Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.717
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia
Marzoan, Lalu
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Karakter Religius Anak Usia Dini melalui Media Film Animasi “Syamil dan Dodo” pada Kelompok B id PAUD Babussalam Tahun Ajaran 2024 Fitria, Tati; Marzoan, Lalu; Wahyuni, Sri
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter religuis anak usia dini melalui media film animasi “Syamil dan Dodo”. Subyek penelitian ini adalah kelompok B PAUD Babussalam dengan jumlah peserta didik 17 anak yaitu 5 laki-laki dan 12 perempuan. Penelitian ini merupakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan II siklus. Data karakter religius anak diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis untuk melihat peningkatan setiap siklusya. Hasil penelitian ini menujukan bahwa ada peningkatan karakter religius anak kelompok B, pada prasiklus karakter reigius diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 29,4%, Pada siklus I karakter religius anak mengalami peningkatatan dengan ketuntasan klasikal sebesar 52,9%, Penngkatan yang signifikan terjadi Pada siklus II ketuntasan klasikal sebesar 82,3% . Dari data tersebut maka penelitian dihentikan pada siklus II. Karakter religius anak terbukti dapat ditingkatkan melalui media film animasi “Syamil dan Dodo”. Indicator karakter religious tertinggi terdapat pada urutan wudhu hal ini karna melaui media film animasi “Syamil dan dodo” anak bisa memahami cara wudhu yang tertib.
Upaya Guru Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas 3 MI Al-Baqiyatussholihat NW Santong Tahun Pelajaran 2023/2024 Aulia, Anisa Ariska; Ramzi, Muhajirrin; Marzoan, Lalu
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penyebab renkan faktor rendahnya minat membaca serta upaya guru menumbuhkan minat membaca siswa kelas 3 di MI Al-baqiyatussholihat NW Santong tahun pelajaran 22023/2024. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan observasi terhadap guru Bahasa Indonesia dan guru mata pelajaran Fiqih kelas 3 serta siswa kelas 3 MI Al-baqiyatussholihat NW Santong tahun pelajaran 2023/2024. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu: tahap kondensasi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyebab rendahnya minat membaca siswa MI Al-baqiyatussholihat NW Santong Tahun pelajaran 2023/2024 yaitu: 1. Adanya faktor yang berasal dari dalam diri siswa yaitu kurangnya motivasi serta kesadaran dari diri siswa, serta siswa masih memiliki kemampuan yang kurang dalam membaca, dan juga faktor dari luar diri siswa seperti pengaruh lingkungan dan ketersediaan bahan bacaan yang belum cukup dengan kebutuhan siswa. Adapun upaya yang dilakukan oleh guru di MI al-baqiyatussholihat NW Santong untuk meningkatkan minat baca siswa kelas yaitu dengan: 1. Pemberian motivasi kepada siswa, 2. Menambah koleksi buku, 3. Pemberian pembiasaan membaca kepada siswa, 4. Pemberian tugas membaca, 5. Membuatkan jadwal kunjungan siswa ke perpustakaan, 6. Pemberian bimbingan kepada siswa.
The Relationship between Parenting Patterns and the Use of Gadgets with Early Childhood Social Development in PAUD Nurul Asrori Betumping Mahendra, Juandra Prisma; Marzoan, Lalu
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i2.7093

Abstract

In the era of globalization, the impact of technological progress is increasingly visible and increasing; One type of technology that children like is gadgets. The use of gadgets by children is generally associated with the behavior of adults or other family members who observe the games or videos available on the device in the hope that the child will become curious and not easily offended. The aim of this research is to analyze and describe: individual economic conditions, individual relationships with their environment, duration of gadget use, and social development of early childhood. This quantitative research method is descriptive. The number of samples that researchers used in this research was 100 respondents. The measuring instrument that researchers use is a measuring instrument that has been proven to meet validity and reliability standards. The analysis method in this research uses the SPSS type 16.0 application. Based on the results of the research that the researchers have conducted, the results obtained are that there is a relationship between parenting patterns and the use of gadgets and the social development of early childhood at the Nurul Asrori Betumping preschool.  
Efforts to Improve Early Childhood Art Development Through Finger Painting Media for Class B Children in Ra Al Hidayah Rempek Academic Year 2022/2023 Fauziah, Humaeratul; Alawiyah, Tuti; Marzoan, Lalu
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i4.6196

Abstract

This research aims to improve children's drawing skills through finger painting media for group B children at RA Al Hidayah Rempek for the 2022/2023 academic year. The subjects of this research were group B children at RA Al Hidayah Rempek with a total of 14, namely 7 boys and 7 girls. The research method used is the Classroom Action Research Method (PTK), which is research carried out regularly on various actions carried out by teachers to improve learning conditions. The data in this research was collected using the observation method as the main method, interviews and documentation methods as complementary methods. The results of this research show that there is an increase in the artistic abilities of group B children, especially in drawing activities. In the pre-cycle classical completion only reached 21.4%, in cycle I children's art drawing ability increased by 28.6% to 50%, and in cycle II children's art drawing ability increased by 14.2% to 64.2% . Continuing in cycle III, it increased by 21.4% to 85.7%. This shows that there has been an increase in the percentage of children's drawing skills that are at the criteria of developing according to expectations (BSH) with a percentage of 85.7% achieved in this study. Which means that the majority of children are able to draw using finger painting media at RA Al Hidayah Rempek, North Lombok Regency, 2022/2023 Academic Year.  Kata Kunci : Kemampuan Seni Menggambar, Media Finger Painting 
Implementation of the Routine Habituation Method in Developing Reading Skills in Elementary Schools Nopianto, Muhamad; Sukarto, Sukarto; Marzoan, Lalu
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 8, No 3 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v8i3.7120

Abstract

This research is based on reading habits that occur as a result of routine activities carried out daily at school. The aim of this research is to describe the implementation of the habituation method applied by class IV students at SDN 4 Gondang. This research was carried out at SDN 4 Gondang, Gangga District in class IV semester II of the 2023/2024 academic year. The method used in this research is a qualitative approach and in terms of method it is a descriptive method. Data collection techniques use observation, interviews and documentation techniques. The data sources for this research are school principals, teachers and students. And the data analysis techniques used in this research are data collection, data reduction, presentation and drawing conclusions. The research results show that (1) Implementation of the reading habitual method in an effort to foster reading skills at SDN 4 Gondang is carried out by a) reading habitually, b) providing a reading corner c) and providing reading books in the library and each class. (2) There are obstacles and solutions to implementing the habituation method (1) internal factors (a) reading disorders, the solution is with special guidance to students, (b) lack of focus on reading, the solution is to stay away from places that can interfere with the reading process or by reporting to teachers, (2) External factors, (a) lack of reading facilities, the solution is to utilize unused facilities and use them to facilitate the lack of reading places, (b) lack of reading time, the solution is to provide reading time when there is time blank.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Anak Kelas B2 Melalui Media Audio Visual Di Era Modern Di PAUD Generasi Robbani Tahun Pelajaran 2024/2025 Maesarah, Maesarah; Musafir, Musafir; Marzoan, Lalu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar anak melalui media audio visual di era modern pada anak kelas B2 di PAUD Generasi Robbani Dasan Gerisak Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan alur penelitian Suharsimi Arikunto yang dimana terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Kemudian pada penelitian ini menggunakan dua siklus, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan. Dan dari hasil pra tindakan menunjukkan bahwa hanya 7 peserta didik yang tuntas, sehingga nilai yang di peroleh pada persentase peserta didik yang tuntas hanya 25, hasil dari siklus I menunjukkan bahwa pada nilai ketuntasan klasikal minat belajar anak belum sepenuhnya mencapai indikator keberhasilan dalam kategori nilai berkembang sesuai harapan (BSH) jika di persentase kan menjadi 46,42, oleh sebab itu dilakukan tindakan pada siklus berikutnya yaitu siklus II. Dimana pada siklus II ini nilai yang dicapai peserta didik mencapai persentase 82,14, sehingga sudah dikatakan tuntas secara klasikal. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa menggunakan media audio visual dapat meningkatakan minat belajar anak kelas B2 pada PAUD Generasi Robbani Dasan Gerisak Tahun Pelajaran 2025.
Evektivitas Budaya Lokal Terhadap Perkembangan Pendidikan Karakter Siswa SDN Se-Kecamatan Bayan Tahun Pelajaran 2024-2025 Andiwati, Andiwati; ramzi, Muhajirin; marzoan, Lalu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan bentuk budaya lokal yang mempengruhi karakter siswa SDN Kecamatan Bayan, untuk menganalisis nilai-nilai Pendidikan karakter yang di bentuk dari Budaya Lokal di SDN Kecamatan Bayan. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif dan untuk Teknik analisis data menggunakan Teknik Miles dan Hubberman dengan 3 tahaban yaitu kondensasi data, tampilan data (penyajian data), dan verifikasi data (penarikan Kesimpulan). Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat sembilan budaya lokal yang mempengaruhi karakter siswa, yakni; Begawe, Lebaran adat, Mulud adat, Sorong serah, Buang au, Mengantek(tenun), Gendang Beleq, Cupak Grantang,dan Ngalu balit pulek ton. Dari Sembilan budaya lokal tersebut nilai-nilai penndidikan karakter yang dapat membentuk karakter siswa yakni;Nilai kedisiplinan, nilai tanggung jawab, nilai kreativitas, nilai Kerjasama, nilai religius, nilai percaya diri dan melatih ketangkasan, dan nilai rasa ingin tahu.
Implementasi Media Tradisional Engklek Pada Mata Pelajaran Matematika Dasar Siswa Kelas 1 SDN 3 Menggala Kecamatan Pemenang Kabupaten Lombok Utara 2025 Manasikana, Arina; Marzoan, Lalu; Jannah, Rauhun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media tradisional engklek sebagai alat pembelajaran matematika dasar di kelas 1 SDN 3 Menggala, Kecamatan Pemenang, Kabupaten Lombok Utara.Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang berjenis deskriptif. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas 1 SDN 3 Menggala. Sumber data yang digunakan yitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa engklek yang dimodifikasi dengan unsur matematika (pengenalan bilangan, penjumlahan, dan pengurangan) terbukti meningkatkan pemahaman konseptual siswa secara signifikan. Melalui pendekatan operant conditioning Skinner, permainan ini berfungsi sebagai stimulus yang memicu respons aktif siswa, diperkuat oleh sistem reward sederhana (pujian, stiker).Namun, penelitian juga mengidentifikasi hambatan kritis, termasuk: Kondisi fisik (lantai licin/sempit) yang mengurangi keamanan Aktivitas, Manajemen waktu (30 menit persiapan pembuatan media ), Perbedaan kemampuan siswa (5% memerlukan pendampingan intensif), Kompetisi dengan gawai digital (siswa awalnya enggan berpartisipasi).
Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembiasaan Siswa Kelas IV A Di SD Negeri 1 Sukadana Tahun 2025 Sutiawan, Dana; Habiburrahman, Lalu; Marzoan, Lalu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter disiplin siswa kelas IV A SD melalui pembiasaan di SDN 1 Sukadana (2). Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan pendidikan karakter disiplin siswa kelas IV SD melalui pembiasaan di SDN 1 Sukadana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian setudi kasus. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang memberikan gambaran terhadap obyek yang diteliti secara sistematis, faktual dan akurat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu (miles dan huberman) mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan implementasi pendidikan karakter disiplin siswa melalui pembiasaan di SD Negeri 1 Sukadana dimulai dari kedatangan siswa-siswi kesekolah dengan tepat waktu, ketika datang dan bertemu dengan bapak/ibuk guru siswa langsung berjabat tangan sesuai dengan adab yang telah diajarkan pada siswa-siswi disekolah, selain itu juga kedisiplin siswa dilihat dari cara siswa memakai seragam sekolah dengan rapi yang sesuai dengan aturan sekolah, jika siswa keluar kelas siswa membiasakan diri izin sama bapak/ibuk guru saat proses belajar mengajar dikelas, kedisiplin siswa dalam membuang sampah pada tempatnya, kendala yang dihadapi yaitu adanya perbedaan perilaku peserta didik adanya siswa yang masih bermain saat proses belajar mengajar dikelas, adapun yang menjadi pendukung serta antusias siswa-siswi di kelas IV SD dalam melaksanakan pembiasaan disekolah adanya dorongan dan motivasi dari bapak/ibuk guru untuk menumbuhkan semangat siswa-siswi di SD Negeri 1 Sukadana. Hal ini akan dibuktikan dengan tercapainya disiapkan siswa. Kedisiplinan tentu mentaati semua peraturan yang ada disekolah seperti siswa datang kesekolah tepat waktu, kedisiplin siswa duduk pada tempatnya, berpakaian dengan rapi, dan melakukan pembiasaan-pembiasaan lainnya.
Implementasi Asesmen Diagnostik dalam Mendukung Pembelajaran Diferensiasi pada Siswa Kelas III di SDN 1 Medana Tahun Ajaran 2024/2025 Itriyana, Nisak; Habiburrahman, H. Lalu; Marzoan, Lalu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi asesmen diagnostik dalam mendukung pembelajaran diferensiasi, dan (2) menganalisis dampaknya terhadap proses pembelajaran siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 1 Medana Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research dan rancangan penelitian Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru dan siswa kelas III, serta dokumentasi asesmen dan perangkat pembelajaran. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru kelas III A telah menerapkan asesmen diagnostik secara berkala untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa, (2) hasil asesmen digunakan sebagai dasar merancang pembelajaran diferensiasi dalam aspek konten, proses, dan produk, serta (3) implementasi ini berdampak positif pada peningkatan keterlibatan siswa dan responsivitas guru terhadap keragaman kemampuan kelas. Kendala utama terletak pada alokasi waktu penyusunan materi dan adaptasi strategi pembelajaran. Temuan ini menguatkan peran asesmen diagnostik sebagai fondasi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Hanan Ahmi Sapitri, Baiq Dian Andiwati, Andiwati Aulia, Anisa Ariska Dody, Dody Eliyana Fauziah, Humaeratul Fitria, Tati habiburrahman, Lalu Hamdani, Muh Itriyana, Nisak Jannah, Rauhun Juandra Prisma Mahendra Lalu Habiburrahman Maesarah, Maesarah Manasikana, Arina Mardiyanti, Nunung Mira Susanti Muhammad Muhajirin, Muhammad Musafir, Musafir Najia, Hulma Nopianto, Muhamad Putrawadi, Putrawadi Rahayu, Fitriani Ramzi, Muhajirin Ramzi, Muhajirrin Roni, Pita Sarmi, Sarmi Sri Wahyuni Sukarto, Sukarto Susianti, Emi Sutiawan, Dana Tuti Alawiyah Yulia, Neni Zazrin, Zazrin