Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.783
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Moral Kemasyarakatan PEDAGOGI Jurnal Ilmiah POTENSIA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Aulad : Journal on Early Childhood Seling: Journal of PGRA Study Program Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Multidisiplin Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat
Amanda, Rizki Surya
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Media Fun Thinkers Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Kelompok B di TK Kirana Kota Jambi Kasari, Esti; Pangaribuan, Tumewa; Amanda, Rizki Surya
Jurnal Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i3.55414

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kecerdasan logika matematika anak masih bisa dikatakan belum berkembang. Anak belum mampu membilang atau menghubungkan lambang dengan bilangan, anak belum mampu mengenal bentuk geometri dan warna dan anak belum mampu untuk berhitung. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media fun thinkers terhadap kecerdasan logika matematika di TK Kirana Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan ancangan one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan rubrik penilaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menggunakan media fun thinkers membuktikan bahwa nilai rata-rata posttest 27,18 dan nilai rata-rata pretest 17,35 sehingga nilai posttest lebih tinggi dari dari nilai pretest, dan nilai 16,138 lebih tinggi dari  1,745 sehingga  ditolak dan  diterima dengan perhitungan hasil persentase 75,5%  dalam kategori sangat baik dan perhitungan effect size sebesar 185% menunjukkan interpretasi strong effect. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media fun thinkers terhadap kecerdasan logika matematika pada kelompok B di TK Kirana Kota Jambi.
Pelatihan Dan Pendampingan Penggunaan Arsip Digital Oleh Guru Dan Tenaga Kependidikan Di Lembaga PAUD Sofyan, Hendra; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Pangaribuan, Tumewa; Muazzomi, Nyimas
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.1877

Abstract

Pengelolaan arsip yang baik merupakan salah satu indikator dalam memastikan efektifitas pekerjaan serta kemajuan sesuatu lembaga. Adanya kemajuan teknologi dalam penyimpanan data, menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan efisiensi penyimpanan informasi, memudahkan akses data, serta menunjang proses pendidikan. Akan tetapi banyak lembaga seperti lembaga pendidikan masih menemui kendala dalam proses pengarsipan data. Hal ini karena terbatasnya sumber daya manusia, sarana, serta keterampilan penggunaan teknologi. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan pelatihan dan pendampingan pengelolaan arsip digital yang diperuntukan untuk guru dan tenaga kependidikan PAUD di Kota Jambi. Program ini dirancang dengan 4 tahap: identifikasi kebutuhan, perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, serta evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan terdapat peningkatan keahlian partisipan dalam mengelola arsip digital dari berbagai platform seperti Google Drive dan Dropbox. Kegiatan ini juga memberikan solusi kongkret untuk menunjang administrasi lembaga. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya berhasil meningkatkan keahlian teknologi peserta tetapi juga berkontribusi dalam efisiensi pengelolaan arsip di lembaga pendidikan.
Pemanfaatan Limbah Kelapa Sebagai Media Kreasi Anak Usia Dini Amanda, Rizki Surya; Lathifah, Ana; Putri, Vannessa Ajeng Trisna; Annisa, Maulidya Venus; Rezki, Sofia Sri; Lestari, Esi Bunga
BangDimas Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat (Maret 2023)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jppm.v2i1.22377

Abstract

Anak usia dini adalah anak dengan rentang usia berkisar 0-6 tahun. Pada masa ini, merupakan masa emas atau golden age. Maka, diperlukan pemberian stimulasi dalam menumbuhkembangkan aspek perkembangan pada anak, salah satunya melalui media pembelajaran. Jika pemenuhan media pembelajaran masih kurang, dapat membuat anak menjadi kurang aktif, kreatif, dan inovatif. Sekolah sebagai institusi pendidikan yang seharusnya menjadi tempat anak dalam penerimaan stimulasi melalui media pembelajaran. Namun, tidak jarang masih ada sekolah yang kesulitan dalam pemenuhan media pembelajaran bagi anak didiknya. Hal ini dikarenakan status lulusan yang tidak linear dengan sekolah yang diajarnya, keterbatasan jaringan dan transportasi untuk mengangkut media pembelajaran di desa, serta guru belum mampu secara maksimal dalam memanfaatkan keadaan di lingkungan sekitar. Pada pengabdian kali ini, mitra yang dituju adalah Desa Mekar Alam, Kecamatan Seberang Kota, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan PAUD KB Mekar Indah. Pengabdian ini dilakukan dengan melihat adanya permasalahan mengenai limbah kelapa di desa tersebut. Berdasarkan fakta yang diperoleh di PAUD KB Mekar Indah, pemenuhan media pembelajaran bagi anak didiknya masih terbatas. Akhirnya, berdasarkan survey di Desa Mekar Alam, tim pengabdian akan memberikan pemecahan masalah terkait limbah kelapa yaitu untuk menambah pengetahuan mengenai pemanfaatan limbah kelapa sebagai media pembelajaran bagi anak usia dini di PAUD KB Mekar Indah. Kemudian, dapat menciptakan pembelajaran yang kreatif, aktif, dan inovatif. Dengan demikian, kreasi media dari limbah kelapa dapat menjadi media pembelajaran bagi anak usia dini di PAUD tersebut.
Optimalisasi Keterampilan Digital Guru PAUD Melalui Pelatihan Penggunaan Google Workspace for Education dalam Mendukung Pembelajaran Berbasis Teknologi Utami, Winda Sherly; Harianja, Sri Indriani; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Sofyan, Hendra; Rosyadi, Akhmad Fikri
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1759

Abstract

Penguasaan keterampilan digital merupakan kompetensi esensial bagi guru PAUD dalam merancang pembelajaran berbasis teknologi yang interaktif dan bermakna. Namun, hasil pengamatan menunjukkan sebagian besar guru HIMPAUDI Kecamatan Bukit Kerman masih menghadapi kendala dalam pemanfaatan teknologi, yang cenderung terbatas pada aspek administratif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan keterampilan digital guru melalui pelatihan penggunaan Google Workspace for Education. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap, yaitu persiapan (analisis kebutuhan dan pretest), pelaksanaan (ceramah, diskusi, brainstorming, serta coaching dan praktik langsung), serta evaluasi (posttest dan analisis umpan balik). Peserta kegiatan berjumlah 30 orang guru PAUD. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dasar (66,7%), kemampuan penggunaan (78,9%), dan pemanfaatan Google Workspace dalam kegiatan belajar (83,3%), serta penurunan hambatan penggunaan (-34,4%). Temuan ini membuktikan bahwa pelatihan yang dilaksanakan efektif meningkatkan keterampilan digital guru PAUD sekaligus memperkuat kepercayaan diri mereka dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan Google Workspace for Education dapat menjadi solusi strategis dalam mendukung inovasi, kolaborasi, dan efektivitas pembelajaran anak usia dini di era digital.
Pengaruh Buku Cerita Aku Sayang Tubuhku terhadap Pendidikan Seksual untuk Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Farizi Kecamatan Jambi Selatan Juwita, Gustiara; Amanda, Rizki Surya; Utami, Winda Sherly
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 10 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitianl ini dilatarbelakangil denganl hasil pengamatanl peneliti ldi llapangan yangl menunjukkanl bahwa proses pembelajaran di RA Al-Farizi Kecamatan Jambi Selatan, dalam pengembangan pengetahuan seksual anak sebagian besar kemampuan anak belum berkembang, dimana diantara 17 anak terdapat 9 orang anak yang belum berkembang pengetahuan seksualnya. Hal ini terlihat pada saat proses pembelajaran anak belum bisa mengetahui bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh bahkan belum tau cara memakai toilet sesuai aturan. Penelitianl ini lbertujuan luntuk lmengetahui Pengaruh Buku Cerita Aku Sayang Tubuhku Terhadap Pendidikan Seksual Untuk Anak Usia Dini. Desain yangl ldipakai adalah lPre-Eksperimentall Designl denganl bentukl One Groupl Pretestl Posttest lDesign. Populasil dalam penelitianl inil di RA Al-Farizi Kecamatan Jambi Selatan. Teknikl pengambilan sampell yangl digunakanl non probability sampling, l26 lanak. Instrumenl yangl digunakanl lembar lobservasi. Teknikl analisisl data lyang ldigunakan adalahl uji lnormalitas, luji homogenitasl danl uji lhipotesis. Hasil lpenelitian membuktikanl pengaruh signifikan pada penerapan media buku aku sayang tubuhhku terhadap pendidikan seksual anak usia 5-6 tahun di RA Al Farizi Kecamatan Jambi Selatan. Pendidikan seksual anak lebih berkembang sesudah diterapkannya media buku aku sayang tubuhku. Hal ini bisa dilihat melalui hasil pengujian hipotesis uji t bahwa t hitung > t tabel yaitu 11.436 > 2,131 ini menunjukkan terdapat pengaruh media buku aku sayang tubuhku terhadap kecerdasan pendidikan seksual anak usia 5-6 tahun di RA Al Farizi Kecamatan Jambi Selatan.
Peningkatan Keterampilan Guru PAUD Melalui Pemanfaatan Wordwall Pada Literasi Digital Sebagai Upaya Pengoptimalan Proses Pembelajaran Harianja, Sri Indriani; Hasni, Uswatul; Amanda, Rizki Surya; Utami, Winda Sherly; Rosyadi, Akhmad Fikri
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1616

Abstract

Abstract Educators in Early Childhood Education Institutions must follow the development of the era which is experiencing drastic changes every day. The existence of these changes is a demand that is expected by society for teachers to update their knowledge and understanding of the teaching and learning process that is fun and motivates their students. One alternative that fosters these things is through the use of digital applications. The use of these digital applications can be implied through smartphones and laptops. One of the demands of the development of the era makes teachers literate in the digital world. Wordwall is one of the alternative digital applications that can be used by teachers to help digital literacy, especially for early childhood. Simply put, this digital media provides a varied learning process by producing images, sounds, letters, colors, and others so that children's curiosity can be increased through wordwall learning media. This application is very easy to use by teachers so that there is no longer a term of technological failure for educators. The purpose of this community service activity is to provide assistance to PAUD teachers to improve skills and knowledge in utilizing digital media facilities to create interesting and not boring learning for early childhood, especially for early childhood literacy. The stages in this community service are the activity planning stage, preparing the design, implementing activities, and the activity evaluation stage. The results of this community service activity are that there is an increase in the skills and knowledge of teachers regarding wordwall learning media for early childhood literacy. Thus, it can be said that mentoring activities have a positive contribution to teachers in increasing their insight into wordwall-based learning media to support learning activities in PAUD Institutions. Keywords: wordwall, teacher skills
Pendampingan Pembuatan Aksi Nyata Pada Platform Mardeka Belajar Untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Ismiatun, Asih Nur; Rosyadi, Akhmad Fikri; Siregar, Masyunita
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1863

Abstract

The impact of the implementation of real actions carried out by Early Childhood Education teachers has a positive influence on improving the quality of learning and teaching in schools. “Aksi Nyata” are concrete forms carried out by teachers to implement and develop various ideas and initiatives that have been learned through the Merdeka Mengajar Program. However, conditions in the field show that teachers still face several challenges and obstacles in making real actions so that the level of success is not yet comprehensive. The purpose of this service activity is to provide assistance in making Aksi Nyata on the Merdeka Mengajar platform for early childhood education teachers. This community service involved 30 teachers from formal and non-formal ECE institutions in Jambi City. The stages of assistance start from planning, implementation, evaluation and follow-up plans. The results of the assistance obtained data on improving teachers' abilities in compiling real actions, especially with the use of technology that makes it easier for teachers. The function of the learning community needs to be activated regularly so that teachers have the opportunity to share and learn together, especially in compiling real actions.
Stimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini melalui Media Flash Card Story Jar of Animals Nurhidayati, Luthfi; Sapitri, Meli; Salsabila, Shilfa Sukma; Lestari, Suci Ayu; Utami, Winda Sherly; Amanda, Rizki Surya
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12509

Abstract

Anak usia dini merupakan usia sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun, dimana pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini terjadi secara pesat dan menonjolkan ciri-ciri yang khas. Salah satu kecerdasan nya yaitu kecerdasan naturalis. Tujuannya adalah untuk Menstimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Melalui Media Flash Card Story Jar Of Animals. Menjaga lingkungan adalah hal yang sangat baik jika dimulai sejak dini. Anak usia dini belajar dengan merasakan, mendengar, melihat, mengalami dan mengeksplorasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penilitian ini data yang diperoleh berupa data dalam bentuk wawancara, observasi dan dokumentasi
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Art and Craft di TK Kirana Kota Jambi Sari, Helda; Amanda, Rizki Surya; Rahman, KA
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1407

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Kirana Kota Jambi belum sepenuhnya berkembang. Hal ini terlihat dari sebagian besar anak mengalami kesulitan dalam kegiatan menulis huruf (horizontal, vertikal, lengkung, miring), dalam koordinasi mata dan tangan yang terlihat dari cara anak menggunakan gunting yang belum tepat. Anak juga sulit melakukan kegiatan menjiplak bentuk serta melakukan gerakan manipulatif dan mengekspresikan diri dalam berkarya seperti kegiatan pembelajaran menempel benda sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kegiatan art and craft dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Kirana Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan 3 siklus dan 3 kali pertemuan pada setiap siklusnya. Pada setiap pertemuannya mempunyai langkah-langkah yang teridiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan refleksi. Instrument pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu observasi. Kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Kirana meningkat secara bertahap melalui penerapan kegiatan art and craft. Terlihat pada hasil awal/pratindakan hanya sebesar 27,38% dengan tiga kegiatan yaitu menebalkan garis putus-putus, menjiplak daun dan 3M (menggunting, menempel, mewarnai). Setelah dilakukan tindakan pada siklus I pertemuan 1 sebesar 32,53%, siklus I pertemuaan 2 39,87%, siklus I pertemuan 3 44,63%, siklus II pertemuan 1 49,99%, siklus II pertemuan 2 55,15%, siklus II pertemuan 3 62,09%, siklus III pertemuan 1 69,63%, siklus III pertemuan 2 83,13% dan siklus III pertemuan 3 89,3% yang melebihi ketuntasan yaitu 80% dengan kategori berkembang sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Kirana Kota Jambi meningkat melalui kegiatan art and craft.
Analisis Penggunaan Asesmen Sumatif Sebagai Alat Penilaian Perkembangan dan Pembelajaran pada Anak Usia Dini di TK Kirana Kota Jambi Wahyudi, Mitha Widiyathi Putri; Indryani, Indryani; Amanda, Rizki Surya
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1536

Abstract

Asesmen di Pendidikan Anak Usia Dini Asesmen pada PAUD dikelompokkan menjadi dua yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif. Asesmen Sumatif adalah penilaian yang dilakukan setelah pembelajaran berakhir, misalnya pada akhir satu lingkup materi (dapat terdiri atas satu atau lebih tujuan pembelajaran), pada akhir semester dan pada akhir fase; khusus asesmen pada akhir semester, asesmen ini bersifat pilihan. Jika pendidik merasa masih memerlukan konfirmasi. Asesmen yang dibahas pada penelitian ini adalah asesmen sumatif dimana peneliti ingin menganalisis penggunaan asesmen sumatif di TK Kirana Kota Jambi. Asesmen formatif diindonesia kurang berjalan dengan baik dimana biasanya hasil penilaian dilakukan secara menduga-duga serta kualitas guru PAUD pada daerah-daerah perdalaman biasanya masih belum berpendidikan S-1 PG-PAUD. Tujuan peneltian ini adalah untuk menganalisis penggunaan asesmen sumatif sebagai alat penilaian perkembangan dan pembelajaran anak usia dini di TK Kirana Kota Jambi. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh mengunakan data primer dari hasil wawancara dan data sekunder dari dokumentasi. Pada penelitian ini peneliti melakukan wawancara secara insidental atau tidak berstruktur. Informan pada penelitian ini adalah guru kelas TK Kirana Kota Jambi yang berjumlah 3 orang guru. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis penggunaan asesmen sumatif sebagai alat penilaian perkembangan dan pembelajaran anak usia dini di TK Kirana Kota Jambi telah terdapat asesmen sumatif akan tetapi dalam pelaksanaan asesmen sumatif tersebut belum terlaksana dengan baik. Hal ini ditunjukkan dari pemahaman guru dalam melaksanakan asesmen belum cukup baik. Asesmen sumatif atau penilaian akhir salah satu sumber informasinya berasal dari penilaian harian yang telah dikumpulkan, saat pengambilan penilaian harian guru lupa mencatat kegiatan anak saat proses pembelajaran hal ini berpengaruh terhadap penilaian akhir anak. Saat pelaksanaan asesmen sumatif guru juga belum melakukan umpan balik kepada orang tua murid mengenai pemberian informasi perkembangan anak dan mencari solusi atas permasalahan yang dimiliki oleh anak.
Co-Authors Annisa, Maulidya Venus Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Dini Anggia, Dini Eriani, Eva Ervan Johan Wicaksana Harianja, Sri Indriani Hastori, Zukni Hendra Sofyan Indriyani Indriyani Indryani, Indryani Julea, Thalitha Ariandinie Juwita, Gustiara Kasari, Esti Kasmiati Kasmiati Lathifah, Ana Lestari, Esi Bunga Lestari, Suci Ayu Limas Sari, Linda Rizki Mazura, Mazura Melati, Sherin Azzahra Ismi Nasution, Puspa Emilia Nurhidayati, Luthfi Nurjannah, Eka Nyimas Muazzomi Pangaribuan, Tumewa Putri, Vannessa Ajeng Trisna Rahman, KA Rahmawati, Desy Dwi Rezki, Sofia Sri Ria Novianti Rismala, Nia Rosyadi, Akhmad Fikri Salsabila, Shilfa Sukma Sapitri, Meli Saputri, Angeli Dinda Sari, Helda Sari, Yayang Vima Septiana, Reni Simaremare, Tohap Pandapotan Siregar, Masyunita Taufika, Ryan Uswatul Hasni Utami, Jayanti Rizki Utami, Winda Sherly Vidri, Nabila Wahyudi, Mitha Widiyathi Putri Wilda, Fitria Winda Sherly Utami Yantoro, Yantoro