Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTsN 4 PIDIE Nasri Diana; Bukhari; Nazatur Rahmi
JURNAL EKSPERIMENTAL : Media Ilmiah Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Hilal Sigli Aceh- Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine whether the use of audio-visual media could improve student learning outcomes at MTsN 4 Pidie. The study employed a descriptive qualitative approach, specifically a case study method. The research instrument used was a closed-ended questionnaire consisting of 15 multiple-choice questions. The study population comprised 276 Grade VIII students (121 boys and 155 girls) and two Islamic Cultural History (SKI) teachers at MTsN 4 Pidie. The sample consisted of the two SKI teachers and 55 Grade VIII students (representing 20% ​​of the total student body in that grade): 28 students from class VIII-1 (11 male, 17 female) and 27 students from class VIII-2 (10 male, 17 female). The results showed that 39 students (70.9%) provided responses indicating a satisfactory outcome. Thus, it can be concluded that the application of audio-visual media influences student learning outcomes at MTsN 4 Pidie.
Gambaran Perilaku Cuci Tangan Sebagai Salah Satu Indikator PHBS Rumah Tangga Di Gampong Lam Blang Manyang Kabupaten Aceh Besar Ricky Dear Fitria; Ambia Nurdin; Zoel Helmi; Bukhari; Muhammad Yusuf
Jurnal Serambi Kesehatan Nusantara Vol. 1 No. 3: Agustus 2026
Publisher : Serambi Sains Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat melalui penerapan perilaku kesehatan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu indikator PHBS rumah tangga adalah perilaku mencuci tangan yang benar, terutama setelah melakukan aktivitas tertentu dan sebelum makan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan perilaku cuci tangan sebagai salah satu indikator PHBS rumah tangga di Gampong Lam Blang Manyang Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif dan pendekatan cross-sectional. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner kepada responden rumah tangga. Dari 314 responden yang teridentifikasi, sebanyak 312 responden memiliki data lengkap dan digunakan dalam analisis, sedangkan 2 responden tidak dianalisis karena data yang tersedia tidak lengkap. Analisis data dilakukan secara univariat untuk menggambarkan distribusi perilaku cuci tangan responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 312 data yang dapat dianalisis, seluruh responden (100%) memberikan jawaban yang menunjukkan penerapan perilaku cuci tangan. Temuan tersebut menggambarkan bahwa perilaku cuci tangan pada responden yang memiliki data lengkap berada pada tingkat yang sangat tinggi. Kondisi ini menunjukkan bahwa cuci tangan telah menjadi salah satu perilaku kesehatan yang diterapkan dalam kehidupan rumah tangga di Desa Gampong Lam Blang Manyang Kabupaten Aceh Besar. Namun, hasil tersebut perlu dipahami berdasarkan data yang valid dan tidak dapat digunakan untuk menyimpulkan hubungan dengan faktor lain karena penelitian ini bersifat deskriptif. Hasil penelitian dapat menjadi gambaran awal bagi upaya pemeliharaan dan penguatan PHBS rumah tangga di masyarakat.
MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT Bukhari
JURNAL EKSPERIMENTAL : Media Ilmiah Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Hilal Sigli Aceh- Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The teams games tournaments model is one model that is easy to apply in learning because it involves the activities of all students and the presence of elements of the game which of course every student really likes the game and also the award that will be given by the teacher based on the highest score that will be obtained by students. The teams games tournaments model is part of the cooperative learning model that can activate students as a whole. Cooperative learning is a learning model in which students learn and work in small groups collaboratively with 4-6 members with a heterogeneous group structure as well as awards that will be given by the teacher based on the highest score that will be obtained by students. The teacher's role in this model is to present the material and students work in their respective groups. The learning model also serves as a guide for learning designers and teachers in planning activities in the teaching and learning process.