Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Kewarganegaraan JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Edumatika Jurnal Pendidikan Guru Matematika SERVIRISMA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MATHEdunesa International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Jendela Matematika Journal of Smart Education and Learning
Reri Seprina Anggraini
Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Jendela Matematika

 1 
Penggunaan Hypothetical Learning Trajectory (HLT) Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Untuk Mengetahui Lintasan Belajar Siswa Kelas VII MTSN 2 Kerinci Putri, Latifa Intan Brilian; Hesti, Nadiya; Anggraini, Reri Seprina
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 2 No. 02 (2024): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Juli 2024
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v2i02.641

Abstract

Lintasan belajar hipotetik menawarkan sebuah deskripsi dalam perencanaan pembalajaran matematika. Lintasan belajar hipotetik juga membanttu guru belajar dalam mengikuti dan menginterpretasi cara berpikir matematis siswa, juga menjadi alat bagi guru untuk mengembangkan kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lintasan belajar siswa kelas VII pada materi SPLSV di MTs Negeri 2 kerinci dengan menggunakan Hypothetical Learning Trajectory (HLT) dan Lembar Aktivitas Siswa (LAS). Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Design Research. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 2 Kerinci, Kec. Air Hangat, Kab. Kerinci, Prov. Jambi. Subjek pada penelitian ini dilakukan pada kelas VII D yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini didapatkan lintasan belajar siswa pada materi sistem persamaan linear satu variabel kelas VII di MTs Negeri 2 kerinci yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep sistem persamaan linear variabel selama proses pembelajaran, karena dapat dilihat bahwa dari seluruh siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan HLT dan LAS terdapat lebih dari setengah siswa mampu memahami konsep sistem persamaan linear satu variabel.
Co-Authors Aan Putra Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan aien, nurul Amri, Salim andina, Andina Anggi Desviana Siregar Desviana Siregar, Anggi Desviana Siregar Desviana Anisa Fitri Asdamayanti, Nurul Ayuni, Nova Putri Deswita, Ria Dewi Herawaty Dewi, Mella Permata fadhillah, ulfa Ferinaldi Ferinaldi Fidia, Dilla Gunawan, Rilla Gina Hesti, Nadiya Juliani, Rezki Putri Laswadi Laswadi Mayuri Putri, Iftisan Sundari Mella Permata Dewi Nada, Nabillah Qatrun Norhaslina, Norhaslina Novelza, Ice Dwi Nurfauziah Nurfauziah Nuri Ria Sri Wahyuni Nurul Aien Oni Marani Patmala, Kiki Putri Yulianti putri, latifa intan brilian Putri, Viola Amanda Ravico Ravico, Ravico Reni Gustia Rhomiy Handican Rian Rafiska Rizki, Hedia Rusliah, Nur Salmila, Yepa Wahyu Widada Widya Sustipa