Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FIKRAH International Journal of Community Service Learning ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Misriandi, Misriandi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PERAN PERGURUAN TINGGI AGAMA DALAM MEMBANGUN PERDAMAIAN BERBASIS PANCASILA DI JAKARTA Sofyan, Ahmad; Misriandi, Misriandi; Lesmana, Johan Aristya
FIKRAH Vol 6 No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v6i2.20575

Abstract

The role of Islamic Religion College in developing the peace is evidenced by the effort to implement The Five Pilar (Pancasila) Education as the foundation to grow the nationalist and citizenship awareness of Religious people. In the contestation of Jakarta Governor Election, 4 Islamic Religion Colleges contributed in keeping the peace and conduciveness. The role of State Islamic University (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta in the implementation of The Five Pilar (Pancasila) Education as the effort to develop the peace through curriculum approach integrated in lecturing class is always being integrated by the Islamic-Indonesian values as the academic wisdom and the understanding of wasathon (Moderate) Islamic thought in the moderation of religiuos in order to avoid either the extremism understanding or liberalism as the religious wisdom. Regarding to the role of Muhammadiyah University Jakarta, it empashizes the Muhammadiyah social values to be the spirit in conducting the education. This is written in Muhamamdiyah College Duty (Darma Perguruan Tinggi Muhammadiyah), namely: Al-Islam, Muhammadiyah values, education, research and dedication to the society as academic wisdom. Afterwards, the principle of peace and advanced Islam as religious wisdom. Then, Islam University Jakarta plays a role in conducting the peace through academic and non-academic activities integrated by Islamic values in every single of it. The Islamic Studies (dirasah Islamiyah) in Islam University Jakarta is becoming the main subject in all majors for 4 semesters. This is also becoming both the academic wisdom and the religious one performed by the college. The other one is Nahdhotul Ulama University Jakarta, it has the mechanism of conflict resolution as the effort to develop the peace in Jakarta with Islamic-Indonesian values. It aims to develop its students through Pesantren model in order to improve their academic and to apply religious wisdom through Islam Archipelago (Nusantara) as the special characteristic in growing the awareness of nationalism and religiousness. This research employs descriptive qualitative method and in order to provide the balance of the data, the researcher undertakes interview with The Commission of Fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) and The commission member II of The Republic Indonesia Parliament (DPR RI). The factors which influence the implementation of The five pilar (Pancasila) education in order to develop the peace after Jakarta governor election, namely: the endurance of citizen, detection and early response system to the conflict in the form of communication among the society, and the empowerment of citizen as the effort to cultivate the citizen’s awareness regarding the political issue.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran KOMPAS (Komik Pubertas Berbasis Al-Quran dan As-Sunnah) dan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Regulasi Diri Pubertas Siswa Sekolah Dasar Dzul’arfah, Dhita Sufi; Misriandi, Misriandi; Fadjar, Dien Nurmarina Malik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36463

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran KOMPAS (Komik Pubertas Berbasis Al-Quran dan As-Sunnah) dan media pembelajaran audio visual terhadap regulasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Islam Ruhama Labschool of Uhamka dengan melibatkan 40 Peserta didik kelas 6. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian two group pretest-posttest design. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa media pembelajaran KOMPAS terbukti efektif meningkatkan pemahaman pubertas terhadap regulasi diri pubertas siswa, hal ini dibuktikan dari hasil analisis keefektivan media KOMPAS menunjukkan angka Sig. (2-tailed) atau p=value = 0,000 < 0,05 dengan perolehan t hitung sebesar -5,939, hasil rata-rata pretest-posttest (76,60,- 91,25) dan rata-rata N-gain sebesar, 0,5629 dengan kategori sedang. Hasil Penelitian menyatakan media audio-visual terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman pubertas terhadap regulasi diri pubertas siswa, hal ini dibuktikan dari hasil analisis keefektivan media audio-visual menunjukkan angka Signifikan (0,000) < 0,05, dengan perolehan t hitung sebesar -10,388, hasil rata-rata pretest-posttest (68,15-85,25) dan rata-rata N-gain sebesar, 05194 dengan kategori sedang. Dari dua variabel tersebut media KOMPAS terbukti lebih efektif daripada media audio-visual, hal ini dibuktikan berdasarkan rata-rata skor postest siswa (KOMPAS = 91,25 poin) (audio-visual = 85,25 poin) dan nilai N-Gain (KOMPAS = 0,5629) dan (audio-visual = 0,519). Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada pihak terkait seperti tenaga pendidik, peserta didik, serta peneliti selanjutnya.
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Membaca Permulaan Menggunakan Meotode Eja untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca di Kelas 1 Khairani, Nurul Annisa; Misriandi, Misriandi; Imawati, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36466

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran kartu membaca permulaan menggunakan metode eja untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I sekolah dasar. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan, minimnya minat baca peserta didik, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan variatif dalam pembelajaran membaca awal. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE dan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berada pada kategori layak, dengan skor validasi ahli media sebesar 92%, ahli bahasa 86%, dan ahli materi 94%. Hasil uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat baik, yaitu 93% dari guru, 95% pada uji kelompok kecil, dan 91% pada uji kelompok besar. Media pembelajaran ini juga terbukti efektif meningkatkan kemampuan membaca permulaan, ditunjukkan oleh nilai p-value 0,000 < 0,05, peningkatan rata-rata nilai dari 63,4 menjadi 75,5, serta nilai N-Gain 0,33 dengan kategori sedang. Oleh karena itu, media ini dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan kelas I.
Co-Authors Abdul Rahman Ahmad Sofyan Andriansyah Andriansyah Anggi Yuliani Apriliansyah, Violyta Astri Astri, Astri Astriani, Linda Aulia Wijayasita Basuni*, Akhmad Devia Andiani Dzul’arfah, Dhita Sufi Evi Satispi Fadjar, Dien Nurmarina Malik Gunadi, Andi Ahmad Hadi, Muhammad Sofian Imawati, Sri Imawati, Sri Jayawarsa, A.A. Ketut Khairani, Nurul Annisa Lesmana, Johan Aristya Lutfi Lutfi Lutfiana Al Kholifatunnisa Muhamad Sofian Hadi setiyaningsih, dewi Siska Kusuma Wardani, Siska Kusuma Siska Kusumawardani Siti Zuraidah, Siti Supriatna, Hidayat