Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Indonesia Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) International Journal of Elementary Education Bisma The Journal of Counseling JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Education & Learning Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Algebra Journal Educational Research and Development Papua Medicine and Health Science Effect : Jurnal Kajian Konseling Contemporary Education and Community Engagement Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi, dan Pendidikan
Neviyarni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal Educational Research and Development

 1 
Classical Conditioning: Menanamkan Kebiasaan Belajar Yang Efektif Pada Siswa Ayu Hayati Lubis; Neviyarni; Herman Nirwana
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 3 (2025): Januari - Maret
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i3.200

Abstract

Classical conditioning adalah teori psikologi yang pertama kali diperkenalkan oleh Ivan Pavlov yang berfokus pada pembentukan asosiasi antara stimulus netral dan respons otomatis. Dalam konteks pendidikan, prinsip classical conditioning dapat digunakan untuk menanamkan kebiasaan belajar yang efektif pada siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teori ini dalam lingkungan pembelajaran, khususnya dalam mengembangkan kebiasaan belajar yang positif dan memotivasi siswa untuk lebih terlibat dalam proses belajar. Dengan mengidentifikasi stimulus yang dapat mempengaruhi perilaku belajar siswa, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif. Selain itu, penerapan classical conditioning dapat membantu siswa dalam mengatasi perasaan cemas atau takut terhadap pembelajaran, sehingga menciptakan suasana yang lebih kondusif untuk pertumbuhan akademik mereka. Penelitian ini akan mengungkap bagaimana penggunaan teknik-teknik seperti penguatan positif, pengulangan, dan penanaman asosiasi dapat mendorong siswa untuk mengembangkan kebiasaan belajar yang produktif dan berkelanjutan.
Co-Authors Ahmad , Syafri Anggraini, Yulia Sari Arini, Larasuci Arlina Yuza Ayu Hayati Lubis Bin Che Amat, Muhammad Asyraf Darnis Arief Desyandri Desyandri Dewany, Rahayu Elbi Rosyid, Farhan Eni Desfitri Fadhila, Liqa Feni Listari Firman Fitra Ramadani Fitra Ramadani Fivia Eliza Gustiayu Juita Harun Habibullah Harahap, Wilda Deliana Hariko, Reski Hariko, Rezki Herman Nirwana Irdamurni Juli Sardi Kanaya Yose Putri Lia Mita Syahri Lika M. Fadlan Choiri Matondang, Fatiha Sabila Putri Mudjiran Muhammad Asyraf Che Amat Muharleni Netrawati, Netrawati Oktarisma, Saniyah Putri Larasati, Sectio Putri, Eliza Nola Dwi Rahmad Reizki Maharani Risda Amini Riska Ahmad Rizki Kurniawan, Rizki Rosalinda Salsabila Nasution Susi Herawati Syarifah Wahidah Tiara Maiza Dianti Wardoyo Yalvema Miaz Zen, Zelhendri