Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peluang Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Jurnal Busana dan Budaya Jurnal Didaktik Matematika
Anizar Ahmad
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
MODEL PENGEMBANGAN KECAKAPAN BERBAHASA ANAK YANG TERLAMBAT BERBICARA (SPEECH DELAY) Khoiriyah, . .; Ahmad, Anizar; Fitriani, Dewi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 1 (2016): Agustus
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.356 KB)

Abstract

Abstrak:Bahasa anak secara bertahap berkembang sesuai rangsangan yang diberikan oleh orangtua dan guru, karena pada dasarnya yang mempengaruhi perkembangan anak adalah lingkungan. Perkembangan bahasa anak usia 4-6 tahun ditunjukkan dapat berbicara, penguasaan bahasa dan penyampaian kata sudah lebih kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kasus speech delay, untuk mengetahui usaha-usaha guru dan orangtua dalam mengatasi anak yang terlambat berbicara serta merancang konsep model pengembangan kecakapan berbahasa anak yang terlambat berbicara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data terdiri atas: subjek (anak, guru dan orangtua) dan informan. Informan penelitian adalah terapis wicara anak yang ada di Kota Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data peneliti menggunakan tahap reduksi, dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat anak terlambat berbicara usia 4-6 tahun pada Lembaga PAUD Khalifah Aceh 2 dan PAUD Cinta Ananda. Faktor-faktor yang memperngaruhi anak terlambat berbicara terdiri atas: kecerdasan, jenis disiplin orangtua, posisi urutan anak, anak kembar, status sosial ekonomi, ras, penggunaan bahasa kedua, gaya bicara/model yang ditiru, jenis kelamin, kesehatan, dan hubungan keluarga. Usaha-usaha guru dan orangtua dalam mengatasi anak terlambat berbicara ialah, melatih anak berbicara dengan benar, pelan dan berulang-ulang,saat berbicara selalu memperhatikan tata bahasa yang diucapkan, selalu melibatkan anak berbicara pada setiap keadaan dengan memperbaiki pengucapan anak yang masih keliru, dan konsultasi rutin untuk mengetahui perkembangan anak pada Dokter dan Psikolog anak. Simpulan dari penelitian ini, anak Speech Delay menunjukkan ciri-ciri sulit mengungkapkan ekspresi, ketidaktepatan kata yang diucapkan serta penguasaan kosakata yang tidak mendukung hal ini dilatarbelakangi oleh faktor kecerdasan, penggunaan bahasa kedua, gaya bicara/model yang ditiru, hubungan keluarga, dan kesehatan. Peran keluarga dan sekolah sangat penting dalam mengembangkan kecakapan berbicara anak yang terlambat berbicaradan konsep model yang peneliti tawarkan dalam penelitian ini berbentuk strategi/teknik dalam mengatasi anak terlambat berbicara.
Introducing Numbers to Early Childhood Children by Using Number Cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh Ahmad, Anizar; Yuhasriati, Yuhasriati; Nurchasanah, Sitti
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 6 No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v6i2.20210

Abstract

Number cards is one of simple media that can be used to help introduce early childhood children to numbers and numeral symbols. Formulation of the problem of this research are, 1) How do we introduce numbers to children by using number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh? 2) How is the children’s responses to the learning method of numbers introduction by the use of number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh? The purposes of this research are: 1) to introduce numbers to children by the use of number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh; 2) to understand childrens’s responses to the learning method of numbers introduction by the use of number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh. The research is Classrom Action Research (PTK). The research subjects are 25 children of Group A in PAUD Negeri 2 Banda Aceh. The action is combined with stories, games, and contests. Data collection is done by observation and work method. Data analysis technique is using descriptive analysis. Conclusions of this research are; 1) Introducing numbers to early childhood children by using number cards can be done with stories, games, and contests. 2) Students’ responses to the learning method of numbers introduction by the use of picture cards that is done with stories, games, and contests are generally positive. 3) The results of work method about numbers introduction by the use of number cards that is done with stories, games, and contests are generally good at the developmental aspect, that children can compile, sort, and mention numeral symbol corresponding to amount of items in the picture that are shown.
Introducing Numbers to Early Childhood Children by Using Number Cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh Ahmad, Anizar; Yuhasriati, Yuhasriati; Nurchasanah, Sitti
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 6 No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v6i2.20210

Abstract

Number cards is one of simple media that can be used to help introduce early childhood children to numbers and numeral symbols. Formulation of the problem of this research are, 1) How do we introduce numbers to children by using number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh? 2) How is the children’s responses to the learning method of numbers introduction by the use of number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh? The purposes of this research are: 1) to introduce numbers to children by the use of number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh; 2) to understand childrens’s responses to the learning method of numbers introduction by the use of number cards in PAUD Negeri 2 Banda Aceh. The research is Classrom Action Research (PTK). The research subjects are 25 children of Group A in PAUD Negeri 2 Banda Aceh. The action is combined with stories, games, and contests. Data collection is done by observation and work method. Data analysis technique is using descriptive analysis. Conclusions of this research are; 1) Introducing numbers to early childhood children by using number cards can be done with stories, games, and contests. 2) Students’ responses to the learning method of numbers introduction by the use of picture cards that is done with stories, games, and contests are generally positive. 3) The results of work method about numbers introduction by the use of number cards that is done with stories, games, and contests are generally good at the developmental aspect, that children can compile, sort, and mention numeral symbol corresponding to amount of items in the picture that are shown.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP Jumiati .; Rahmah Johar; Anizar Ahmad
Jurnal Peluang Vol 2, No 1 (2013): Volume 1 No 2 April 2012
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (96.073 KB)

Abstract

Creative thinking skills and mathematical reasoning students need to be increased to achieve the goals of learning mathematics. But learning school mathematics teachers do during these generally lack the ability to develop. One way that can enhance creative thinking and reasoning skills by applying mathematical problem-solving approach. This study aims to determine the increase creative thinking skills and mathematical reasoning in students who learn to approach problem solving than students who studied with conventional methods. This study uses a quantitative approach to the type of experimental research. The population in this study were all students of class IX SMP Negeri 1 Peusangan Selatan which consists of three classes with 65 students the number of people. Sampling was done randomly from three available classes is taken two classes (a class IX-2 as experiments and a class IX-3 control class). Data collection instruments in the form of test creative thinking ability and mathematical reasoning, observation sheets, and the attitude scale questionnaire. Statistical testing using t-test to see the difference in the ability of students who previously tested for normality and homogeneity of the significant level of 0.05. The results showed that 1) the increase creative thinking skills students learn mathematical problem solving approach is better than the students who received learning with conventional methods, 2) based on the attitude scale questionnaire, students positive attitudes towards learning mathematics with problem solving approach. Mathematics learning using proven problem-solving approach can improve 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION Anasrul .; Jarnawi Afgani Dahlan; Anizar Ahmad
Jurnal Peluang Vol 2, No 1 (2013): Volume 1 No 2 April 2012
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.227 KB)

Abstract

The ability of mathematical communication  is one of the ability that are required in the curriculum in learning mathematics in school. Weak mathematical communication skills of students is one of the problems in the learning of mathematics in high school that need to be solved . This study aims to examine the ability of mathematical communication between the students who acquire STAD model with conventional learning . This research is an experimental study with a control group study design pre-test post-test . The study population was all students of SMA Negeri 1 Tangan-tangan Class XI , while the sample taken by purposive sampling two classes is class XI IA1 as an experimental and class XI IA2  as the control class. Two kinds of instrument are used to collect the data. They are test and nontest they include the ability of mathematical communication test. While nontest consist of questionnaires of attitude scale and observation sheets. They include the ability of mathematical communication test, while nontes of questionnaires and observation sheets. To see whether the students' mathematical communication skills between gain learning STAD model is better than conventional learning group that used the t-test at the 0.05 significance level after testing prerequisites are fulfilled. Baser on the data and results of statistical tests were analyzed with Microsoft Excel 2007 to interpret students' mathematical communication skills and attitudes of students towards learning model STAD. Based on this research, it is known that: 1) The ability of mathematical communication of studend who acquire cooperative learning STAD model better than students who received conventional teaching; 2) There are differences in mathematical communication skills improvement among subgroups of low, medium and high on student learning using the model STAD so that the learning of mathematics with this model improve mathematical communication skills are not evenly for each subgroup of students. 3) Based on the analysis of attitude scale questionnaire , the students' positive attitudes towards learning mathematics with STAD model. 4) In general, the learning of mathematics by using STAD model makes the students more active in the learning time, students have much opportunity to explore his ability and help each other. 5) Barriers in implementing STAD models namely: the willingness of insufficient time, students' skills in reading comprehension and item is still low .
Improving the Mathematical Comprehension and Learning Independency through Discovery Learning Model on Trigonometry for High School Students Nelliani Nelliani; Anwar Anwar; Anizar Ahmad
Proceedings of AICS - Social Sciences Vol 8 (2018): the 8th AIC on Social Sciences, Syiah Kuala University
Publisher : Proceedings of AICS - Social Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.535 KB)

Abstract

The background study of this research was based on the lack of mathematical understanding and students’ learning independency of Class X at one of the senior high schools in Aceh Besar. The test results on the trigonometry subject showed that only 3 out of 10 students (30%) passed the minimum score. This condition was also found during the observation of student activities in their learning process. Students tended to rely on teachers and friends to cope with the problems, such as lack of initiative, have poor learning management and easy to feel discouraged. The main objectives of this research were (1) to improve students’ mathematical comprehension, and (2) to improve students’ learning independency through discovery learning model on the trigonometry subject. This is a classroom action research. The subjects of this study were ten students at Class X of science class. The research instruments consisted of a set of mathematical comprehension test and students independent learning questionnaire. The technique of data collection used was a qualitative approach, and the collected data was described in descriptive form. The results show that there was an improvement of the learning process through the discovery of learning model, based on the mathematical comprehension test results (from 68.3% in cycle I to 71.7% in cycle II), and the improvement of student’s independent learning (from 42.2% in cycle I to 47.1% in cycle II). Therefore, Discovery learning model effectively improves students' understanding ability, encourage student-learning independency and enlarge students’ mathematical comprehension.Keywords: mathematical comprehension, learning independence, discovery learning.
PENGGUNAAN BUKET BUNGA PADA PROSESI ADAT WALIMAH PENGANTIN WANITA Rahmati .; Mukhirah .; Anizar Ahmad; Nurbaiti .
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 5, No 2 (2020): MEI
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi yang semakin canggih telah banyak membuat perubahan dalam hidup manusia, salah satu bidang yang juga ikut mengalami perubahan adalah budaya adat pernikahan. Pada masa sekarang telah banyak dijumpai pengantin wanita Aceh yang menggunakan buket bunga pada saat acara walimah yang sebenarnya bukan budaya Aceh. Namun, banyak masyarakat Aceh yang tidak paham dengan aksesoris yang sebenarnya dan cenderung menggunakan aksesoris yang sedang berkembang sekarang. Penggunaan buket bunga bukan merupakan bagian dari adat Aceh sendiri karena penggunaan buket tidak mencerminkan identitas sebagai suku Aceh. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab kaum wanita mengunakan buket bunga pada prosesi adat walimah pengantin wanita Aceh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang membuat pengantin wanita Aceh menggunakan buket bunga pada acara walimatulnya yaitu, pertama supaya terkesan mewah, glamour dan anggun, kedua supaya bebas berekspresi, ketiga, dapa memberikan tampilan foto yang cantik dan keempat terpengaruh dengan lingkungan baik dari segi teknologi, sahabat sekitar maupun perias. Penambahan hal-hal baru ini akan menyebabkan pudarnya kebudayaan Aceh yang asli, dan lama kelamaan akan ditinggalkan bahkan dilupakan oleh generasi muda Aceh karena sudah tertarik dengan kebudayaan orang lain.Kata Kunci: Buket Bunga, Adat Walimah Pengantin wanita Aceh
GAYA BELAJAR MAHASISWA TATA BUSANA YANG MERAIH PREDIKAT PUJIAN Nanda Sukma; Anizar Ahmad; Rosmala Dewi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wisuda sarjana srata 1 Universitas Syiah Kuala pada periode ke empat tahun 2019 merupakan wisuda dengan lulusan Pujian terbanyak sejauh ini di Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Penelitian ini bertujuan mengetahui gaya belajar yang dominan yaitu gaya belajajar auditorial, visual, atau kinestik dan faktor-faktor pendorong mahasiswa berprestasi pada Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga kosentrasi Tata Busana, faktor-faktor yang diteliti adalah faktor internal berupa kondisi Fisiologis, minat, intelegensi dan motivasi dan faktor eksternal berupa Lingkungan sosial keluarga serta teman sejawat, kurikulum dan fasilitas di rumah dan di Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kualitatif dengan teknik purposive sampling, kriteria yang ditentukan adalah predikat pujian. Pada penelitian ini peneliti menemukan setiap subjek memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, setiap subjek tetap dapat menyerap informasi yang diberikan di kelas walaupun kurang sesuai dengan gaya belajarnya. Minat serta pandangan subjek mengenai pendidikan juga sangat berpengaruh terhadap pencapaian prestasi subjek. Subjek dengan minat dan pandangan yang postif terhadap pendidikan di Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga memiliki prestasi yang lebih bagus. Sedangkan faktor eksternal yang paling berpengaruh adalah dukungan dari keluarga karena dengan adanya dukungan dari keluarga kemudahan dari segi fasilitas juga ikut tercapai. Subjek yang dengan kebutuhan berprestasi yang tinggi memiliki minat yang lebih tinggi serta tidak membutuhkan banyak dukungan moral dari teman sejawat.Kata kunci: gaya belajar, mahasiswa, predikat pujian
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA GAME EDUKASI PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN BUSANA DI SMK NEGERI 3 BANDA ACEH Nurul Fadhilah; Anizar Ahmad; Fitriana .
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 3, No 4 (2018): NOVEMBER
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukasi pada materi bagian-bagian busana; meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagian-bagian busana; dan mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media game edukasi. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Sampel berjumlah 30 siswa Kelas X BS4 ditetapkan secara Total Samling. Teknik pengumpulan data melalui tes, untuk melihat hasil belajar siswa dan observasi untuk mengamati aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I mendapat nilai rata-rata 65,3% dan pada siklus II meningkat menjadi 82,13%. Nilai ketuntasan klasikal pada siklus I hanya 10% dan terjadi peningkatan hingga 80% pada siklus II. Hasil pengamatan aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I mendapat nilai rata-rata 3,6 (kategori sangat baik) dan pada siklus II meningkat sebesar 0,26% dengan nilai rata-rata 3,86 (kategori sangat baik). Sedangkan hasil pengamatan aktivitas siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata 3,5 (kategori sangat baik) dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata meningkat 0,11% menjadi 3,61 (kategori sangat baik). Respon siswa terhadap penerapan media game edukasi memperoleh nilai keseluruhan 87,06% dengan kategori sangat baik. Disimpulkan bahwa melalui media game edukasi terjadi peningkatkan hasil belajar siswa Kelas X BS4 SMK 3 Banda Aceh pada materi bagian-bagian busana. Disarankan agar sebaiknya guru dapat menerapkan media game edukasi pada materi lainnya.Kata Kunci: game edukasi, media pembelajaran, siswa SMK
MODEL BUSANA UNTUK KESELAMATAN BERKENDARA BAGI WANITA MUSLIMAH Syarifah Millatun Nisa; Anizar Ahmad; . Fitriana
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 3, No 2 (2018): MEI
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan model busana dengan bagian bawah yang lebih lebar seperti potongan sircle menjadi suatu mode berpakaian yang cukup digemari oleh kaum wanita, khusunya para mahasiswi. Gaya desain yang kasual dari model busana tersebut menjadi pilihan yang dianggap sesuai untuk dikenakan dalam melakukan aktifitas yang dijalani oleh mahasiswa sehari-hari, namun jika dilihat dari segi keselamatan di jalan raya, dengan penggunaan kendaraan bermotor yang menjadi alternatif transportasi yang dipilih oleh mahasiswa, model busana tersebut telah menjadi hambatan bagi keselamatan diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam tentang model busana yang menjadi hambatan keselamatan ketika berkendara roda dua, dan untuk mendesain model busana yang sesuai bagi wanita muslimah khususnya mahasiswi ketika berkendara dalam kesempatan sehari-hari atau kuliah. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pegembangan atau research and development. Subjek dalam penelitian berjumlah 5 orang mahasiswi dengan menggunakan model busana yang dapat membahayakan keselamatan diri ketika berkendara, dan mahasiswi yang menggunakan kendaraan bermotor, dan berada di seputaran Kecamatan Syiah Kuala, yang dipilih dengan menggunakan teknik puposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui, observasi partisipatif yang ada di lapangan, wawancara semistruktural serta dokumentasi terhadap masalah yang terjadi. Teknik pengolahan dan analisis data diperoleh dengan pendekatan kualitatif deskriptif, dimana data yang terkumpul dideskripsikan dalam bentuk narasi dan diinterpretasikan dalam bentuk desain busana yang sesuai dengan hasil yang diharapkan dari data yang diperoleh. Kata kunci: model busana, keselamatan berkendara, muslimah
Co-Authors . . Khoiriyah, . . . Fitriana . Mukhirah . Rahmati . Rahmiyanti Anasrul . Anwar Anwar Cut Morina Zubainur Darkasyi, Muhammad Dewi Fitriani Fitria Fitria Fitriana . Fitriana Fitriana Fitriana, F Jarnawi Afgani Dahlan Jumiati . Khusnul Safrina M Ikhsan M. Darkasyi M. Duskri M. Ikhsan Maulina, Iza Mukhirah . Nadya Ulva Nanda Sukma Nelliani Nelliani Nurbaiti . Nurchasanah, Sitti Nurchasanah, Sitti Nurlita, Nurlita Nurul Fadhilah Rahmah Johar Rahmati . Rosmala Dewi Saiman Saiman SRI RAHMAYANTI Syarifah Millatun Nisa Ulva, Nadya Yoga Yuniadi Yuhasriati, Yuhasriati Yuhasriati, Yuhasriati Yuli Amalia