Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.46
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Wahana: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Community Empowerment J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JOEL: Journal of Educational and Language Research Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal pengembangan pendidikan akuntansi dan keuangan
Lies Nurhaini
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN TIPE KEPRIBADIAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Mahendra, Nova Fadjar; Siswandari, Siswandari; Nurhaini, Lies
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 4, No 1 (2023): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v4i1.92774

Abstract

Abstract This study aims to examine (1) the different effect of problem-based learning and discovery learning models on student cognitive accounting learning achievements; (2) the different effect of introvert and extrovert personality types on students' cognitive accounting learning achievements; (3) the interaction effect between learning models and personality types on students' cognitive accounting learning achievements. This is a Quasi Experiment study research. The population of this study are class XI at one of the vocational highschools in Boyolali Regency. The sample of this research is 72 respondents, taken by using purposive sampling technique. Data collection technique using test and questionnaire with Anova Two Way Data Analysis Method. The results of this study indicate that (1) there is a significant different of the application of problem-based learning and discovery learning models effect on cognitive accounting learning achievement seen from sig 0,00 <0,05; (2) there is no significant different of students' personality types effect seen from sig 0,045 <0,05; (3) there is no significant effect of the interaction between learning models and personality types on students' cognitive accounting learning achievements seen from sig 0,868 > 0,05. Keywords: learning model, personality type, cognitive learning achievement Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji (1) perbedaan pengaruh model pembelajaran problem based learning dan discovery learning terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi peserta didik; (2) perbedaan pengaruh tipe kepribadian introver dan ekstrover terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi peserta didik; (3) pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan tipe kepribadian terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi peserta didik. Penelitian ini merupakan studi Quasi Experiment. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di salah satu SMK di Kabupaten Boyolali. Sampel penelitian ini sebanyak 72 responden, diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data menggunakan tes dan angket dengan metode analisis data Anova Two Way. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran problem based learning dan discovery learning terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi dilihat dari sig 0,00 < 0,05; (2) tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan dari tipe kepribadian peserta didik dilihat dari sig 0,045 < 0,05; (3) tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari interaksi antara model pembelajaran dan tipe kepribadian terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi peserta didik dilihat dari sig 0,868 > 0,05. Kata kunci: Model Pembelajaran, Tipe Kepribadian, Prestasi Belajar Kognitif
HUBUNGAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA SMKN X SUKOHARJO Royani, Erika Indah; Santoso, Sigit; Nurhaini, Lies
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 4, No 1 (2023): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v4i1.92770

Abstract

Abstract This study aims to examine: (1) the relationship between fieldwork practices with work readiness students, (2) the relationship between internal locus of control with work readiness students, (3) the relationship between fieldwork practices and internal locus of control together with work readiness. The research method used in research is the quantitative correlational method. The population of the research is 108 students in grade XII of the Accounting and Financial Institutions Program SMKN X Sukoharjo. Samples are done randomly which obtains 85 samples. The data analysis technique uses descriptive statistical analysis, simple correlation, multiple correlations, and coefficient of determination. The results of this research show that: (1) there is a positive and significant relationship between fieldwork practices and work readiness students. (2) there is a positive and significant relationship between internal locus of control and work readiness students. (3) there is a positive and significant relationship between fieldwork practices and internal locus of control with work readiness students. Keywords: work readiness, fieldwork practices, internal locus of control Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) hubungan antara praktik kerja lapangan dengan kesiapan kerja siswa, (2) hubungan antara internal locus of control dengan kesiapan kerja siswa, (3) hubungan antara praktik kerja lapangan dan internal locus of control dengan kesiapan kerja siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 108 siswa kelas XII Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKN X Sukoharjo. Sampel penelitian ini adalah 85 siswa yang diperoleh secara acak. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi sederhana, korelasi berganda, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara praktik kerja lapangan dengan kesiapan kerja siswa, (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara internal locus of control dengan kesiapan kerja siswa, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara praktik kerja lapangan dan internal locus of control dengan kesiapan kerja siswa. Kata Kunci: Kesiapan Kerja, Praktik Kerja Lapangan, Internal Locus of Control
PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DASAR KELAS X AKUNTANSI DI SMK X Fahrunisa, Liana; Sumaryati, Sri; Nurhaini, Lies
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 3, No 2 (2022): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v3i2.84584

Abstract

Abstract This study aims to determine the procedure for developing accounting digital comics learning media. The accounting digital comic learning media will be developed at SMK X in class X Accounting. This research is an R&D (Research & Development) research using the ADDIE development model with 5 stages of Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluation. The data sources of this research include learning events, informants (basic accounting teachers and students of class X AK I and II) and documents (syllabus, lesson plans). The results of the study are at the analysis stage, the use of learning media has not been maximally utilized by teachers and students in achieving learning objectives. In the design stage, teachers need learning media in the form of learning videos and students like media in the form of videos that have many colors and images, so that the Digital Accounting Comics media will be developed. In the development stage, the media is declared suitable for use. This is evidenced by the assessment of media experts by 84%, from material experts by 87%, and from educators by 87%. In the implementation phase, the results of one-on-one trials are 95%, and the results of small group trials are 92%. The results of this study conclude that digital accounting comics are suitable for use in accounting learning. Keywords: digital comics, accounting learning, learning media Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran komik digital akuntansi. Media pemebelajaran komik digital akuntansi tersebut akan dikembangkan di SMK X pada kelas X Akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research & Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluation. Sumber data penelitian ini meliputi peristiwa pembelajaran, informan (guru akuntansi dasar dan siswa kelas X AK I dan II) dan dokumen (silabus, RPP). Hasil penelitian adalah pada tahap analisis, penggunaan media pembelajaran belum maksimal dimanfaatkan guru dan siswa dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Tahap desain, guru membutuhkan media pembelajaran berupa video pembelajaran dan peserta didik menyukai media yang berbentuk video yang memiliki banyak warna dan gambar, sehingga media komik digital akuntansi akan dikembangkan. Tahap pengembangan, media dinyatakan layak untuk digunakan. Hal ini dibuktikan penilaian dari ahli media sebesar 84%, dari ahli materi sebesar 87%, dan dari pendidik sebesar 87%. Tahap implementasi, hasil uji coba satu -satu sebesar 95%, dan hasil uji coba kelompok kecil sebesar 92%. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa komik digital akuntansi layak digunakan dalam pembelajaran akuntansi. Kata Kunci: komik digital, pembelajaran akuntansi, media pembelajaran
Co-Authors Agung Nur Probohudono An Nurrahmawati An Nurrahmawati Anas Wibawa Anis Suryaningsih Asna Rafiska Hardini Asri Diah Susanti Bagas Narendra Parahita Bagas Narendra Parahita Citra Nailus Sa’ida Rahma Dewi, Silvia Dian Perwitasari Dian Perwitasari Elvia Ivada Estetika Mutiaranisa Kurniawati Estetika Mutiaranisa Kurniawati Fahrunisa, Liana Fatimatuz Zahroh, Fatimatuz Ghufronudin Ghufronudin Hasim Hasim Inggrianti, Tiara Iswary Amalia Kamila Luthfia Yahya Khresna Bayu Sangka Khresna Bayu Sangka Kus Indrani Listyoningrum Listyoningrum, Kus Indrani Mahendra, Nova Fadjar Muhtar Muhtar Nastiti, Leilani Devina Nur Chayati Nur Fatah Abidin Okta Hadi Nurcahyono Oktaviana, Riska Royani, Erika Indah Saktiana Rizki Endiramurti Saktiana Rizki Endiramurti Sari, Tasya Widya Sigit Santosa Sigit Santosa Sigit Santoso Siswandari Siswandari, Siswandari Sri Sumaryati Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Susanti, Asri Diah Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Y Anni Aryani Yulistiana, Nita Cahya Zahra, Hanna Fairuz