Articles
<![CDATA[Persepsi Guru PAUD Terhadap Kompetensi Pedagogik ]]>
<![CDATA[Eunike Desta Natalia]]>;
<![CDATA[riswanti rini]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem of the research was many teachers who carry out learning activities that are not compatible with learning plan. The study aimed to describe the understanding of certified teacher of early childhood education towards pedagogic competence. This research was conducted at 7 PAUD institutions in South Lampung district. The research was used descriptive quantitative design. The samples in this research were 30 teachers who have been certified in South Lampung district. Data were collected by questionnaire. The data were analyzed by using statistic descriptive quantitative. The results showed that level of teacher understanding in pedagogic competence were 80,00% in good category and 20,00% in enough category.Masalah dalam penelitian ini yaitu masih banyaknya guru yang melaksanakan kegiatan pembelajaran yang tidak sesuai dengan perencanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru PAUD yang sudah tersertifikasi tentang kompetensi pedagogik. Penelitian ini dilaksanakan di lembaga PAUD yang ada di Kabupaten Lampung Selatan. Waktu penelitian ini yaitu pada bulan februari 2017. Metode dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 guru PAUD yang sudah tersertifikasi di Kabupaten Lampung Selatan. Pengumpulan data melalui kuisoner/angket.Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menyatakan tingkat pemahaman kompetensi pedagogik guru PAUD yang tersertifikasi 80,00% masuk dalam kategori baik dan 20,00% masuk dalam kategori cukup.Kata Kunci: kompetensi pedagodik, guru anak usia dini, persepsi guru]]>
<![CDATA[Bermain Pembangunan Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Nova Nabila J]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Nia Fatmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this research was children low fine motor skills aged 5-6 years old. This research aimed to determine the influences of constructive play toward fine motor skills. This research was conducted at Sekar Melati Kindergarten. The method of this study was associative research. The sample of this research consisted of 20 childrens aged 5-6 years old. The sample technique used was total sampling. Data was collected through observation and analyzed by using simple linear regression test. The results of the simple linear regression test showed that there was a significant influences of constructive play toward children fine motor skills. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan motorik halus pada pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain pembangunan terhadap keterampilan motorik halus. Penelitian dilaksanakan di PAUD Sekar Melati, metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian assosiatif. Sampel penelitian ini berjumlah 20 orang anak usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari bermain pembangunan terhadap keterampilan motorik halus anak.Kata kunci: anak usia dini, bermain pembangunan, motorik halus]]>
<![CDATA[Penggunaan Kartu Angka Bergambar dan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun ]]>
<![CDATA[dinda khoirunnisa]]>;
<![CDATA[Riswanti Rini]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this study was the low ability to recognize the symbol of numbers in children aged 4-5 years. This study aimed to determine the correlation of using flash card with the ability to recognize the symbol of number of children aged 4-5 years. This type of study was quantitative study using non-exsperimental method with data analysis was man whiteny correlation. the subjects of this study were 20 children. the results showed that there was significant correlation between using flash card with the ability to recognize the symbol of numbers of children aged 4-5 years with a coefficient of Z value of -0.297 with a significance level of 5%.Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan kartu angka bergambar dengan kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan menggunakan metode non eksperimental dengan analisis data korelasi Mann Whiteney. Subjek penelitian ini adalah siswa PAUD SPS Teratai pada kelompok usia 4-5 tahun yang berjumlah 20 anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan kartu angka bergambar dengan kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun dengan koefisien nilai Z sebesar -0,297 dengan taraf signifikansi 5%.Kata kunci : Kognitif, Kartu angka bergambar, Lambang Bilangan.]]>
<![CDATA[Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT) ]]>
<![CDATA[Fitri Yuliana Dewi]]>;
<![CDATA[Riswanti Rini]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aimed to describe the learning by using the Beyond Centers and Circle Time (BCCT) approach in Alam Kreasi Edukasi kindergarden. This research used qualitative type. Techniques of collecting data through interviews, observation, and documentation. Data validity used triangulation with different sources and methods. The results showed that the preparation of learning is very good, the implementation of good learning, and evaluation of learning is good enough. Kindergarden strength was a very good planning RPPH while the weakness is the main activities performed do not always use all three types of play.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT) di TK Alam Kreasi Edukasi. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi dengan berbagai sumber dan metode yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan pembelajaran sangat baik, pelaksanaan pembelajaran baik, dan evaluasi pembelajaran cukup baik. Kekuatan TK ialah perencanaan RPPH yang sangat baik sedangkan kelemahannya yaitu kegiatan main yang dilakukan tidak selalu menggunakan ketiga jenis main. Kata kunci: anak usia dini, pendekatan BCCT, taman kanak-kanak]]>
<![CDATA[Peran Orangtua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Wirda Safitri]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Vivi Irzalinda]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this research is the low self-confidence of children aged 5-6 years old. This research aims to determine the effect of parenting on self-confidence of 5-6 years old children. This research was conducted in March 2019. The research method used was quantitative research methods. The sample in the research was 50 parents who had children aged 5-6 years old in the Negeri Batin Village Blambangan Umpu Subdistrict Way Kanan Regency, the Sampling used purposive sampling technique. Data collection in this research was conducted using questionnaire techniques, while data were analyzed using simple linear regression. The results showed that there was a strong influence between parenting parents on the self-esteem of 5-6 year old children in the Negeri Batin Village Blambangan Umpu Subdistrict Way Kanan Regency.Masalah dalam penelitian ini rendahnya kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pola asuh orangtua terhadap kepercayaan diri anak usia dini 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian berjumlah 50 orangtua yang memiliki anak usia 5-6 tahun di Desa Negeri Batin Kecamatan Blambangan Umpu Kabupaten Way Kanan, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik kuesioner, sedangkan data dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang kuat antara pola asuh orangtua terhadap kepercayaan diri anak usia dini 5-6 tahun di Desa Negeri Batin Kecamatan Blambangan Umpu Kabupaten Way Kanan.Kata Kunci: anak usia dini, kepercayaan diri, pola asuh orangtua ]]>
<![CDATA[Pembelajaran Berbantuan ICT dengan Kemampuan Membaca Permulaan Anak ]]>
<![CDATA[Darrin Widaad Mufiidah]]>;
<![CDATA[Een Y. Haenilah]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem of this study was early reading skill of children aged 5-6 years old that is less developed. This study aimed to determine the correlation of ICT assisted learning on children’s early reading skill. ICT assisted learning is a learning activities by utilizing ICT devices as learning aids. Sampling method in this study used purposive sampling technique to choose kindergarten school which has ICT and 30 children of Goemerlang Kindergarten were selected as research samples. This study used correlational method and the research data were obtained by observation and documentation. The results showed that average result of children was in medium category on ICT assisted learning and could did an early reading. The analysis data used product moment correlational test. The result of this study showed that there is positive significant correlation of ICT assisted learning on children’s early reading skill. Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun yang kurang berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pembelajaran berbantuan ICT dengan kemampuan membaca permulaan anak. Pembelajaran berbantuan ICT adalah suatu kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan perangkat ICT sebagai alat bantu pembelajaran. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk memilih TK yang memiliki perangkat ICT dan diperoleh 30 anak TK Goemerlang sebagai sampel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional serta teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa rata-rata anak berkategori sedang pada pembelajaran berbantuan ICT dan mampu membaca permulaan. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan positif antara pembelajaran berbantuan ICT dengan kemampuan membaca permulaan anak.Kata kunci: anak usia 5-6 tahun, ICT, kemampuan membaca permulaan]]>
<![CDATA[Pentingnya Kelekatan Ibu Membangun Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia 5 – 6 Tahun ]]>
<![CDATA[Vivi Irzalinda]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Erika Ayu Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this study is the attitude of children who show that they are still concerned with their own interests. The study aims to analyze the relationship between maternal attahment and social emotional intellegence of children aged 5 – 6 years. This research uses quantitative research with corelational method. The research sample was taken using a random sampling technique or a random technique as many as 130 respondens in Kindergarten (TK) Kalianda District, Lampung Province. Analysis of the data used is product moment coreelation. The results showed a correlation of 0,762 which means that there is a strong relationship between attachment to the mother and the emotional social intelligence of children aged 5 – 6 years. Masalah dalam penelitian ini yaitu sikap anak yang menunjukkan masih mementingkan dirinya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis hubungan kelekatan antara kelekatan ibu dengan kecerdasan sosial emosional anak usia 5 – 6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik random sampling atau teknik acak sebanyak 130 responden di Taman Kanak – kanak (TK) Kecamatan Kalianda Kabupaten Lampung Selatan Provinsi Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angke. Analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi Product Moment. Hasil Penelitian menunjukkan adanya korelasi sebesar 0,762 yang artinya terdapat hubungan yang kuat antara kelekatan ibu dengan kecerdasan sosial emosional anak usia 5 – 6 tahun. Kata Kunci: Anak usia dini, kelekatan ibu, kecerdasan sosial emosional. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v8n1.23743]]>
<![CDATA[Pengembangan Perilaku Prososial Melalui Aktivitas Permainan Tradisional (Studi Kasus) ]]>
<![CDATA[Sheirta Anggraini N]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Diah Utaminingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this study was "whether traditional games can develop children prosocial behavior". This study aimed to develop prosocial behavior with traditional games for student in Group B at Tunas Melati II Kindegarten Sub district of Natar, South Lampung Regency. The research method was used eksperiment with treatment by subject designs (one group eksperiment). The population was 105 children. Sample research were 10 children with purposive sampling technique. Data were collected by observation. The data was analysed by wilcoxon test, the results was Zhitung -2.823 Ztable 0.005, so Ha was accepted and Ho was rejected. From hypothesis testing can be concluded that there is improvement in posocial behaviour through tradisional game for student in Group B in at Tunas Melati II Kindegarten Sub district of Natar, South Lampung Regency.Masalah penelitian ini adalah apakah aktivitas permainan tradisional dapat mengembangkan perilaku prososial anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perilaku prososial dengan menggunakan aktivitas permainan tradisional pada anak kelompok B di TK Tunas Melati II Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain treatment by subject designs (one group eksperiment). Populasi penelitiannya berjumlah 105 anak. Sampel penelitiannya berjumlah 10 anak dengan pengambilan sampel menggunakan porposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian yang diperoleh Zhitung -2.823 Ztable 0,005, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengembangan perilaku prososial melalui aktivitas permainan tradisional pada anak kelompok B di TK Tunas Melati II Kecataman Natar Kabupaten Lampung Selatan.Kata kunci : anak usia dini, perilaku prososial, permainan tradisional.]]>
<![CDATA[Pengenalan Lambang Bilangan Melalui Permainan Bola ]]>
<![CDATA[Rika Ilviantari]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Riswandi Riswandi]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this research was children low ability to recognize symbol of number. This research aimed to determined the influence of a ball game with children symbol of number ability. The method was used associative research. Sample technique was used purposive sampling with the provisions of sample age between 5 and 6 years old. The samples were 26 students. Data were collected by observation. The research instrument was used observation sheet. Data were analyzed by using simple linier regression. The research showed that there were an influences of a ball game toward children symbol of number ability. The ball game could be an alternative to improve children symbol of numberMasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan mengenal lambang bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara permainan bola dengan kemampuan anak mengenal lambang bilangan. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian asosiatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan ketentuan usia sampel antara 5-6 tahun. Jumlah sampel penelitian berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh permainan bola terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia 5-6 tahun. Permainan bola bisa menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan anak.Kata Kunci: anak usia dini, permainan, lambang bilangan]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA BALOK HURUF PADA KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK ]]>
<![CDATA[Siti Laras Andiyani]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Riswandi M.Pd]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 4 (2015): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The background of the this study was the low ability of children in knowing the letters. The purpose of this research was to recognize the increasing of children ability in knowing letters through the use of beams letters media. The study was qualitative research. The research subjects were 16 children, aged 5-6 years old in Beringin Raya kindergarden Bandar Lampung. Data were collected by observations and personal documents. Data were analyzed by using descriptive analysis. The research showed there is an increasing of children knowing letters ability through beams letters media.Penelitian ini berlatar belakang dari kemampuan mengenal huruf anak yang rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan melalui penggunaan media balok huruf dalam kemampuan mengenal huruf, sehingga mampu mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan pada kelompok B2 usia 5-6 tahun dengan subjek sebanyak 16 anak di TK Beringin Raya Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi dan personal documents. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif. Hasil pada penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap kemampuan mengenal huruf anak melalui media balok huruf.Kata Kunci: mengenal huruf, media balok huruf, anak usia dini.]]>
