fauziyah, Nailul
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.5035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website Info Karier sebagai sarana pendukung pengembangan minat dan bakat siswa di MA Miftahul Hasan Jember. Produk ini dirancang untuk memberikan akses mudah terhadap informasi perencanaan karier melalui berbagai fitur seperti tes minat dan bakat, profesi karier, informasi pendidikan dan pelatihan, layanan karier personal, informasi lowongan kerja dan magang, forum komunitas, galeri inspiratif serta panduan pembuatan CV dan portofolio digital. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan Research and Development ( RnD) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dibatasi pada tahap pengembangan produk dan validasi ahli. Penilaian kelayakan dilakukan oleh ahli media dan ahli materi menggunakan instrumen skala Likert lima poin. Hasil validasi menunjukkan skor kelayakan 81,3% untuk aspek media dan 85% untuk aspek materi yang termasuk dalam kategori sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, website Info Karier dinyatakan layak digunakan sebagai dasar penyediaan layanan informasi karier berbasis teknologi di lingkungan sekolah yang belum memiliki layanan serupa.
Efektivitas Model Experiental Learning Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Muhammadiyah 5 Siliragung Handayani, Naning; Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul; Rahmawati, Weni Kurnia
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan ke 3
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i1.1631

Abstract

Penyesuaian emosi dan sosial bagi peserta didik sangat dibutuhkan saat berinteraksi dengan lingkungan di sekolah. Penyesuaian emosi peserta didik yang efektif akan memberikan dampak positif terhadap penerimaan peserta didik dalam kelompoknya. Tujuan dari peneltitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model Experiental Learning untuk meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMP Muhammadiyah 5 Siliragung. Peneltiian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain penelitian The time series design. Penelitian ini dilakukan pada tahun pelajaran 2023-2024 Genap. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII 3 yang berujumlah 24 peserta didik yang termasuk kedalam kategori kecerdasan emosional kurang dan cukup. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, teknik kuisioner, dan teknik dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini yaitu menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Experiental Learning efektif dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMP 05 Muhammadiyah Siliragung.
Penerapan Teknik Relaksasi Attention Focussing Exercise Untuk Mengurangi Stres Akademik Siswa MAN 1 Program Keagamaan Jember Putrie, Izzatul Noor Aisyah; Rahmawati, Weni Kurnia; Mawaddati, Ika Romika; Fauziyah, Nailul
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan ke 3
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i1.1635

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan teknik relaksasi attention focusing excercises untuk mengurangi stres akademik siswa MAN 1 (proram keagamaan) Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI MAN 1 (Pendidikan keagamaan) Jember dengan sampel sebanyak 10 siswa. Metode pengumpulan data dengan mengunakan, kuesioner, rubrik penilaian analitik,observasi, dan wawancara. Sebelum disebarkan angket diuji validasi dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil penelitian adalah : Terdapat pengaruh penerapan teknik relaksasi attention focusing excercises untuk mengurangi stres akademik siswa MAN 1 (Program Keagamaan) Jember. Hal ini dibuktikan setelah pemberian treatment dengan teknik relaksasi selama 4 kali intervensi terdapat hasil perhitungan rata-rata pada saat pretest dan posttest mengalami pengurangan tingkat stres akademik siswa. Pada pretest diperoleh skor rata-rata 149 dan skor rata-rata pada posttest pertama adalah 143 dengan selisih 6 poin skor, postest kedua 135 dengan selisih 8 poin skor, posttest ketiga 124 dengan selisih 11 poin skor, dan postest terakhir 115 dengan selisih 9 poin skor. Dan didapatkan pada anilisis data menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Testnilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar .005 yang berarti lebih kecil daripada 0,05 maka bisa diartikan bahwa ada perbedaan tingkat stres akademik siswa yang signifikan untuk pretest dan posttest (hipotesis diterima). Maka dapat diambil kesimpulan bahwa teknik relaksasi attention focusing bahwa ada perbedaan pada tingkat stres mahasiswa tingkat akhir yang signifikan
Penerapan Teknik Shaping dalam Konseling Behavioristik Untuk Mereduksi Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasantri Ibnu Katsir 2 Jember Majid, Elma Salsabilla; Rahmawati, Weni Kurnia; Syamsiah, ST. Fannatus
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan ke 3
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i1.1636

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan teknik shaping dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik mahasantri Ibnu Katsir 2 Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi adalah seluruh mahasantri angakatan 2020 di Ibnu Katsir 2 Jember dengan sampel sebanyak 7 mahasantri. Metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara dan kuesioner. Sebelum angket disebarkan terlebih dahulu diuji validasi dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil penelitian adalah : Teknik shaping dapat diterapkan untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik mahasantri Ibnu Katsir 2 Jember. Hal ini dibuktikan setelah pemberian treatment dengan teknik shaping terdapat hasil perhitungan rata- rata pada saat pretest dan posttest mengalami penurunan tingkat perilaku prokrastinasi akademik mahasantri. Pada pretest diperoleh skor rata- rata 206,28 dan skor rata- rata pada posttest sebesar 182,14 dan diperoleh selisih antara skor prestest dan posttest sebesar 24,14. Dan didapatkan pada analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,018 nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 maka bisa diartikan bahwa ada perbedaan pada tingkat perilaku prokrastinasi akademik mahasantri yang signifikan untuk pretest dan posttest (hipotesis diterima), dengan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa teknik shaping dapat diterapkan untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik mahasantri Ibnu Katsir 2 Jember.
Efektivitas Teknik Reframing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Positif Siswa Kelas X SMK Minqothroul Ulum Gumukmas Jember Saadah, Vina; Rahmawati, Weni Kurnia; Ulwiyah, Imaratul; Ulfa, Noviana Mariatul
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan ke 3
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i1.1640

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Efektifitas Teknik Reframing Dalam Meningktkan Kemampuan Berpikir Positif Siswa Kelas X SMK MIN-QU. Jenis Penelitian ini Pretest – Postest Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa,10 orang siswa kelas X A sebagai kelompok eksperimen dan 10 siswa kelas X B sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitin ini menggunakan angket. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan kemampuan berpikir positif siswa meningkat setelah diberikan perlakuan berupa konseling kelompok dengan teknik reframing.teknik pengambilan sampelnya menggunakan purposive sampling.instrumen yang digunakan berupa panduan yang sudah diuji skala yang terdiri dari 60 item.hasil analisis data menggunakan uji realibilitas Hasil pengujian reliabilitas instrumen diatas menunjukkan nilai cronbach alpha sebesar 0,796 diinterpretasikan pada rentang 0.60 < r ? 0,799 yang artinya data tersebut berada dalam kategori reliabilitas kuat.
Efektifitas Teknik Cinema Education Untuk Meningkatkan Sikap Asertif Mahasantri di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Jember Mukholladun, Wildanun; Rahmawati, Weni Kurnia; Ulwiyah, Imaratul; Kurniawan, Moh. Usman
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan ke 3
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i1.1641

Abstract

Penelitian ini membahas tentang efektifitas teknik cinema education untuk meningkatka n sikap asertif mahasantri di pondok pesantren ibnu katsir 2 Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi adalah seluruh mahasantri angkatan 8 pondok pesantren ibnu katsir 2 Jember dengan sampel sebanyak 12 mahasantri. Metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi, interview, kuesioner. Sebelum disebarkan angket diuji validasi dan reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil penelitian adalah : terdapat efektifitas teknik cinema education untuk meningkatkan sikap asertif mahasantri di pondok pesantren ibnu katsir 2 Jember. Hal ini dibuktikan setelah pemberian treatment dengan teknik cinema education selama 4 kali intervensi terdapat hasil perhitungan rata-rata pada skor pretest dan posttest mengalami peningkatan sikap asertif mahasantri. Pada pretest diperoleh skor rata-rata 120,1 dan skor rata-rata pada posttest pertama adalah 123,9 dengan selisih 3,8 poin skor, posttest kedua 130 dengan selisih 6,1 poin skor, posttest ketiga 138,9 dengan selisih 8,9 poin skor dan posttest terakhir 145,3 dengan selisih 6,4 poin skor. Dan didapatkan pada analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Testnilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 yang lebih kecil dari 0,05 maka bisa diartikan ada perbedaan tingkat pada sikap asertif mahasantri yang signifikan untuk pretest dan posttest (hipotesis diterima). Dapat disimpulkan bahwa ada efektifitas teknik cinema education untuk meningkatkan sikap asertif mahasantri di pondok pesantren ibnu katsir 2 Jember
Efektifitas Teknik Relaksasi Untuk Mereduksi Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Tahfidz Santri Di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 3 Riyadi, M.Sugeng; rahmawati, weni kurnia; Fauziyah, Nailul
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 2 (2024): Terbitan ke - 4
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i2.1856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi atau mengurangi tingkat kecemasan yang dialami oleh santri dalam menghadapi ujian tahfidz di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 3 Jember. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian adalah Pondok Pesantren Ibnu Katsir 3 Jember, di jalan Wisata Rembangan km 7 Arjasa dengan menggunakan purposive sampling area. Kecemasan merupakan suatu hal yang wajar terjadi, namun jika intensitas tingkat kecemasannya tidak lagi ringan maka akan dapat menimbulkan gejala-gejala yang dapat menghambat produktifitas santri terutama dalam menghafal. Oleh karena itu, penelitian ini ditujukan untuk meneliti apakah penerapan teknik relaksasi dapat membantu mereduksi kecemasan dalam menghadapi ujian tahfidz pada santri di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 3 Jember. Metode analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one grup pretest- posttest. Berdasarkan hasil perhitungan uji wilcoxon diperoleh nilai Z sebesar - 2,524 dengan simpotik signifikansi untuk uji dua arah sebesar 0,012. Dari hasil pengujian di atas, diketahui nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,012 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya hipotesis dalam penelitian ini diterima karena ada penurunan tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian tahfidz di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 3 Jember setelah dilakukan konseling kelompok menggunakan teknik relaksasi.
Co-Authors Abdan, Ita Hamidah Abdurrahman Ahmad Agustin, Amilia Fika Agustin, Ica Dwi Arico Ayani Suparto Arifin, Muhammad Zaenal Asyari, Mohammad Aldi Nuril Dyan Yuliana Fathullah, Abdusy Syahid Fatoni, Ahmad Vicky Febriyanti, Anis Firmansyah, Muhammad Yunus H.B.A Jayawardana Hana, Umniyatul Handayani, Naning Hayyi, Adhor Aunah Al Henny Christine Mamahit Indriana, Nena Isriyah, Mudafiatun Jannah, Nuria Nurul Kurniawan, Moh. Usman Kustiyowati, Kustiyowati Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul Majid, Elma Salsabilla Majid, Shabrina Masrifah, Masrifah Maulida, Utari Putri Mawaddati, Ika Romika Mukarromah, Siti Mukholladun, Wildanun Nafisah, Hilya Nasywa, Luthfiyyah Jihan Puspitasari, Yeni Resti Putrie, Izzatul Noor Aisyah Qoimah, Husnadatul Qomariyah, Ummi Lailatul Rahmah, Unzilatur Ramadhani, Mahmud Shofi Riyadi, M.Sugeng Riyanto, Yasinta Nur Izza Rofiqoh, Firda Maratur Saadah, Vina Sabila, Nabia Salia, Rizqi Nur Seituni, Siti Sholehah, Elsa fitriatus Sitoresmi, Duwi Soraya, Ines Supriyatin Syamsiah, ST. Fannatus Tariya Laily, Avanda Agis Tengku Riza Zarzani N Ulfa, Noviana Mariatul Ulwiyah, Imaratul Yai Brinto, Fi Rohmatika Robi'ul Husnah Yanti Yanti