Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.347

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan DIKSI Litera Jurnal Ilmiah WUNY Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni LingTera Kajian Linguistik dan Sastra Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kajian Peradaban Islam Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Jurnal Kajian Peradaban Islam Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan

Suwarna Suwarna

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 215882

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PEMBINAAN KREATIVITAS RELIEF WASSEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Suwarna, Trie Hartiti Retnowati
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 16, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

The purpose of this public service is to produce "was" relief as alearning media in the Kindergarten and the simulation of the way to used itin the Kindergarten B grade. The target is all of the Kindergarten teachers inTempel, Sleman, and DIY district. The other purpose is to increase the artapresiation of the Kindergarten teachers concerning of the "was" relief as alearning media. The activities was due to on 26, 27, 28 July, 2011 inNgestirini Kindergarten, Kadisono, Tempel, Sleman, DIY.The method of this public service is to applied human approach,speech, discuss and assessment method.The results of this service are: (1) The realization of "was' relief has33 amount, sized 60 cm x 40 cm, this sized has been qualified as thelearning media in the Kindergarten, which aestetic, educative, and theauthority technique, (2) The simulation to four teacher in NgestiriniKindergarten for B2 and B3 grade have been done.

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Penemuan (Discovery) pada Siswa Kelas V SD Negeri Sukodadi I Kecamatan Paiton Suwarna, Suwarna
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 4 (2023): Volume 3, No. 4, Oktober 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i4.1115

Salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan tujuan pembelajaran adalah peran guru dalam proses belajar mengajar, di mana mereka bertanggung jawab langsung untuk mempengaruhi, membina, dan meningkatkan kecerdasan dan keterampilan siswa. Guru diharapkan memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk memilih model pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Studi ini menggunakan 2 putaran penelitian tindakan. Penelitian ini ditujukan kepada siswa yang berada di kelas V SD Negeri Sukodadi I di Kecamatan Paiton selama semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Data diperoleh dari lembar observasi kegiatan belajar mengajar dan hasil tes formatif. Prestasi belajar siswa meningkat pada 68,18% di Siklus I dan 86,36% di Siklus II. Studi ini menemukan bahwa metode penemuan, atau penemuan, dapat berdampak positif pada motivasi belajar Siswa V SD Negeri Sukodadi I Kecamatan Paiton selama tahun pelajaran 2022/2023. Pembelajaran IPA juga dapat dilakukan dengan metode ini.

RESENSI BUKU TEACHING AND RESEARCHING SPEAKING (Rebecca Hughes, 2002. London: Pearson Education, xii + 196 pp) -, Suwarna
Diksi Vol. 12 No. 2: DIKSI JULI 2005
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diksi.v12i2.5276

Secara garis besar bukti Teaching And Researching Speaking(Pengajaran dan Penelitian Berbicara) tulisan Rebecca Hughes terdiridari tiga bagian yaitu I: konsep, II: isu, problem, dan sajian awalparadigma dalam pengajaran dan penelitian berbicara , dan III: penelitianberbicara.Pada bagian pertama atau awal Hughes berusaha mendeskripsikankonsep berbicara sebagai keterampilan berbahasa. Sebagai keterampilanberbahasa, berbicara bukanlah keterampilan yang dapat dipisahkan secaradeskrit. Ia berinterjeksi dan berkolaborasi dengan kemampuan lain.Kemampuan yang berinterjeksi dan berkolaborasi dengan keterampilanberbicara adalah kemampuan linguistik kewacanaan, leksikon, gramatika,dan fonologi

IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA -, Suwarna
Diksi Vol. 13 No. 2: DIKSI JULI 2006
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Knowledge is not a set of facts, concepts, or methods taken readily,memorized, or remembered. Human beings have to construct it and give itmeaning through real experience. This is the philosophy on which thedevelopment of the contextual approach to teaching and learning is based (thougha more well-known term is contextual teaching and learning or CTL).The approach mentioned above is appropriate for language study becausein learning language the learner always has interactions with the context of thelanguage and continuously constructs the science and experience obtained. Thenthe learner applies the science and experience in real life so that they have ameaning in life.The implementation of the contextual approach in learning Javaneseconsists of (1) the formulation of purposes, (2) the formulation of the steps orscenario of the teaching and learning, (3) the use of media, (4) authenticassessment, and (5) reflection.Keywords: construct, real life, implementation, contextual approach

BAHASANTARA : SUATU KONTRUKSI KREATIF PEMBELAJARAN BAHASA -, Suwarna
Diksi Vol. 13 No. 5: DIKSI 1997
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

BAHASANTARA : SUATU KONTRUKSI KREATIF PEMBELAJARAN BAHASA -, Suwarna
Diksi Vol. 13 No. 5: DIKSI MEI 1997
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF -, Suwarna
Diksi Vol. 7 No. 18: DIKSI OKTOBER 2000
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Kualitas Buku Teks “Ajar Basa Jawa” Kelas IV SD Berdasarkan Parameter BSNP Dan Uji Fry Nurhidayati, Nurhidayati; Suwarna, Suwarna; Wulan, Sri Hertanti; Rubiyanto, Yayan
Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/kamaya.v8i1.3904

The assessment of the quality of textbooks is important to be studied in order to measure their suitability to the needs of students and alignment with the curriculum. The Textbook "Ajar Basa Jawa (ABJ)" is a Javanese language subject book used for elementary school students in the Special Region of Yogyakarta. This study uses a qualitative approach based on BNSP parameters and quantitatively based on the readability of the Fry test. The research method in this study is descriptive research. The research instruments consist of (1) the readability quality of the Fry Graph readability parameter and (2) the readability parameter instrument from BSNP. The BSNP parameter book quality instrument consists of the eligibility of (a) content, (b) language, (c) presentation, and (d) graphics. The validity of the data is obtained by the validity technique of diligent and accurate observation, repeated studies, and peer checking. Qualitative analysis with BSNP parameters and quantitative based on Fry Graph. The results (1) based on the Fry Graph analysis, the ABJ book for grade 4 elementary school does not meet the readability as a good grade 4 book. Based on BSNP parameters, the ABJ book is in the less category, and based on the fry test mapping it is more suitable for class 7. This is caused by (a) words with 3-4 syllables, (b) difficult words, (c) various typos/imprecisions by the author, (d) ambiguous words, and (e) sentences that are too long. The use of the Ajar Basa Jawa textbook needs to be aligned with the development of students and the applicable Javanese curriculum in elementary schools.

Analisis kelayakan buku bahasa Jawa Sayaga Basa Jawa kelas XI SMA/MA berdasarkan BSNP Ahin, Ranitvanheni Nur; Suwarna, Suwarna
Jurnal IKADBUDI Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Bahasa Seni dan Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ikadbudi.v13i1.71272

Buku teks merupakan buku penunjang pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjabarkan kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan buku Sayaga Basa Jawa kelas XI SMA/MA yang berdasarkan indikator kelayakan buku dari Badan Standar Nasional Pendidikan atau BSNP. Penelitian ini bersifat deskriptif-kualitatif. Sumber data yang digunakan berupa buku Sayaga Basa Jawa kelas XI SMA/MA terbitan Erlangga. Analisis data penelitian ini menggunakan metode dari Miles, Huberman, dan Saldana yakni berupa data collection, kondensasi data, display data, saha verifikasi. Dengan menggunakan keajegan, ketelitian, dan ketekunan pengamatan sebaga cara validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Sayaga Basa Jawa kelas XI SMA/MA memiliki aspek kelayakan isi sebesar 84% yang dikelompokkan dalam kategori layak, aspek kelayakan penyajian sebesar 85% yang dikelompokkan dalam kategori layak, aspek kelayakan bahasa sebesar 88% yang dikelompokkan dalam kategori layak, dan aspek kelayakan kegrafikan sebesar 96% yang dikelompokkan dalam kategori layak sangat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, buku Sayaga Basa Jawa kelas XI SMA/MA termasuk dalam kategori layak untuk sumber pembelajaran.

Co-Authors Achmad Abdul Nggofur Ahin, Ranitvanheni Nur Astiana Ajeng Rahadini Dadan Rosana Dwiyanto Djoko Pranowo Endang Nurhayati Ines Ika Saputri Lutfianto Lutfianto Nurhidayati Nurhidayati Panca Aditya Subekti Rina Tri Indrianingrum Roswita Lumban Tobing Rubiyanto, Yayan Sirima Purinthrapibal Sri Hertanti Wulan Suparno Suparno Venny Indria Ekowati Vinta A. Tiarani

Title

Found 39 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 39 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 39 Documents
Search