Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.913
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL GALUNG TROPIKA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Al-Minhaj Journal of Midwifery and Nursing Studies Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia Jurnal Mitrasehat TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Jurnal Administrasi Negara dan Ilmu Pemerintahan Journal of Public Health and Pharmacy Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penalaran dan Riset Matematika Jurnal Ilmu Pertanian dan Perikanan (PENARIK) UNM Journal of Technology and Vocational
Nurbaya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Pengetahuan Gizi dan Anemia pada Remaja melalui Pelatihan Pembuatan Media Promosi Nurbaya; Najdah, Najdah; Irwan, Zaki; Saleh, Muh
Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Media Publikasi Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56303/jppmi.v2i1.123

Abstract

Remaja menghadapi triple burden of malnutrition yaitu KEK, anemia dan obesitas. Sekitar 12% remaja laki-laki dan 23% remaja perempuan mengalami anemia, yang sebagian besar diakibatkan kekurangan zat besi (anemia defisiensi besi). Penguatan literasi gizi merupakan salah satu intervensi gizi spesifik yang dapat meningkatkan pengetahuan dan perilaku gizi seimbang pada remaja dan mencegah masalah anemia. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa tentang pola hidup gizi seimbang dan meningkatkan keterampilan siswa dalam mengembangkan media edukasi gizi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah: FGD, ceramah, dan pelatihan pembuatan media edukasi gizi. Sasarannya adalah siswa yang berasal dari perwakilan sekolah yang ada di Mamuju sebanyak 10 orang. Kegiatan dilakukan pada bulan April-Mei 2023. Pemberian materi dan pelatihan pembuatan media promosi gizi pada remaja dapat meningkatkan pengetahuan remaja sebanyak 54% serta meningkatkan keterampilan remaja dalam membuat media promosi. Peserta diharapkan dapat membuat media promosi secara mandiri dan menyebarluaskan media tersebut melalui media sosial dan di lingkungan sekolah
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PUASA KELAS III SD NEGERI 10 PASORONGI KABUPATEN BANTAENG Nurbaya
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2023): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di kelas III SD Negeri 10 Pasorong Kabupaten Bantaeng, karena penulis melihat kemampuan peserta didik terutama materi Puasa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tergolong rendah yaitu 68,83% ini berdasarkan hasil observasi sebelum dilaksanakan tindakan. Berdasarkan tindakan yang dilakukan pada setiap siklus dan pembahasan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SD Negeri 10 Pasorongi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat keberhasilan tindakan dalam setiap siklus mengalami peningkatan. Nilai rata-rata meningkat pada siklus I 75,00% dan selanjutnya meningkat lagi pada siklus II menjadi 92,5%. dengan peningkatan sebesar 17%. Berdasarkan analisis data dari setiap siklus pembelajaran, dapat dikatakan bahwa pelaksanaan tindakan ini berhasil karena seluruh aspek yang diteliti telah memenuhi indikator keberhasilan.
GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG GIZI KURANG PADA BALITA DI PUSKESMAS BATUA KECAMATAN MANGGALA KOTA MAKASSAR Usman, Aqilah; Nurbaya; Syahrir , Sri Sukmawaty
Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 3 (2024): Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi
Publisher : Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/scientica.v2i3.1070

Abstract

Balita usia 0 hingga 59 bulan rentan mengalami gizi buruk karena pertumbuhan dan perkembangannya yang pesat sehingga membutuhkan zat gizi berkualitas tinggi dalam jumlah lebih banyak. Tujuan penelitian ini untuk, mengetahui gambaran tingkatl pengetahuanl ibu pada balita gizil kurang ldi lwilayah kerjal Puskesmasl Batua Kecamatan Manggala Kota Makassar 2023. Jenis lpenelitian ini merupakanl rencanal penelitian lyang ldisusun lsedemikian rupa sehinggal peneliti ldapat lmemperoleh ljawaban atas lpertanyaan lpenelitiannya. Desainl penelitianl yang digunakanl adalah lpenelitian observasional dengan analisis deskriptif kualitatif dan desain cross-sectional. Adapun hasil dari penelitian ini menyatakan pengetahuanl ibu lsebagian kecil denganl kategoril baik sebanyak 9 orang(45%) dan sebagianl besarl dengan lkategori burukl sebanyak 11 orangl (55%). lPerilaku ibu sebagianl kecill dengan lkategori baikl lsebanyak 8 orang(40%) ldan sebagianl besar ldengan kategoril burukl sebanyak 12 orangl (60%). Polal asuhl ibu sebagianl lbesar dengan kategori lbaik sebanyakl 12 orang(60%) danl sebagian lkecil dengan kategoril buruk sebanyakl 8 orang (40%). Statusl gizil (BB/U) balita dengan kategori baik terdapat 3 orang (15%), kategoril kurangl terdapat 10 orangl (l50%) dan lkategori buruk terdapat 7 orang (35%). Berdasarkan penelitian diatas maka kesimpulan yang ditarik oleh penulis sebagai berikut : a) Gambaran tingkat pengetahuan ibu dengan status gizi balita terdapat hubungan dan memperoleh hasil uji chi square sebesar (0,788): b) Gambaran tingkat perilaku ibu dengan status gizi balita terdapat hubungan dan memperoleh hasil uji chi square sebesar (0,198); c) Gambaran tingkat pola asuh ibu dengan status gizi balita terdapat hubungan dan memperoleh hasil uji chi square sebesar (0,240).
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEAKTIFAN DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES HARTACO INDAH Feren Pratiwi Pomalingo; Dyah Magfirah Chairunnisa; Nurbaya; Muhajir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19395

Abstract

In the world of education, learning media is very necessary in an effort to increase students' understanding, knowledge and absorption of certain learning content so that the learning process becomes more interesting and optimal. This learning media is an important element in the learning process, so that students can more easily understand the content of the material presented by the teacher and increase student interest and activeness in learning. One learning media that can be used to increase student activity and interest in learning is Wordwall learning media. The aim of this research is to determine the effect of using Wordwall media on students' activeness and interest in learning. The method used is a quantitative approach with an ex-post facto type of research. The population and sample for this research are all fifth grade students at SD Inpres Hartaco Indah, totaling 33 students. The research results show that by implementing Wordwall-based learning media, students' activeness and interest in learning increases and they achieve the expected learning outcomes.
VALIDITAS DAN PRAKTIKALITAS E-MODULE BERBASISI INKUIRI TERBIMBING YANG DISERTAI LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Cartika Candra Ledoh; Agustina Simorangkir; Nurbaya; Suriyah Satar; Hanida Listiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24116

Abstract

The purpose of this study is to evaluate the validity and practicality of e-modules based on inkuiri, which are complemented by virtual laboratories in the research materials to increase the critical thinking skills of SMA students. This type of research is called research and development (R&D) and it follows the Borg and Gall model, which breaks down several phases into three main stages: research, development, and research. The research instrument is a validation tool used by researchers and practitioners using the Likert scale. The analysis's results indicate that the penilaian scores are in the right category, with the highest scores coming from the categories of material (3,50), media (3,85), bahasa (3,75), and analysis (3,65). Based on the validity and practicality tests, it is concluded that the e-modules are both valid and practical to use.
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS CENDERAWASIH Nurbaya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24821

Abstract

Students as prospective teachers often have difficulty in designing learning that reflects the stages of the scientific approach, such as observing, asking, trying, reasoning, and communicating. The purpose of this study is to develop interactive digital media that supports the learning process based on the scientific approach and to test the feasibility and applicability of the media in lectures. This study uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. The media was developed using the Canva platform, with the contents of the scientific approach steps. Visual and interactive media are designed according to the analysis of the needs of students and lecturers in Papua. Validation was carried out by media experts and material experts, while trials were conducted on semester VI students in the Animal Development Structure course. The results of the study showed that the interactive digital media developed was valid so that it was very suitable for use during the learning process. The implementation of the media showed an increase in active involvement and student learning outcomes. This media is also considered contextual, easy to access, and encourages collaboration in learning. These results indicate that interactive digital media has great potential to be applied in the development of more innovative and effective biology education.
Identification of TPACK-ICT Jayapura City High School Biology Teachers in Facing Post-Pandemic Learning Tanta; Akobiarek, Maik; Satar, Suriyah; Listiani, Hanida; Nurbaya
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.6119

Abstract

TPACK-ICT components by Biology Teachers, this research was carried out with the aim of identifying the Technological Pedagogical Content Knowledge Information and Communication Technology (TPACK-ICT) components of High School Biology Teachers in Jayapura City. The research method used in this research is mixed methods. The sample used in this research was 12 Biology teachers in the city of Jayapura using a sampling technique, namely convenience sampling from the population, namely all teachers of public high schools and private high schools in the city of Jayapura. Quantitative data in this research was obtained using questionnaires using Likert scale 1 to 5 containing 30 statements related to TPACK-ICT with supporting data using an interview guide. The data obtained was then analyzed using quantitative and qualitative approaches. After conducting the analysis, the results showed that the TPACK competency of high school Biology teachers in the city of Jayapura was classified as good for all TPACK components. The average score in each aspect, namely TK, CK, PK, PCK, TCK, TPK, and TPACK is in the medium category, this indicates that biology teachers at Jayapura City High Schools are ready to face post-pandemic learning with their competencies.
PENGARUH MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX Nurbaya
Jurnal Penalaran dan Riset Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Almeera Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62388/prisma.v1i1.89

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah model pembelajaran SAVI (Somatic Auditory Visualization and Intellectualy), karena pada tiap tahapan pada model ini melibatkan siswa secara keseluruhan dan guru hanya bertindak sebagai fasilitator. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian ini dengan tujuan adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Somatic Auditory Visual Intelectual terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas IX SMP Negeri 2 Pa’jukukang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pre Test Post Test Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas IX SMP Negeri 2 Pa’jukukang tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 2 kelas sebanyak 30 siswa, sedangkan sampel terdiri dari 1 kelas sebanyak 15 siswa, 15 siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes bentuk essay, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus uji kesamaan dan uji-t. Hasil uji persyaratan analisis data diproleh dikelas sampel berdistribusi normal. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh sebesar 87% yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 83,02 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 71,22. Pengujian uji-t diproleh Karena thitung > ttabel (5,8 > 2,008) maka terdapat pengaruh signifikan penggunaan metode pembelajaran somatic auditory visual intellectual terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan di kelas IX SMP Negeri 2 Pa’jukukang.
Pengembangan LKPD Berbasis STEM melalui Kegiatan Pembuatan Paving Block Berbahan Sampah Plastik untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa : Penelitian Suriyah Satar; Cartika Candra Ledoh; Nurbaya; Hanida Listiani; Amanda Kasanofa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4248

Abstract

This research aims to develop a STEM-based Student Worksheet (LKPD) through a project of producing paving blocks from plastic waste to enhance the science literacy of junior high school students. The study employed a Research and Development (R&D) design using the 4D model, consisting of the define, design, develop, and disseminate stages. Expert validation results indicated that the LKPD achieved a very valid category with an average score of 90%, covering content feasibility, STEM integration, and clarity of procedural steps. The practicality trial involving teachers and students obtained a score of 88.5%, demonstrating that the LKPD is easy to understand and feasible for use in science learning. Its effectiveness was shown through improvements in students’ science literacy, with an N-gain score of 0.65 categorized as medium–high. The project-based learning activity, particularly the creation of plastic-waste paving blocks, successfully fostered active student engagement, strengthened conceptual understanding, and enhanced scientific reasoning in a contextual manner. Therefore, the developed STEM-based LKPD is considered highly potential for implementation in junior high school science learning to cultivate science literacy and environmental awareness among students.
Co-Authors Abd. Rahim Agung Aji Perdana Agustina Simorangkir Akobiarek, Maik Amalia Amanda Kasanofa Andi Muhammad Barkah Ambarsyah Ansar Aulia Eka Putri Ayu Kartika, Ayu Baharuddin, Alhamid Cartika Candra Ledoh Dwi Astuti, Ikes Dyah Magfirah Chairunnisa Eny Syatriana Fachry Abda El Rahman Fadli, Muh Fahrul Islam Fauziah Feren Pratiwi Pomalingo Haeranah Ahmad Hamonangan Pasaribu, Asrul Hamsiah, Andi Hanida Listiani Hanida Listiani Hasmalia Husain Syam Irwan, Zaki Kadar Ramadhan Kadijah Hamid, St. Kiki Fatmala Masnaeni Ahmad MUHAJIR Muhammad Syukri Najdah, Najdah Nilakanti, Dwi Putri Ningsih, Nining Ade Nur Adnin Nurhalisa Nurtinasri Patang RATNAWATI Regita Maulinda Saleh, Muh Satar, Suriyah Siregar, Deborah St Muriati, St St Zulaikha Hidayat Sukida Suriyah Satar Syafran Arrazy Syahriah Madjid Syahrir , Sri Sukmawaty Syamsiar Zamzam Tanta Usman, Aqilah