Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Ilmu Kesehatan Jaladri : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Jurnal Maternitas Aisyah (JAMAN AISYAH) Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Veteriner dan Biomedis Perkara: Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik Jurnal Informatika Polinema (JIP) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JGuruku: Jurnal Penelitian Guru Jurnal Ilmu Pertanian dan Perikanan (PENARIK) Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Kebidanan Jurnal Pengabdian Indonesia Jurnal Ilmiah Ultras
Kurniasih
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Bermain Lego Kurniasih; Rohayani; Santi Yordania; Yanah; Endah Nursaadah; Irma Marliana
PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Fakultas Pendidikan, Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/primearly.v8i2.4655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan bermain LEGO di RA Nurul Falah Sunyar. Konsentrasi merupakan kemampuan penting dalam menunjang keberhasilan belajar anak usia dini sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak usia 5–6 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan lembar ceklis konsentrasi yang mencakup indikator durasi fokus, ketekunan, ketepatan pemilihan, respon terhadap distraksi, perencanaan, serta koordinasi mata–tangan. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase anak pada kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik dari 33% pada pra-tindakan menjadi 73% pada siklus I dan meningkat kembali menjadi 93% pada siklus II. Dengan demikian bermain LEGO efektif meningkatkan konsentrasi anak usia dini secara optimal.
Utilizing Strategy-Based Instruction on The EFL Listening Achievement: A Quasi- Experimental Study Hidayanti, Ika; Suhartoyo, Eko; Kurniasih
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Vol. 7 No. 2 (2020): JEELS November 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil, Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/jeels.v7i2.2004

Abstract

The current study aims at investigating the effectiveness of using strategy-based instruction on the student’s listening achievement. This research applied quasi-experimental design, and the instruments were pretest and posttest. Both tests were about putting the pictures in order and form completion.  Prior to strategy choice, this study utilized Posteriori Taxonomy of Strategies of Learning English Listening Skill (Zuhairi & Hidayanti, 2014) especially focusing on the use of eight strategy categories deployed by successful students (Hidayanti & Umamah, 2018). Gaining the result from Independent t-Test analysis, it was found out that the experimental group outperformed better than their counterparts in control group. Thus, Strategy-based instruction plays important role to enhance and improve the EFL learners’ listening skill.
Analisis Sektor Unggulan dalam Pembangunan Ekonomi di Kabupaten Brebes Febrayanto, Catur Raharjo; Kurniasih
JURNAL ILMIAH ULTRAS BREBES Vol 6 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Ultras Brebes
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan, Riset dan Inovasi Daerah Kabupaten Brebes

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nilai PDRB pada masing-masing lapangan usaha memiliki nilai berbeda, menunjukkan bahwa kuantitas produk/nilai rupiah dari masing-masing sektor berbeda. Dalam usaha pengembangan ekonomi, pemerintah daerah dapat memprioritaskan pengembangan salah satu atau beberapa sektor dalam upaya pembangunan daerah. Informasi mengenai sektor unggulan, prima, berkembang dan potensial serta nilai komponen keunggulan kompetitif dari masing-masing sektor di Kabupaten Brebes belum ada, sehingga pembangunan ekonomi belum berdasarkan keprioritasan sektor. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasi sektor-sektor tersebut. Analisa mengenai sektor unggulan menggunakan Location Quotien (LQ), Shift Share (SS) dan Klassen dapat dilakukan untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasi status sektor-sektor penyumbang PDRB Kabupaten Brebes. Sektor dengan PDRB tertinggi adalah Pertanian, kehutanan dan perikanan; Pertambangan dan penggalian; Industri pengolahan; Pengadaan listrik dan gas; dan Pengadaan air, pengelolaan sampah, limbah dan daur ulang. Sektor dengan nilai LQ tertinggi adalah Jasa pendidikan; Administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan sosial wajib; Real estate; Kegiatan sosial; dan Jasa perusahaan. Sektor dengan nilai komponen keunggulan kompetitif (anaisis SS) tertinggi adalah pertanian, kehutanan dan perikanan; Pertambangan dan penggalian; Industri pengolahan; Pengadaan air, pengelolaan sampah, limbah dan daur ulang; dan Konstruksi. Sektor prima (nilai LQ > 1 dan SS positif (+)) berdasarkan kuadran Klassen adalah Pertanian, kehutanan dan perikanan; Penyediaan akomodasi dan makan minum; dan Jasa Pendidikan. 
Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Content Creator Kelas XI DKV di SMK Negeri 1 Koto Baru Kurniasih; Haris Kurniawan; Rahayu Trisetyowati Untari
Jurnal Informatika Polinema Vol. 12 No. 2 (2026): Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : UPT P2M State Polytechnic of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jip.v12i2.8471

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran mata pelajaran Content Creator khususnya materi teknik pengambilan gambar dan video di SMK Negeri 1 Koto Baru masih terlihat dari dominasi kegiatan belajar yang cenderung mengandalkan penjelasan langsung dari guru serta media sederhana seperti PowerPoint dan buku teks. Hal ini mengakibatkan kurangnya motivasi serta keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan belajar. Penelitian ini diarahkan untuk menciptakan media pembelajaran berbentuk game edukasi yang dapat dioperasikan menggunakan perangkat Android. Penelitian ini mengacu pada model ADDIE yang meliputi tahapan analisis hingga evaluasi, serta menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan melibatkan pakar media dan materi sebagai validator, tiga orang guru, serta tiga puluh siswa. Instrumen penelitian terdiri atas angket validitas dan instrumen kepraktisan yang disusun berdasarkan skala linkert dengan lima tingkatan serta dokumentasi. Uji validitas menghasilkan nilai tengah 93% yang dapat dikatakan kategori sangat valid, sedangkan materi mencapai 83% (sangat valid). Berdasarkan uji praktikalitas, guru memberikan penilaian sebesar 85% sementara siswa mencapai 91%. Temuan ini mengindikasikan bahwa media yang dikembangkan tergolong praktis dan dapat dimanfaatkan dalam proses belajar. Analisis data tidak semata mata didasarkan pada perhitungan persentase melainkan juga diperkuat dengan interprestasi tiap butir serta masukan kualitatif dari responden. Dari temuan yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa game edukasi berbasis Android efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama pada materi teknik pengambilan gambar dan video. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menambah cakupan materi, memperkaya fitur interaktif, dan melakukan uji efektivitas pada sampel yang lebih luas.
SEKOLAH ORANG TUA QUR’ANI: PENGUATAN POLA ASUH ISLAMI DALAM MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Devi Sulaeman; Kurniasih; Abdul Fatah; Saniyya Putri Hendrayana; Deden Deni Mahendra
Jurnal Pengabdian Indonesia (JPI) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2026
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/jpi.v2i1.2361

Abstract

Social and digital transformations have impacted early childhood parenting patterns, necessitating the strengthening of the family's role as the foundation for Islamic-based character education. This community service activity aims to improve literacy and practice of Islamic parenting through the Quranic Parent School program at the Merpati Early Childhood Education Post in Kutawaluya District. The program is designed to build synergy between schools and families in supporting the social-emotional and spiritual development of early childhood. The method used is a community-based participatory approach with stages of needs identification, joint action planning, parenting class implementation, and periodic reflection and evaluation. Activities are implemented through workshops, reflective discussions, simulations of Islamic parenting practices, and the establishment of a parent forum as a forum for program sustainability. The results of the activity indicate an increase in parents' understanding of the concepts of fitrah (natural nature) and adab (good manners), changes in communication patterns to be more empathetic, and consistent habits of worship and restrictions on gadgets at home. Further impacts are seen in increased discipline and emotional regulation of children at school and the formation of a Quranic family learning community. The implications of this activity confirm that strengthening Islamic parenting through the Quranic Parent School model is effective in encouraging family-based social transformation and has the potential to be replicated in other PIAUD institutions with similar characteristics.
Co-Authors Abdul Fatah Amaq Fadholly Arie Budiawan Astuti, Pertiwi Adi Puji Deden Deni Mahendra Dedi Koswara Eko Suhartoyo, Eko Endah Nursaadah Firman Parlindungan Fitriana Fransiskus, Ferdinan Haris Kurniawan Haris Sandi Yudha Hasan Al Banna Iis Tri Utami Ika Hidayanti Ilham Maulana Irfan Erfiana Irma Marliana Leswara, Dianita Febrina Linda Puspita Mia Audina Musyadad Mukhlis Rohmadi Mursyidin Nurul Septiana, Nurul Oussou, Said Rahayu Trisetyowati Untari Rahmad Nuthihar Rahmatillah, Refanja Ramadhan, Maharani Kartika Refanja Rahmatillah Regi Refian Garis Rika Sri Endah Riki Faisal Rivo Panji Yudha Rohayani Salam, Shelli Nur Saniyya Putri Hendrayana Santi Yordania Sholehah I, Kholif Sri Watini Sulaeman, Devi Tri Untari Wisnu Eko Yuniaryuda Yanah