Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Language Teaching and Education Journal of Dedicators Community Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Konseling GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ahsanta Jurnal Pendidikan Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Jurnal Basicedu Abdi Bhara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara Educational Journal of Bhayangkara (EDUKARYA)
Farhana, Husna
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya,
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : jurnal basicedu

 1 
Analysis of The English Learning Process in Islamic Elementary Boarding Schools Dariyanto Dariyanto; Husna Farhana; Yosi Gumala; Ernawulan Syaodih
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2053

Abstract

This study objectives to designate the English learning of elementary school (SD) students in the Al-Multazam boarding school. English as a foreign language is taught to teach the basics of English. Curriculum design to formulate students who have Rudimentary English skills. The type of research used in this investigation is qualitative research. Data collection methods used are: observation, interviews and documentation. From observations and interviews, it is decided that students' English learning in boarding schools is still very unpretentious. The teachers have not encountered the educational levels and qualifications, especially English. Learning English is not only carried out formally (face to face) but language programs: vocabulary delivery, morning conversation, and performances in student activities are a form of intensive language learning at the Al-Multazam boarding school. Evaluation of learning for English is carried out with an oral and written examination model every semester as a form of mentality and academic assessment of Al-Multazam students' language skills
Analisis Deskriptif Nilai Human Security Siswa Sekolah Dasar Husna Farhana; Idrus Affandi; Nana Supriatna; Siti Nurbayani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1588

Abstract

Banyak ancaman yang mengancam kelangsungan hidup dan martabat manusia serta memperkuat upaya untuk menghadapi ancaman, salah satunya adalah dengan menanamkan nilai Human Security sedini mungkin, ada 3 Asas utama yang diharapkan dalam penanaman Nilai Human Security yaitu  Freedom from fear, Freedom from want, dan Freedom to live in dignity,Tujuan setelah dilakukan penelitian ini, adalah Untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan siswa dalam penanaman karakter Human Security di lingkungan sekolah dasar, tempat penelitian adalah Sekolah Dasar yang berasrama di daerah tangerang. metode yang digunakan adalah Kualitatif ekploratif yang datanya dikumpulkan dengan cara wawancara nonformal dengan Siswa sekolah dan para guru, penyebaran angket. dari hasil penelitian menjelaskan bahwa penanaman human security  di sekolah SD Ummu Habibah masih terbatas pada penerapan kurikulum sekolah dan kegiatan nonkurikuler saja, pengintegrasian Human Security pada Pembelajaran di kelas hanya ditemukan dasar -dasar pengenalan human security belum semua kegiatan mendorong nilai penanaman karakter Human Security, keterlaksanaan program Adiwiyata dan ESD  juga belum  maksimal perlu adanya pendukung sekolah yaitu lembaga lain dalam mengarahkan kegiatan tersebut sehingga kegiatan ini mencapai tujuan yang di harapkan dan dapat dikembangkan menjadi program dalam mendorong terciptanya keamanan manusia, serta terimplikasi pada kegiatan siswa dilingkungan sekolah Maupun lingkungan luar sekolah. dst
Analisis Deskriptif Nilai Human Security Siswa Sekolah Dasar Farhana, Husna; Affandi, Idrus; Supriatna, Nana; Nurbayani, Siti
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1588

Abstract

Banyak ancaman yang mengancam kelangsungan hidup dan martabat manusia serta memperkuat upaya untuk menghadapi ancaman, salah satunya adalah dengan menanamkan nilai Human Security sedini mungkin, ada 3 Asas utama yang diharapkan dalam penanaman Nilai Human Security yaitu  Freedom from fear, Freedom from want, dan Freedom to live in dignity,Tujuan setelah dilakukan penelitian ini, adalah Untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan siswa dalam penanaman karakter Human Security di lingkungan sekolah dasar, tempat penelitian adalah Sekolah Dasar yang berasrama di daerah tangerang. metode yang digunakan adalah Kualitatif ekploratif yang datanya dikumpulkan dengan cara wawancara nonformal dengan Siswa sekolah dan para guru, penyebaran angket. dari hasil penelitian menjelaskan bahwa penanaman human security  di sekolah SD Ummu Habibah masih terbatas pada penerapan kurikulum sekolah dan kegiatan nonkurikuler saja, pengintegrasian Human Security pada Pembelajaran di kelas hanya ditemukan dasar -dasar pengenalan human security belum semua kegiatan mendorong nilai penanaman karakter Human Security, keterlaksanaan program Adiwiyata dan ESD  juga belum  maksimal perlu adanya pendukung sekolah yaitu lembaga lain dalam mengarahkan kegiatan tersebut sehingga kegiatan ini mencapai tujuan yang di harapkan dan dapat dikembangkan menjadi program dalam mendorong terciptanya keamanan manusia, serta terimplikasi pada kegiatan siswa dilingkungan sekolah Maupun lingkungan luar sekolah. dst
Analysis of The English Learning Process in Islamic Elementary Boarding Schools Dariyanto, Dariyanto; Farhana, Husna; Gumala, Yosi; Syaodih, Ernawulan
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2053

Abstract

This study objectives to designate the English learning of elementary school (SD) students in the Al-Multazam boarding school. English as a foreign language is taught to teach the basics of English. Curriculum design to formulate students who have Rudimentary English skills. The type of research used in this investigation is qualitative research. Data collection methods used are: observation, interviews and documentation. From observations and interviews, it is decided that students' English learning in boarding schools is still very unpretentious. The teachers have not encountered the educational levels and qualifications, especially English. Learning English is not only carried out formally (face to face) but language programs: vocabulary delivery, morning conversation, and performances in student activities are a form of intensive language learning at the Al-Multazam boarding school. Evaluation of learning for English is carried out with an oral and written examination model every semester as a form of mentality and academic assessment of Al-Multazam students' language skills
Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning Berdiferensiasi pada Siswa SMP Kilay, Yanry E; Farhana, Husna
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7238

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Materi Pembentukan Diri Melalui Proses Sosialisasi Menggunakan Kebutuhan. dorongan yang sudah terpola baik secara personal kebudayaan maupun sosial. Sehingga kebutuhan ini bisa mempengaruhi proses sosialisasi karena sudah terpola dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini dilakukan pada Siswa Kelas VII A SMP Marie Joseph.Tujuan Penelitian ini untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembentukan Diri Melalui Proses Sosialisasi Menggunakan PBL Tipe JIGSAW Berdiferensiasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (Action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi.Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pembentukan Diri Melalui Proses Sosialisasi Menggunakan PBL Tipe JIGSAW Berdiferensiasi dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Guru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan PBL Tipe JIGSAW Berdiferensiasi untuk meningkatkan Hasil Belajar. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dihaharapkan guru lebih membuat Pembelajaran PBL Tipe Jigsaw Berdiferensiasi yang lebih menarik dan bervariasi. Persiapan mengunakan waktu yang cukup lama untuk mempersiapkan bahan pembelajaran sesuai gaya belajar  peserta didik. Untuk itu, harus mempersiapkan jadwal penelitian yang terperinci dan memanfaatkan waktu yang ada dengan sebaik-baiknya. Memperhatikan membimbing dan mengarahkan peserta didik selama pembelajaran. berlangsung agar peserta didik mengikuti pembelajaran sesuai tahapan pembelajaran yang telah disiapkan harus lebih memperhatikan konten  atau  media yang digunakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Ahmad Tohir Ali Mashari Anggi Larasati Anggun Mun Nia, Indah APRIYANTI WIDIANSYAH Aryanto, Sani Awiria, Awiria Ayu Widya Fatmawati Aziz, Al’ Azizah Azahra, Azizah Baitika Arfah, Syahrina Dalilah, Evi Dariyanto, Dariyanto Decenni Amelia Delia, Delia Dwi Anisa Diba Catur Putri, Fara Ernawulan Syaodih Fara Diba Catur Putri Hafizah Hafizah Hafizah Hafizah Idrus Affandi Indah Putry Yeni Intan Kharismatun Nisya Ken Azzura Fernando Kilay, Yanry E Lukman Hakim Lutfah Auliya Karnama Maharbid, Dian Anggraeni Maharbid, Dian Anggraini Nana Supriatna Nana Supriatna Ningrum, Desy Tya Maya Nunuy Nurkaeti Nur Abda Qolbu, Ledy Thalia Nurkaeti, Nunuy Rahmat Saputra Risma Nuriyanti Rona Tumiur Mauli Carolin Simorangkir Sari, Pratiwi Nila Sheila Fitriana Siti Nurbayani Syafitri Azahra Syifa, Mahda Vinna Ainun Zachroh Widiansyah , Apriyanti Widiasyahr, Apriyanti yohamintin, yohamintin Yosi Gumala Yuliana Putri Zahra Nur Amalina